2019春沪教版数学二下1.1《登险峰》word教案.doc

2019春沪教版数学二下1.1登险峰word教案教学目标1.熟练计算表内乘除法。2.正确计算两步混合运算乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律的思想。3.复习正方形、长方形。4.迷宫。教学重点正确计算两步混合运算教学难点理解并掌握乘法分配律教学过程一、引入师：今天是开学第一天，我们帮助小胖、小丁、小巧和小亚他们去登数学高峰，好吗？出示课题：登险峰二、探究复习表内乘法题（第一道山门）师：小胖他们四人来到山脚下第一道山门前，山门紧闭，只有正确解答上面的算式，山门才会打。山门上是些什么题？（独立完成，汇报）它们的积有什么特点？ 885544667799复习有余数的除法（第二道山门）师：做一做第二扇门上的除法题。算一算，想一想它们的商和余数会有什么规律？（独立完成，汇报）28 3 = 9余 138 4 = 9余 248 5 = 9余 358 6 = 9余 468 7 = 9余 578 8 = 9余 688 9 = 9余 73 9 + 1 = 284 9 + 2 = 385 9 + 3 = 486 9 + 4 = 587 9 + 5 = 688 9 + 6 = 789 9 + 7 = 88（1）（2）观察发现：（1）被除数逐次增加10，除数逐次增加1，商相同，余数逐次增加1。（2）从（1）式通过逆运算得到（2）式，等式右边逐次增加10就等于等式左边逐次增加1个9与1个1。（3）可以运用（2）式的形式来检验（1）式的答案。复习加减乘除混合运算（第三道山门）58+15= 819+46= 78-11=105+5= 37+18-0= 248+52=师：先算什么？再算什么？ 学生比一比谁算得又对又快。复习几个几加减几个几（第四道山门）出示：49+29=师：等于几？有些小朋友怎么算得那么快，有什么窍门吗？生：4个9加2个9就是6个9，六九五十四。师：说得真好。如果把中间的“+”改成“-”呢？生：等于18。4个9减2个9等于2个9。师：完成第四扇门上的题。39+49= 77-27= 48+68=96-36= 135-35=走迷宫（第五道山门）先让学生试一试，再请他们来交流经验：从迷宫出口开始往里找寻道路，最后取到钥匙。数一数有几个正方形（最后一道山门）引导学生从不同的方向、角度来考虑。三、巩固利用教具，改变山门上的题，再次练习达到复习的目的。四、总结通过登山过关的形式引起同学的兴趣，引导其理解并掌握两步混合运算。附送：2019春沪教版数学二下1.2植树word教案教学目标1能够正确解答乘除法的应用题，发展学生解决问题的能力。2探究乘法不等式中形如“ 5 40”的题目，找到合适的解和最大的解。教学重点利用乘除法解决应用题教学难点培养学生解决问题的能力教学过程一、引入师：（出示主题图）瞧，小朋友们在干什么？你们知道植树节是几月几日吗？生：3月12日。师：今天我们来帮助小朋友们解决在植树中遇到的问题。板书课题：植树二、新授1.分析、理解题意（1）出示例1：二年级（2）班有42名同学，平均分成6组。师：你得到了哪些信息？（2）出示问题：每个小组有几人？ 每个小组配3把铁锹，另加2把铁锹作为全班备用，一共需要多少把铁锹？ 如果分给每组2只水桶，全班还缺3只水桶，一共有多少只水桶？每组种8棵树，50棵树苗够不够？（3）小组讨论，解决这些问题要知道哪些已知条件？集体交流。2.独立解题根据刚才的分析，学生独立解题。分别请四位学生板演：426=7（人）36+2=20（把）26-3=12（只）68=48（棵） 4850 够了3.乘法不等式（例2）（1）出示：（ ）620师：动动小脑筋，（ ）里可以填几？学生指名回答。师：可以填那么多答案。填得完吗？