奇妙的光现象教案.doc

奇妙的光现象教案 探索科学奥密实践活动焦作市山阳区焦东路小学 王冬玲活动目标：为了培养学生的科学素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育，特组织全校四年级学生参观青少年宫科技馆实践活动。具体活动方案如下：活动时间：2015年11月一、 地点：市青少年科技活动中心二、参加人员：四年级113班全体学生及任课教师三、活动主题：了解科学的作用，探索科学的奥秘，积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。 四、活动的具体安排：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、发展学生的观察.比较.判断能力。3、激发学生探索光的奥秘的兴趣。4、学生分组进行五、活动准备：实物、多媒体、图片六、活动过程：（一）了解光的种类： 生活中，同学们都都见过那些光呢？如：太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等师：光有自然光和人造光两种。自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。（二）认识光的特性、探索光的特性：同学们发现手电筒的光是一直向前跑的，这是光的第一个特性：光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，还比如：太阳光、月光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。光的第二个特性：光的反射性。光的第三个特性：光的折射三、讨论光的用途：小结：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。（三）科学探究：辅导员：西游记的作者吴承恩幻想神仙和妖魔鬼怪都能像鸟儿一样腾云驾雾，现在有了飞机；西游记里的嫦娥在月宫里生活，人类早在40年前就实现了月球漫步，我们国家的“嫦娥一号”已经探测月球了；西游记里有“千里眼”、“顺风耳”，现在人们即使相隔万里，也能通过手机听见对方说话，还可以在电脑上进行视频聊天.在人类文明的历史中，我们的祖先大胆想象，当今的科学家们大胆创造，才使我们的生活发生了翻天覆地的变化。科学发明靠钻研奇思妙想源于生活！我们在日常生活中要像科学家那样，勤观察，多思考，同时还要掌握渊博的知识，打开思路，做探究生活的有心人，这样我们也能进行发明创造，成为有创造力的人。（四）趣味实验组织学生观摩交流、演示、动手操作1、光琴介绍 是利用光电效应制作的，使得演奏者无需用手接触琴身就可演奏。演奏者用手遮住一束光，就会发出声音，相当于拨动一根琴弦。经过不停地对光控制，可以“演奏”出不同的音阶和乐。2、辉光球介绍辉光球又称为电离子魔幻球。球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状的高频率高电压的电极。电极通电后，由于球内稀薄气体被高频高压电场电离，而光芒四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。 辉光球工作时，当用手（人与大地相连）触及球时，人体成为另一电极，与中央电极形成一个很大的电压差，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，辉光在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而移动起舞。3、介绍电影原理 1825年，帕里士博士发明了一个游戏：一块硬纸板，一面画着鸟笼，另一面画一只鸟。纸板的两侧各打两个孔，系上线绳。绕足了圈后，拉紧线绳，使纸板快速的转动，这时，人们能看到，小鸟进到笼子里去了。这个游戏后人称作帕里士西洋镜。它是现代电影的始祖。 受它的启迪，爱迪生在1891年制作了第一台动画镜。以每秒48个镜头的速度演放了1440张不同而又连贯且依次变化的照片，在这半分钟内人们看到的是完全活动的影象，现代电影由此产生了。两位科学家产生生动画镜的奥秘就在于“视觉后象”的存在。“视觉后象”指的是光刺激物停止作用后，在短时间内仍然会在头脑中留下印象。4、其它创新作