2019年四年级语文下册 17 触摸春天习题精选 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 17 触摸春天习题精选 新人教版一、我能看拼音写汉字。fi xing h xin bn fn lu chng nng y( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu fn y mo du z du ci s ci bn fn shn jin ( ) ( ) ( ) ( )qun l k bn zhng wng qng xing nio nio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。径（ ） 缤（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 滨（ ） 伴（ ） 孤（ ）畅（ ） 磕（ ） 瞬（ ） 翔（ ）肠（ ） 瞌（ ） 舜（ ） 祥（ ）三、我能根据课文内容，进行词语搭配。浓郁的 权利 花香中 停下来神奇的 花香 小径上 穿梭全新的 灵性 花丛中 流连生活的 经历 月季花前 做操四、我能读句子并选择正确的字、词填空。1.拢 扰人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们。春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上。2.竟 竞这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇。江面上百舸争流、百帆（ ）发。3.画划她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线。漆黑的天空中, 流星（）过一道美丽的弧线.。4.伸向 升向袅袅炊烟徐徐（ ）空中。 新修建的公路（ ）群山中。 5.诉说述说从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求。奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇。五、我能读句子, 并按要求作答。1.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。_2.安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊。“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指_。从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是_. 从中我们可以体会到, 她是个_。3.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。“这样的道理”是指_。安静是怎样告诉“我”这样的道理的？_参考答案一、飞翔 弧线 缤纷 流畅 浓郁花繁叶茂 多姿多彩 色彩缤纷 瞬间权利 磕绊 张望 清香袅袅二、田径 缤纷 磕绊 弧线经过 海滨 伙伴 孤单畅想 磕绊 瞬间 飞翔肠道 瞌睡 尧舜 慈祥三、四、1.扰 拢2.竟 竞3.画 划4.升向 伸向5.述说 诉说五、1.仿佛看见了仰起头来张望心上、一定。2.盲童安静从容地在花丛里行走。她行走得很快很稳热爱生命、热爱生活、勇于与困难作斗争的人。3.安静是通过捕捉和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的。附送：2019年四年级语文下册 17 触摸春天教学设计 新人教版教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题。同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。二、检查预习，认读生字。1、同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可以谈一谈你阅读后的初步感受。2、利用生字卡片，开火车认读，并交流自己识记生字的方法。3、小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。4、指名朗读，进行评议。三、再读课文，自读自悟。1、自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。2、默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。3、教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕“盲女安静特殊在哪儿”来谈。第二课时一、自读课文二、品评人物,深化认识说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?三、研读语句，深化感悟1、明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。2、与小组同学交流自己的研读结果。3、全班交流，教师点播使学生理解引向深入。4、总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）四、拓展阅读，升华情感1、请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？2、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。3、班交流：“我”在树林中发现了什么，是怎样发现的，“