2019春四年级数学下册5小数的退位减法教案新版西师大版.doc

2019春四年级数学下册5小数的退位减法教案新版西师大版教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第106页例2和第107页课堂活动以及相关练习。教学目标1 在生活情境中领会小数退位减法的算理，在已有知识经验的基础上探究其算法，能正确计算小数退位减法。2能用所学的估算方法对计算结果进行预测和检查，并能应用小数减法解决实际问题。3在讨论交流的过程中学会倾听、反思与总结。教学重、难点能正确应用小数退位减法的计算方法进行计算。教学过程一、 联系生活实际，创设数学情景教师：同学们！你们平时在家吃饭时，喜欢吃什么蔬菜？学生自由抢答。教师：今天我们就一起到蔬菜生产基地去看一看。出示情境图。蔬菜生产基地，蔬菜丰收了，许多农民正把蔬菜一筐筐从大篷车中往外放。两名来收购蔬菜的批发商正在对话。甲：我今天收购了32.48吨黄瓜。乙：我收购了49.5吨白菜。1 观察情境图，根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？2学生根据图意提出数学问题，并利用已有知识解答能自行解决问题。3教师：你们在解答什么问题时，遇到了什么困难？通过学生的自主探究，凸现本课难点：小数退位减法。教师板书课题。二、 结合学习实际，探究解决问题1教师板书学生解答有困难的问题：白菜比黄瓜多收购多少吨？并列出算式： 49.5-32.48=2学生尝试估算这道题，完成后集体交流，说说自己估算的方法。3师生共同笔算该题。教师组织学生讨论：（1）你认为笔算减法时，应注意什么？（2）怎样才能把数位对齐？（3）百分位上怎样减？教师根据学生口述情况板书 ：完成后师生交流小结：计算时，先把小数点对齐，根据小数的性质可以先将49.5写成49.50。在进行减法时，百分位上的“0”不够减“8”就要向十分位上的“5”借“1”当“10”再来减“8”得“2”，然后按整数减法的方法来计算。（在写竖式时，这个“0”可以写出来，也可以不写出来）。三、 针对学习情况，进行巩固练习1先估算，再计算。学生独立计算后，教师指名板演，对学生出现的问题及时指出订正。2课堂活动。组织同桌同学玩第107页上的游戏，教师巡视指导。3做教科书第107页第2题。学生以比赛形式完成后，再集体订正。四、课堂小结今天这节课你学习了什么？谈谈你的收获。附送：2019春四年级数学下册5生活中的小数教案1新版西师大版教学目标1初步感受生活中的小数。2理解掌握复名数互化方法。3能按要求正确互化整数与小数。教学重点理解掌握复名数互化方法。教学过程 教师活动 学生活动情境引入导入新知1师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位学生说说自己的身高是多少。可能有的同学说的是1m37，有的说 1.37m，还有的说137。那么怎样把1m37和137都化成用m作单位的数呢？这节课我们就来共同探讨这个问题。2板书课题：互化探索新知归纳方法1这3个数的大小有什么关系？能相互换算吗？2分小组讨论探索这3个数换算的方法。3指名在全班交流。师强调在换算时要注意两点：一是进率；二是扩大或缩小100倍。并板书： 100与37缩小100倍 137 = 1.37m = 1m37 扩大100倍 1m与0.37m4生自学例2。 先独立完成，再抽生说说是怎样想的。在互化时应注意什么？1生在小组里探讨互化方法。并在全班交流。2.小结互化方法。应注意什么。巩固练习1.课堂活动1、2、3题。第1题，怎样使天平保持平衡。第题，指名说说判断方法。2练习十七第1、2