生源基地建设方案

1 / 11 生源基地建设方案 西安理工大学“生源基地”建设协议 甲方： 乙方：西安理工大学 为加强西安理工大学与中学的交流与合作，更好地提高西安理工大学生源质量，优化生源结构，明确“西安理工大学生源基地”合作双方的责任、权利和义务 ,特制定本协议共同遵守。 第一条：西安理工大学的责任和义务 1利用自身资源优势，为甲方在教育、教学、管理等方面提供咨询；及时交流教学信息和先进的教育、教学、管理理念，以更好地促进中等教育与高等教育的衔接。 2大力支持 甲方做好优秀学生的培养工作。乙方将定期组织著名教授、专家对甲方学生科技、文体活动给予指导和辅导；邀请甲方的优秀中学生来乙方参观校史馆、工程训练中心、重点实验室、艺术馆，为优秀学生的发展搭建平台。 3每年为甲方干部、教师的进修、师资培养提供便利以及进行相关的业务指导。 4乙方的教授、专家、优秀学生定期或不定期到甲方作学术报告或演讲，使甲方的学生了解最新科技发展，激发中学生的学习热情，引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 5乙方每年在甲方举行一次西安理工大学生源基2 / 11 地摸底 考试，根据此次考试成绩结合考生高中阶段学习成绩，掌握中学教学动态，了解中学教学质量，并对优秀考生进行奖励。 6乙方为甲方提供高考填报志愿咨询服务。 第二条：“生源基地”的责任和义务 1积极协助和配合做好对乙方的招生宣传，积极引导优秀学生报考乙方；保证每年考入乙方的学生达到“乙方生源基地”的数量和质量要求。 2为乙方开展招生宣传提供便利。 3为乙方的中等教育研究、中等教育与高等教育衔接问题的研究提供条件和相关资料，最大限度地满足乙方在教育科学实验方面的需 求。 4协助乙方进行西安理工大学生源基地摸底考试。第三条：其它 甲乙双方必须遵守双方签订的协议，承担相应的责任和义务。若一方因客观因素没有达到本协议规定的要求，应及时向对方做出解释并尽量协商解决；若一方无故不承担本协议规定的责任和义务，另一方有权解除本协议。 甲方：乙方：西安理工大学 委托代理人：委托代理人： 年 月 日 年 月 日 “因地制宜、学用相长、多元发展” 3 / 11 特色高中建设实施方案 根据大连市推 进普通高中特色发展工作意见和我市指导意见，结合学校教学资源和学生学习实际，现就我校特色高中建设工作，制定如下方案。 一、深刻认识特色高中建设的重大意义 高中教育改革发展之所系。国家教育规划纲要提出：“扩大优质资源，推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色；探索和发现培养创新人才的途径，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”。特色高中建设就是落实国家规划、实现高中教育改革的有效载体和重要抓手。 提升创新素质能力之所需。高中阶段教育是学生个性形 成、自主发展的关键时期，对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。特色高中建设就是不仅要全面提高学生的综合素质，还要满足学生个性化、多样化发展需求，满足学生自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。 与时俱进特色办学之所求。受高考制度的影响，我校人才培养模式还比较单一，办学特色尚不鲜明。以先进理念为引领，承担起为高一级学校输送人才和输送高素质劳动者的双重任务，是促进我校教育规范化、特色化建设，适4 / 11 应社会发展的现实需要。 二、指导思想和基本原则 以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“优质特色”为发展目标，以“因地制宜、学用相长、多元发展”为总体思路，培养“合格 +特长”的学生，培育“专业 +专长”的教师，创建“规范 +特色”的学校，促进学校特色建设，提升学校综合实力，全面实施素质教育。用五年乃至更长的一段时间，使“学校特色”成为学校的传统优势，在提升学校核心价值的同时，创造高层次的附加价值，营造充满人文关怀的和谐校园，获得社会对学校高赞誉度、家长对学校高满意度，成为全市有一定影响的“现代化、高质量、有特色”示范高中。 坚持整体。面向全体学生，面向全体教职工，面向学校全面工作，做到全员参与，全面提高。 提倡多样。各年级部、各学科、各组室部门，根据自身的基础和优势，因地制宜，彰显特色。 注重内涵。建设特色学校，重在理念、制度、内容、方法的建设，增强学校发展的综合实力，把学校发展推向更深层次、更新阶段、更高水平。 强化过程。建设特色学校，重在结果，更重过程；重现有条件，更重创新发展。把特色办学的理念贯穿于教育教学的全过程，贯穿于立德树人的全过程，贯穿于互动5 / 11 发展的全过程，在发展中建 设，在建设中发展。 资源共享。立足学校与驻地资源，因地制宜，因势利导，因材施教，切实让学校建设上水平、学生素质得提升。 三、特色项目建设内容 学校通过“因地制宜、学用相长、多元发展”，建立学生、教师、学校相互依存、互为发展基础的利益共同体；从尊重个性化起点差异、尊重个性化发展需求出发，以学校优势项目为切入点，凝聚学校内部力量，引导学校发展方向，摈弃教育内容同质化、人才培养模式单一化格局，建构多样化的发展空间，实现教有方、学有长。 因地制宜：立足我校美术等艺 术类教学优势，打造以美术特长生为主，兼有体育和音 乐特长的校园项目；立足结合本地区近海的特点，培育发展海上养殖等海洋经济项目；立足本地区服装行业的领军地位，在学校的校本课程中增设服装设计等实用项目。 学用相长：对应校园项目、海洋经济项目、实用项目，成立以相关教学组为牵头单位 多元发展：特色学校的标志 内涵释义：学生的自主发展，潜能和内驱力得到激发，产生自我认知、自我教育、自我设计的主观要求，在全面发展的基础上形成健康的个性特长；教师的自主发展，教6 / 11 育的创造力得到提升，名特优教 师队伍不断壮大；学校文化的自主发展，开辟多种成才通道，形成独特、稳定、优质的“自然和谐、人文关怀”的精神风貌。总而言之，就是通过有组织的教育活动，围绕学生自身的特点，构建最适合其发展的通道，从而在不同层面获得多元成功。 评价要素：内涵建设，多元化评价，现代化建设，办学绩效、社会赞誉度。 “文理并重、多元发展”特色办学，既是对我校特色教育建设成果的继承，同时也是教育思想、成才观的进一步提升，它从人的生命本质出发，尊重人、关怀人、发展人，实现从单一到多元，从他律到自律的转变，培养“具有国际视野中国灵魂的高素质现代人”。 特色项目体系 学科教学 科学与人文并重，创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，大力推进教与学方式的改革，建设“生命课堂”，形成独特的教学风格和鲜明的学科特色，全面提升各学科的竞争力。 特长生培育 加强体艺教学，提高学生 审美能力，让每位学生至少具备一项体艺特长；体美音组要发扬传统项目优势，发展特色项目，在各类体艺比赛中展现亮点；学校将继续加强与7 / 11 对口高校的交流合作，开设体育、音乐、美术培训班，为学生个性特长的专业发展奠定基础。 特优生培育 传承学校培育优秀生的成功经验，建立特优生档案，采用导师制，进行结对指导，邀请专家、教授开展专题辅导；强化学科竞赛的组织和辅导；抓好高校生源基地的建设，努力为著名高校输送更多的优质生源。 四、具体措施 1、建立现代管理体系 围绕“因 地制宜、学用相长、多元发展”中心内容，打造生命课堂、践行生活德育、培育智慧教师、开展校本科研；建立“生命课堂、生活德育、校本研究、智慧教师”四位一体的现代管理体系。 2、建立特色办学动力机制 确立“特色高中建设是人力资源活力开发”的理念，着力推动教师创造力开发。学校实行岗位责任制，形成“人员能进能出，岗位能上能下，待遇能高能低”的管理机制，推进特色教育工作；改革奖金分配制度改革，完善工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬、多劳多酬、优绩优酬”的分配原则，努力提高教师工作积极性和创造热 情；建立荣誉通报制度，激发集体荣誉感和内驱力。 3、建立一支专业化骨干教师队伍 8 / 11 确立“教师发展学校”的理念，促进教师的专业化发展。特色办学需要名师支撑，学校要化大力气培养专业教师，要与省内外名校结对，每年派 23 名优秀教师挂职锻炼，每年安排专业教师参加省内外短期高级研修班学习，参加高等学校、科研机构组织的，随名专家、名教授开展的短期访学研修活动。随着“智慧教师”专业化成长发展规划的实施，壮大名特优教师队伍，构建骨干教师梯队。 4、建立不同层面的学生发展评价体系 确立“面向全体、发展个性、为学生幸福人生奠基”的理念，学校建立不同层面的学生发展评价体系，在促进特优生、特长生发展的同时，要重点关注“后劲生”的教育，从最后一名抓起，用赏识激活他，用真情感动他，用真诚走进他们的心灵，建立“后劲生”档案，落实助学措施，帮助他们获得成功。 5、建立特色教育研究会，发挥科研引领作用 学校成立特色教育研究分会，对特色学校建设进行专题研究，提供理论支持，指导教改实践；每个特色项目都要有课题引领，每学期组织特色教育专题研讨和成果展示活动；加强校际间的交流，取 长补短，兼收并蓄，丰富特色建设研究成果。 五、建设步骤 1第一阶段 规划论证阶段 9 / 11 规划形成并转化为各部门的建设方案，确定重点，开展试点研究，进行综合论证，为全面实施规划作准备。 2第二阶段 实施调控阶段。 办学思路和规划进入全面实施、运作并取得初步成效，通过实践 -反馈 -调整 -实践，使规划建设更符合实际。接受阶段性评估。 3第三阶段 总结、示范阶段。 继续实施规划，全面取得成果。着手总结提炼和成果展示，发挥特 色建设的示范、辐射作用。接受全国验收。 普兰店一中努力创建一所更加规范、更具特色、具有更好质量的学校，今后将再接再厉，为把一中建设成影响一方、示范一方的名校而努力。 创美术特色学校实施方案 中小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是全面推进素质教育的切入点，是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育教育的主要途径之一。它对于陶冶情操，启迪智慧，健康审美观念和审美能力，促进学生全面发展，具有重要作用。因此为进一步加强我校美术特色建设，我们既遵循国家教育部门的要求又结合 本校的实际，制定以下实施方案： 一、 美术教研组的成立 1、美术教研组的成立，由郭军老师任教研组长，组10 / 11 员有：黄玲玲、伏怡悦等科任老师。 2、由郭军老师制定教研工作计划。 二、美术生源基地的建设： 我校目前和博罗高级中学、博罗华侨中学建立良好的合作关系，我校成为这两所学校的美术生源基地，为他们培养美术特长生，向他们输送美术生源，同时也经常请这两所学校的美术老师来我校指导美术教学工作。 三、提升美术教学的业务能力 我校美术任课老 师都是专业老师，为了加强他们的业务水平，学校为他们提供业务培训学习的机会，凡逢城区美术教研活动，我校都会派人参加。 四、做好教学常规工作 1、各美术科任老师在开学初写好教学计划。 2、各科任老师课前认真备课，上课追求质量，坚决杜绝美术课上其他科目的现象。教研组坚持每周一次集体备课，两周一次互听互评课的教研活动。 五、美术兴趣小组的培养 1、由郭军、黄玲玲老师负责成立美术兴趣小组，写好计划，并开展好培训工作。 2、认真做好美术兴趣小组培训工 作。开设速写、美术字、黑板报设计、简笔画、素描基础、色彩基础、手工制作的培训内容。 11 / 11 六、作品展示 1、平时优秀作品展示到学校一楼大厅展板上。 2、学年底举办校园书画作品展，对优秀作品进行评奖。 七、教学总结 1、收集本学科教学优质教学设计、反思、论文，积累教学经验。 2、做好美术兴趣