




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019春浙教版语文五下练习七word教案2一、 教材分析本次练习共有6道题。1、2题是词语的训练,目的在于训练学生通过把成语补充完整,理解成语的意思,从而积累成语;给两个表示色彩的词后面上三个表示事物名称的词组成词组,从增加词语的积累。3、4题是句的训练,目的在于训练学生通过填表格把感叹句的意思补充得具体明白;在理解前后分名意义联系的基础上,选取有关关联词填空,画龙点睛准确地表情达意。第5、6题是阅读训练,目的在于训练学生按日出的过程给文分层,列背诵提纲,并在熟读的基础上,按提纲背诵,给短文分段、写段意,概括全文内容。二、 教学目标1 会把指定的成语补充完整,并理解它的意思;会给“金灿灿”等表示色彩的词后面填上合适的词组成词语。2 能把感叹句意思补充具体明白,能选择关联词语填空。3 能给短文列出提纲,在熟读短文以后能根据提纲背诵。4 能给短文划分段意,写出段落大意,概括短文主要内容。三、 教学重点与难点教学重点:能给短文列提纲,在熟读短文后能根据提纲背诵。教学难点:用段意归并的方法,概括短文主要内容。四、 教学准备小卡片、成语词组五、 教学时间:2课时第1课时(一) 教学目标指导并完成第1-4题。(二) 教学过程1 指导练习第1题。(1) 读题、审题。明确题目(答题步骤):填上合适的字,把成语补充完整;理解所填字的意思说说整句成语的意思。(2) 完成作业。这些成语来自课文,是学生比较熟悉的,难点在于解释加点字及整个成语的意思,学生有困难可查成语词库。(3) 交流。帮助作业中有错误的学生改正错误,重点是所填字的意思,出示答案。澜:大波浪 鸟语:鸟的叫声 乐:愉快 危:高 千:形容数量多。2 指导练习第2题。(1) 读题、审题、明确题目已知条件是表示色彩的词;要填的词是表示事的名称的词语(什么)。(2) 完成作业。先让学生想想哪些事物是金灿灿的,红彤彤然后做书面作业。(3) 交流。小黑板出示答案:金灿灿的 谷子 红彤彤 晚霞桔子 太阳油菜花 炉火1.指导练习第3题。(1) 说说要求。这道题是要把句子写得具体。明确要求后,可让学生读读桂林山水一文,想想如何写得具体的方法。(有的补充“程度”有的补充打个比方)(2) 独立作业,纠正2.指导练习第4题。(1) 读题、审题。明确完成作业的关键前后两个分句意义上的关系,然后选用相应的关联词语填入空格。(2) 尝试练习(1)题,读题后辨明前后句意义上的关系:漓江的水很静“因为你感觉不到它在流动,是果,应选“因为”“所以”。(3) 完成作业,交流出示答题:(1)(因为)(所以)(2)(不是) (而是) (3)(虽然)(但是) (4)(一) (就)(5)(不但) (而且) (6)(只有) (才)(4)第2课时(一) 教学目标指导并完成第5、6题。(二) 教学过程1、 指导练习第5题。(1) 读日出看看有几句话。(2) 想一想这四句话分几层意思。(三层:第1句/第2句、3句/第4句)(3) 讨论:为三层意思列提纲。(提出一个问题,帮助思考:太阳么样了?) 太阳露出小半边脸。 太阳使劲向上升,跳出海面。 太阳放出夺目的光彩。(4) 进行背诵:学生试背。2、 指导练习(1) 细细地自由读课文。同桌间可以轻声议论。然后完成作业第1题。教师指导作业有困难的学生。正确答案是:B A A(2) 再读课文,完成练习(2)。教师巡视时,重点指导第三段大意的语言组织。有一次富尔去做什么?发生了什么情况?受到了什么诏发?第2题答案:第一段落(第1自然段):富尔顿是美国工程师、发明家。第二段落(第2自然段):富尔顿小时只爱画画,不爱读书。第三段落(第3、4自然段)有一次富尔顿去钓鱼,小船遇到大风,他从实践中领悟到要学好科学知识。第四段(第5自然段):富乐尔顿奋发读书,后来发明了世界上第一艘蒸汽机船厂。第3题答案:富尔顿是美国的工程师、发明家。他小时候爱画画,不爱读书。一次去钓鱼,小船遇上大风,从实践中领司到要学好科学知识,从此奋发读书,后来发现世界上第一艘蒸汽机船。(3)三读课文,把各段大意归并起来,完成练习(3),概括短文的主要内容。把各段大意归并成主要内容时,既要做到表达的完整,又要注意文字的简练。如段意中每段都要提富尔顿这个名字,在连接主要内容时只要提一个,有时可用代词“他”替代,有时可省略。(4)交流反馈,纠正错误。附送:2019春浙教版语文五下练习三word教案1一、 教材分析 本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音,区别字形;理解多义字现象,能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思;积累一定的成语,熟悉它们的意思,并能组成一对反义词。4-6题是句型练习。目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句;能正确、规范地进行缩句、扩句,既懂昨怎增把句说完整流器,又懂得怎样使句子更具体、更生动。第7题是阅读训练。目的在于落实本单元的训练重点,即通过人物的言行体现人物的品质特点。二、 教学目标1.能区分部分形近字的读音。2.能给多义字据定义。3.能把所提供的10个成语组成5组反义词。4.能改正句子中前后矛盾的语病。提高扩句、缩句能力。5.能运用抓住人物行概括人特点的阅读方法读懂短文。三、教学重点与难点。教学重点:运用抓住人物言行概括人物特点的阅读方法读懂短文。教学难点:正确、规范地扩句、缩句。四、教学准备:投影片五、教学时间;2课时 第1课时(一) 教学目标指导并完成第1-4题。(二) 教学过程1.提出目标:完成练习1-4题。2.自学1-4题,要求:读懂题目要求,独立练习。有困难的地方打上记号。3.交流反馈。(1)第1题。 投影出示题目中的词语。指句读,评价翘舌音有没有读准。读后说说有什么发现。“悄”是三拼音,其余都有是翘舌音;他们字形相似,是形近字。 分析字形有什么不同,说说怎样记住这些字。 去掉词语中的拼音,打乱顺序,抽读。 齐读。(2)第2题。 读题,说说题目要求我们什么?“取”和“冒”都是多义字,怎样据词定义呢?说说你刚才是怎和做的。 以“取”为例。看清“取”有几种解释。把每个义项试着放到词句中,看看是否正确表达了词和句所要表达的愿意。选择最恰当的意义项的号码填入括号里。 交流选项结果,说说为什么这样选?答案:(1)饮酒取(得到、招致)乐取(采取、选取)长补短(2)冒(向外透、往上升)出了水泡冒(不顾)着风雪(3) 第3题。 读题,明确题意。 投影出示10个词语。指名把反义词用线连起来。对答如流吞吞吐吐 锦上添花雪中送炭三心二意全神贯注 神态自若惊惶失措成千上万独一无二 说说理由。 这10个词语都是成语,我们一起读读。(4) 第4题。 读题,明确题意。 说说你是怎么做这类题目的。读读句子,划出错处,找到病因,修改病句。 说说这几个句子错在哪里。 怎么修改?参考答案:“春天” “秋天”,或“桂花” “百花”。删去“基本上”,或“所有”“都”删去“一定”。删去“多”,“大约”。 总结修改病句的步骤:逐词琢磨,诊断毛病;病在哪里,划上记号;对症下药,增删词换。汪意:尽可难保留句子的原意。没错的地方不要改动。 第2课时(一) 教学目标指导并完成5-7题。(二) 教学过程1.明确目标,完成5-7题。2.学生自学5-7题,理解题意后独立练习。3.交流反馈。(1) 第5题。 读题,明确扩句就是句了的“主干”上“添枝加叶”。 说说你是怎么扩句的?解决两个问题:扩哪里?扩什么? 逐句分析、讨论。参考答案:(端着枪的)日本鬼子(杀气腾腾地)闯进(八岭镇的)学堂。(又目失明的)老大娘(用颤动的双手上上下下)摸着(县委书记)焦裕禄。(简短)几句话(像刀刻一样)印在(每一个同志)心上。 读读这几句话。(2) 第6题。 读题,明确缩句的方法正好与扩句相反。通过缩句,找出句子主干,可以检查句子是否有词语搭配不当等错误,还可以帮助深入理解长句的主要意思。 重点指导第1句。这是一个“把”字句。不能把“把敌人”三字缩掉。因为这样一来,改变了句子原来的意思“狼牙山顶峰”是一种特指,也不以缩在“顶峰”,这样概念就变化了。因此缩句时要注意:经简缩后的文字仍是句子。不能改变句子的原意。 参考答案:他们把敌人引上了狼牙山主峰。铁人举起了小娃。鬼了察看着每一个人。(3) 第7题。 读题,明确题目要求。 明确读短文。说说短文主要写一件什么事?“换伞”这件事是怎么发生的?短文中写了向次换伞?各是怎么换的?(第一次是“我”无意中用自己的新伞换了别人的打过补丁的旧伞,而且一直没有发现;第二次是小女孩特意从扣面飞奔过来
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 吉林省公主岭市第三中学2025-2026学年生物高三第一学期期末复习检测模拟试题
- 明星市场活动反馈与改进合同
- 退休数据分析师合同
- Unit 1 How can I get there?(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册
- 信息渠道协议
- 2025年智能客服面试题及答案
- 物理课件功能原理图解
- 物理药剂学课件
- 2025年生物医疗3D打印器官移植技术进展与临床应用报告
- 2025年国际发展合作署笔试经济法律法规考点解析
- T-CISA 323-2023 极寒环境用结构钢板
- 国内信用证购销合同(2篇)
- 学校总结模板(含成绩分析表格)
- 父母借用子女名义购房协议书
- 2024至2030年DC/DC转换器项目投资价值分析报告
- 湖南省长沙市师大附中博才实验中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题
- 电网劳务分包投标方案(技术方案)
- 第三课 我国的经济发展(课件)
- 人教部编版三年级道德与法治上册全册教案(全册)
- 2024年临时工劳动合同范本
- 加油站居间合同协议书范本2024版
评论
0/150
提交评论