2019年六年级语文下册第四单元质量检测试卷-六年级语文试题.doc

2019年六年级语文下册第四单元质量检测试卷-六年级语文试题学区 小学 班级_ 姓名_ 分数_ _ 积累部分（31分）一、看拼音写词语。（5分）din y pi hui lng l nuy q mng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、照样子，加上偏旁构成不同的字，再组词。（3分）例：艮 根（树根）很（很美）恨（仇恨）夋（）（）（） 令（）（）（）三、写近义词。（6分）弘扬（ ）领悟（ ）宽容（ ）匆匆（ ）晦暗（ ）困惑（ ）四、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山五湖四海。请你将下列成语用直线连成对联。（4分）愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威五下面的句子，各用了哪种修辞手法，把序号填在括号里。（3分） 比喻拟人反问排比（1）小溪流唱着欢乐的歌，轻快地向前奔跑。（）（2）漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）（3）要是没有太阳，植物怎么能生长？ （） 六、默写古诗。（4分）闻官军收河南河北 七、填空。（6分）1、三秋树，二月花2、 父抱子， 母怀儿3、松下围棋， 柳边垂钓， 阅读部分（29分）1示儿中反映诗人陆游至死不忘收复失地、的诗句是“ ”，这句诗句的意思是 。(5分)2、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗（wn）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶（lng）俐（l）地从我身上跨过。从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1、你知道这个片断是哪篇课文中的吗？ （1分） 2、读了这一段后永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。（2分） 3、作者描写日子来去匆匆是从 、 、 、 、 、 飞快消失的。（3分） 4、你准备用什么样的语气，朗读这一段话。（2分） 3、 爱国诗人陆游陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅生活中，他（）尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲（）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈（）投降，陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到了乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了示儿这首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。 ，。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（）着千万人的斗志。1、在文中（）内填入一个恰当的字。（4分）2、给带点字选择正确的解释。（2分）罢免回乡：停免去完了（）与世长辞：告别请求离去解雇（）3、 填补完整示儿这首诗。（2分）4、 概括第四自然段的段意。（2分）5、 问答：（6分）陆游是一个爱国诗人，文章是从哪两个方面来叙述的？陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？附加题：（10分）1、 写出下列各组英文的中文意思。TAXI USA CCTV WTO QQ 2、 在横线上填入反义词，组成成语。因 得 曲 工 生 死 阳 阴 逢 化 习作部分（40分）题目：一件令人的事提示：1、这件事令你怎样呢？高兴、难忘、感动、伤心、深思、遗憾先把题目补充完整再写。2、注意把事情经过写清楚，有真情实感。附送：2019年六年级语文下册第四次测验(答案）学校 班别 姓名 成绩 （练习时间：90分钟 满分100分）教师寄语：亲爱的同学，通过五、六单元的努力学习，你们一定掌握了很多知识吧！今天，就让我们展开智慧的翅膀来收获学习的甜蜜和幸福！现在请拿起你的笔给自己做个检测吧！注意认真审题哟！一、基础整合。（30分）1我会读拼音，还能正确地写出词语。（5分） wn qin qn sh j xi zhu yu chn xio（ 顽强 ） （ 侵蚀 ） （ 机械 ） （ 卓有成效 ）2把词语补充完整。（6分）（ 独 ）（ 出 ）心裁 群（ 策 ）群（ 力 ） 无（ 独 ）有（ 偶 ）集（ 思 ）广（ 益 ） （ 举 ）一（ 反 ）三 坚持（ 不 ）（ 懈 ）3我选词填空。（4分） 发明 发现（1）居里夫人的美名，从她（ 发现 ）镭那一刻起就流传于世。（2）爱迪生经过反复试验，终于（ 发明 ）电灯。 结果 结论（3）他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（ 结果 ）证明谢皮罗的（ 结论 ）完全正确。4根据要求改写句子。（6分） （1）我们要改善学习方法，提高学习效率。（修改病句） 我们要改进学习方法，提高学习效率。 （2）机会只给那些有准备的人。（改成双重否定句） 机会不会不给那些有准备的人。 （3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。（缩句） 他们提炼出镭。 5我会填。（6分） （1） 山下兰芽短浸溪 ，松间沙路净无泥。（浣西沙） （2）水是眼波横， 山是眉峰聚 。（卜算子送鲍浩然之浙东） （3）十年树木， 百年树人 ；插柳之恩， 终身难忘 。6口语交际。（3分）当今科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过这些发展也给人类带来许多新问题，请围绕“科技发展是利大，还是弊大”谈谈你的看法。我认为科学技术发展利大于弊：（1）汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。（2）电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。（3）电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来，因特网的出现更是拓宽了人们的视野 我认为科学技术发展弊大于利：（1）汽车尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。（2）电视等这些娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情淡薄。（3）网络的出现，使得一些人有可乘之机，扰乱了人们的生产生活）二、阅读（40分）认真阅读文段，回答后面的问题。（一）课文选段（20分）关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把（b b）玩一下，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的：别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀(dn din)、分析。玛丽终日在烟熏(xn xn)火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问比埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1本文段选自课文 跨越百年的美丽 。（2分）2请在括号里用“”选择正确的读音。（3分）3请在文章空白处加上标点符号。（2分）4请写出下列词语的反义词。（6分）纯净(污浊、混浊) 偶然(必然) 幽暗(明亮、光明)5请根据“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根” 这个句子的意思，写出一个相应的成语。(寻根问底、打破沙锅问到底、追根溯源) （2分）6请用波浪线划出描写居里夫人从事科学研究条件非常艰苦的语句。（2分）7从划横线的句子中你体会到什么？（3分） 答：从划横线的句子中我体会到居里夫人那种锲而不舍、不断探索的精神。 （二）短文再见了，亲爱的母校（20分）岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!1. 写出下列词语的近义词。（4分） 嘱咐（ 叮嘱、叮咛 ） 哺育（ 养育、哺养 ） 教诲（ 教导、教育 ） 温馨（ 温暖、温和 ）2. 将文中画线的句子改写成陈述句。（2分） 这种亲如插足的同窗情谊我不能忘记。 3.小作者在即将离开母校的时候，心中充满了留恋。其留恋具体体现在三个方面：（3分） （1）忘不了敬爱的老师（或老师的谆谆教诲与鼓励）。 （2）忘不了亲爱的同学（或同学之间的深情厚谊）。 （3）忘不了美丽的校园（或母校的严格教育）。4. 文章的-自然段之间的关系是（ C ）。（2分） A总分 B分总 C并列5. 这篇文章表达了作者怎样的感情？（3分） 表达了小作者对老师、同学、母校的感激与留恋之情。6. 给老