2019春浙教版语文二下《请假条》word教案.doc

2019春浙教版语文二下请假条word教案教学目标：1、知道学会写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。2、学会本课12歌声字。理解“请假条、发烧、按时、制度、冒号、原因、日期、姓名、顶格”3、学会写请假条。教学重难点：1、重点：学会12歌声字；为什么要写请假条，让学生知道这是学校的制度。难点：掌握请假条的格式。教学准备：1、投影、生字卡片教学课时：3课时第一课时课时目标：1、初读课文，学习课文1、4自然段。2、学会12歌声字。教学过程:一、谈话揭题今天，（ ）同学生病了（或前几天，（）同学有事了），不能来上学，哪怎么办呢？（出示课题：请假条）学习生子“假”组词：请假，假日、放假二、初读课文，理清思路。1、自由读课文，标上段落。思考：为什么要写请假条？怎么写请假条（不要求回答）。2、读后汇报。课文一共有几个自然段？哪个自然段写了为什么要写请假条？哪个自然段写了怎样写请假条？三、学习课文1、4自然段。1、自由读第1自然段。（1）想一想这一段写什么？读后口头回答（ ）把王小华爸爸写的（ ）念给大家听。王小华请假是因为（ ）。（应填上：李老师、请假条、头痛发烧）（2）学习生字：利、华（3）齐读第1自然段。2、指名读第4自然段，说说这段的主要意思。（听了老师的话，大家知道怎样写请假条了。）四、指名说说1-4自然段的意思。五、学习2、3段中的9个生字。1、自学生字，（读准字音、分清字形，想一想意思。）2、检查自学情况。六、指名分节读课文。七、作业：抄写生字词语。第二课时课时目标：1、学习课文第2自然段，学习写请假条。理解“制度、顶格、日期”等词语的意思。教学过程：一、复习1、抽生读生字卡片2、指名说一说每一小节主要讲什么？二、学习课文第2自然段。1、自由读读这一段。思考：老师一共说了几句话？每一句讲什么？（第一句讲依照规定的时间到校上课是每一位同学都要做到的。第二句写因为生病或因为有事不能来学校上课要写请假条。第三句写这是制度。）什么是“制度”？（要求大家共同遵守的规定）“这是”指什么呢？（前面说的两句话的内容。）指名用自己的话说说“这是学校制度”这句话的意思。2、齐读这一段。说说为什么要写请假条？三、学写请假条。1、出示请假条。思考：王小华的爸爸带王小华写的请假条是怎样的呢？李老师： 今天王小华病了，头痛发烧，不能来校上课。请假一天。 家长：王利民 4月10日2、自由读请假条，读后讨论。（1）王小花的爸爸写请假条，现在什么地方写什么？再在什么地方写什么？最后在什么地方写什么？（先在顶格写向李老师请假，李老师后面写上冒号；在再换一行空两格的地方写王小华音头痛发烧，需要请假一天；最后再右下方写上家长王利民以及时间。）（2）王小华生病了请假，为什么在请假条的右下方写上“王利民”呢？（这张请假条是王小华的爸爸代他写的）3、你们能把这张请假条改成王小华写的吗？哪些地方要改一改呢？（“王小华”改成“我”“家长”改成“学生”“王利民”改成“王小华。”）4、把请假条补充完整。李老师： 今天 病了，头痛发烧，不能来校上课。请假一天。 4月10日四、作业。附送：2019春浙教版语文二下请假条word教案1教学目标：1.知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。2.学会本课的14个生字，理解“请假条，发烧按时”等词语的意思。3.学会写请假条。教学重难点：学会写请假条。教学准备：投影、写有请假条的黑板。教学时间：3课时。第一课时教学要点：初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。教学过程：一、启发谈话，导入新课。1.如果你有事不能按时来学习怎么办呢？2.揭题。3.质疑，为什么要写请假条？请假条该怎么写？二、初读课文，粗知大意1.带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。想一想：课文哪一段写“为什么”要写请假条？哪一段写“怎样”写请假条。2.自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。三、生字教学1.看拼音卡片读生字。2.说说哪些字难写难记，该怎样记3.指导书写4.给生字扩词四、学习第1一2段1.分小组自学第一段思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)2.交流汇报3.分学习小组学习第2段（1）为什么要写请假条？（2）理介“按时、制度”等词意五、小结：说说第1一2段告诉我们什么？六、作业：1.抄写生字2.熟读课文第二课时要点：自读课文，学习理介第3一4自然段。过程：一、复习1.朗读课文2.说说为什么要写请假条？二、学习第3段1.默读第3段，用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。2.“”表示写请假条先后的词语。3.出示投影片，“请假条”，按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。4.指导写请假条的内容和格式内容：向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。5.用自已的话来说怎样写请假条。6.试写请假条。三、学习第4段自由读一读，说说自己对这段话的理介四、小结：、说说怎样写请假条五、作业：完成课后作业第3题、第4题。第三课时要点：词句训练，学习写请假条过程：一、复习1.听写2.说说怎样写请假条二、写请假条4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。1.读上面的原因2.自由写请假条3.评议，说说怎样写（分析）三、学习第5题1.自己完成第5题2.分析：哪些地方