2019年初三年级期末质量抽测语文试卷.doc

2019年初三年级期末质量抽测语文试卷一、基础运用（26分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分）1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共4分）位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园，占地九亩八分，简朴无华，素静淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿露富，所以设计者因地制宜，改变了常规的建筑格局，将格局由纵向改为横向，且，以诗文造园，追求园林的神韵与诗意，让置身园中的人清淡与素朴。退思园（1）对文中加点字的注音和横线处的成语使用，全都正确的一项是（2分）A.露富 lu 巧妙绝伦B.露富 l 别具匠心C.露富 lu 别具匠心D.露富 l 巧妙绝伦（2）根据语意，在横线处分别填入的词语和句子正确的一项是（2分）A. 品味不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。B. 品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。C. 品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。D. 品位不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”( )字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。_因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。 “休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息 其实，有些形声字的声旁也是表意的 不仅象形字如此，会意字也是如此 如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”A. B. C. D. 3.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确的一项是（2分）_，草屋老树相因依。A.石潭白鱼相追逐 B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石潭白鱼径追逐4. 阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是（2分）A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。5.对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）A.仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格列夫托尔斯泰)理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞紫藤萝瀑布）理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。D.一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（琦君春酒）理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。6.下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（2分）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D.举头望明月，低头思故乡。(二)填空（12分）7.默写。（7分）（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （4）曹刿论战中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_，_。” （5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_ _，_”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请你用范仲淹岳阳楼记中的语句填空）8.阅读下面的连环画，完成填空。（5分）上面连环画的内容取材于我国长篇体小说西游记，小说讲述的是唐僧师徒四人历经（填写数字）难，西天取经的故事。连环画内容选自（只填所选项字母）（A.比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德；B.鬼王也谒唐三藏 悟空神话引婴儿；C.悟空大闹金兜洞 如来暗示主人公；D.寻洞擒妖逢老寿当朝正主救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是,乙是。二、文言文阅读（共10分）阅读下面文言文，完成9-11题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 选自邹忌讽齐王纳谏乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。选自出师表9.下列句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）A. 臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听B. 皆以美于徐公 以光先帝遗德C. 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷D. 由此观之 恢弘志士之气10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：_（2）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 翻译：_11.请结合文段内容，说说邹忌和诸葛亮劝谏的方式有何不同，他们想要达到的共同目的是什么。（4分）答：_三、现代文阅读（共34分）（一）阅读故乡红叶，完成12-14题。（共15分）香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天也是红叶满山、流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫，可人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那么远的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么。”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经【甲】辜负了红叶，儿女还要【乙】辜负父亲么？回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。17.从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。18.每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来19.红叶没有怨艾，只有默默的坚守，一如山里的人们。（本文有改动）【注】沤（u）：长时间地浸泡，使起变化。踅（xu）：中途折回。雄自酿：一种自家酿造的酒。12.本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因，请你阅读文章-19段，完成下列表格。(4分)回乡的时间回乡前的心理回乡的目的第一次第二次热切、迟疑、惆怅 后来 抚慰父亲13.阅读第段画线句，结合文章内容，说说甲、乙两处“辜负”的内容和蕴含的情感。（4分）答：甲：辜负的内容_ _蕴含的情感_ _乙：辜负的内容_ _蕴含的情感_ _14.作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联系在一起，结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。（不超过150字）（7分）答：_（二）阅读下面文字，完成15-17题。（共10分）信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代，最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向了更高层次。随着互联网发展进程的加快，网络信息资源的传播成为主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比，呈现出新的特点。首先，网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源传播的途径有很多，网上论坛作为网络组织传播途径，为群体成员之间进行信息资源的传播和交流提供了方便；而网站作为网络大众传播途径，则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台；微博为个人发布信息提供了捷径。同时，一些新兴的信息传播途径正走进人们的视线，像贴吧、微信等。另外，无论是电子邮件、还是QQ等，都是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。其次，网络信息资源传播的内容具有丰富性。当前人们的关注点十分广泛，过去以单一形态传播的信息资源已无法满足人们广泛的兴趣爱好，但网络信息资源却能突破传统限制。网络信息资源借助多种传播形态，如文本、图像、音频、视频、软件、数据库等，将各领域资源和各种文件类型在互联网上传播。网络信息资源涉及的领域可以从经济、科研、教育、艺术、娱乐等再到具体的行业和个体，包含的文件类型可以是电子报刊、电子工具书、商业信息、新闻报道、书目数据库和文献信息索引，也可以是统计数据、图表、电子地图等。网络信息资源可谓应有尽有，这些都尽可能地满足了人们不同的需求。再次，网络信息资源传播的速度具有_性。在网络媒体上，我们往往看不到头版头条新闻在哪儿，新闻内容总在不断滚动更新。借助数码摄录设备和手机等现代化影像处理及通讯工具，网络新闻记者可以进行事件的现场直播，在网络上图文并茂地以第一时间、第一速度把事件报道出来，特别是对突发事件的报道，网络比电视编辑的时间更短暂，更迅速。在网络上公众可以看到事件每分钟的发展情况，而网络后台的编辑们还可以迅速调出与事件相关的背景图文资料，让社会公众更全面更客观地了解事件真相、新闻后面的故事或细节。网络信息资源的传播改变了广大民众获取信息、传播信息的方法和渠道，使人类突破了时空的约束，步入了自由的王国，不仅拉近了人们的距离，也丰富了人们的见识。15.阅读文章，请从下列语句中，选择你认为比较全面反映网络信息资源传播特点的一个语句，用规范的正楷字抄写在田字格内（3分，含书写1分）（1）包罗万象（2）天涯若比邻（3）条条大道通罗马（4）秀才不出门，尽知天下事答：_16.根据第段内容，在文中画线处应填写的词语是_。（只填序号）（2分）甲：及时 乙：即时17阅读下面的材料，结合上文你对网络信息资源传播特点的了解，谈谈你怎样看待网络信息资源的传播和青少年学习之间的关系。（5分） 材料一：小明是某中学初三年级学生，虽中考在即，但因病不得不在家休息两个月，这给小明的学习带来了极大困难。于是小明参加了网上学校的学习。他一方面收看网校教师的授课视频，一方面通过网校论坛与老师讨论学习上的疑难。网校学习之余，小明还在其他网站搜索关于学习方面的音频、视频等学习资料。最终，小明虽然休假两个月，但学习成绩并未受到影响。 材料二：小明读史记时碰到了一些不太理解的词句，于是上网搜索相关信息资源，可是他发现关于这些词句网上有多种解释，让人很难分辨哪种理解更恰当。一时间，小明非常苦恼，不知该如何选择。答：_（三）阅读善言是一种美德，完成18-20题。（共9分）生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。【甲】善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。【乙】美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。18.根据文意，将下面两个语句分别填入文中【甲】【乙】处（只填序号）（2分）善言，可以给身处窘境的人自信和力量。善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。【甲】_【乙】_19.阅读文章第段，请你分析这一段的论证过程。（4分）答：_20本文阐释了“善言”的重要性，可古语也有“忠言逆耳利于行”的说法，请你对此加以比较，并结合自身的生活体验谈谈你的看法。（3分）答：_四、作文（共50分）（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）（二）根据题目，按要求写作（40分）22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（1）一席话，让颓唐的人重拾自信；一席话，让苦痛的人笑对明天；一席话，让迷茫的人明确方向；一席话，甚至让忘形的人找回自己.生活中总有那样一席话，让你受益匪浅不能忘怀。请你以“珍藏一席话”为题，写一篇文章。（2）请你以“二十年后的_”为题，写一篇文章。要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。语文试题答案一、基础运用（共26分） （一）选择（共14分。每小题2分）题号1（1）1（2）23456答案CABBCBD（二）填空（共12分）7答案：（1）自缘身在最高层（2）苔痕上阶绿（3）赢得生前身后名（4）肉食者鄙 未能远谋。（5）不以物喜，不以己悲8.章回 八十一 D 孙悟空 寿星二、文言文阅读（共10分）9. 答案：A（2分）10.答案：（1）一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。（2）是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。（共4分。每小题2分）11. 答案提示：第一问：结合文段内容，分别围绕“邹忌采用委婉的劝谏方式”“诸葛亮采用直接的进言方式”回答，意思对即可。第二问：围绕“希望君主广开言路”回答，意思对即可。（共4分。每个要点各1分，结合文段1分）三、现代文阅读（共34分）（一）阅读故乡红叶（共15分）12.答案：（共4分）惆怅 探抚红叶（赏红叶）看父亲毫不迟疑13.答案要点：（共4分）甲处： 父亲埋头劳作，无暇欣赏红叶的美。“我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜。乙处：父亲盼“我”回家，而“我”却迟疑犹豫。 “我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责、内疚。（共4分。每个要点各1分）14.答案示例：（共7分）作者写家乡红叶，用“红得一统”“满山满野就一如火烧”活画出家乡红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红；作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作，“图个自在”，儿女归家欢喜，儿女不归无怨。作者借物喻人，在结尾处，用“没有怨艾”“默默地坚守”将红叶、山里人形象合一。（共7分。红叶、山里人特点各2分，结合内容分析2分，语言表达1分）（二）阅读文段（共10分）15. 答案：秀才不出门，尽知天下事（共3分。答案2分，书写1分）16.答案：即时（共2分）17答案示例：网络信息资源传播途径多样、内容丰富和速度即时的特点可以为青少年提供更多的学习机会；但网络信息资源传播内容的丰富性也使得信息资源标准不一，这也给青少年的学习带来一定的困扰；青少年在使用网络信息资源时要有所鉴别，发挥网络信息资源的优势。（共5分。前两个要点各1分，最后一个要点2分，结合特点1分）（三）阅读善言是一种美德（共9分）18.答案：(共2分)19.答案示例：首先提出本段观点“善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。”然后用刘德华的一句委婉劝解使迷茫的曹格如梦初醒找到人生方向的事例证明了观点。最后，将善言比喻成指路明灯，强调善言对于困惑迷失人的重要性。（4分。）20.答题提示： 有比较，有观点，有具体事例。（3分）四、作文(50分)（一）21.根据情境，按要求写作（共10分）评分标准：内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。（二）22.根据题目，按要求写作（共40分）附送：2019年初三年级阅读课：初三 Module 5 文化教育 教学设计Passage 6TheCannesFilm FestivalPassage 1Teachers DayLearning aims:1.To learn about the history of the festivals and know about the differences between different countries in culture2.Be able to use the reading strategies to improve reading skills and reading speed.3.To understand the meaning behind any story or article.TheCannesFilm FestivalI.Leading-in1.Greetings2.Have a free talk with the students.1)Do you like film?2)What films are hot recently?3)Who is your favorite star? 【思路点拨】通过对话，引入本节课主题：电影节II、Pre-reading1.读前热身：世界著名电影节知多少？2.Play a video of a film festival导入:T: Do you know what film festival it is?Ss: T: Yes, its the Cannes Film Festival . Do you know something about it?Ss: T: Lets read a passage to know more about it.【思路点拨】1.读前热身环节，打开学生思路，让学生宏观了解知识2.视频播放，引导学生进入本节课，由此导入新课。III. While-readingTask One : Main idea1.Look at the passage quickly and tell me what the main idea of this passage is.2.How did you get it?【思路点拔】两个小问题的设计，引导学生知道1）阅读要首先从总体上把握文章主题，然后了解细节2）知道Main idea的方法Task Two：Skimming1. Whats its French name?2. When and where is it held?3.Who decided to have this festival?【思路点拨】设计三个W-questions ,引导学生了解戛纳电影节的现状，培养学生skimming解决问题的能力Task Three：scanning and close-reading1Find the time or words that can express time2. What happened in each period of time?3. Match the time with the events4.Mind mapping. Mind mapping思维导图帮你了解整篇文章Mind mapping思维导图The idea _1939_ took place.1946_ are shown.At firstMore and more _ took part in it.later_ are shown there every year. Its more and more _.Now【思路点拨】1）培养学生阅读策略的应用2）通过问题的解答，了解戛纳电影节的历史3)小组合作学习阅读策略总结【思路点拨】通过方法回顾总结，为下篇文章的学习做好铺垫Passage 2Tea