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2019春鄂教版语文五下智斗word第一课时教案备课人：（五年级）李美芬 授课时间： xx 年 月 日课题：20、智斗第 1 课时教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）教学总目标：1学习本课12个新字。2分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。教学重难点：抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。教学准备：一、创设情境，释题导入。上课之前，老师请大家听一段京剧（播放京剧沙家浜智斗），听后有什么感受？京剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的信息？今天我们要学习的智斗就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。二、初读全文，整体体验。 1自由朗读课文，要求读准字音。2指名朗读课后生字，并组词。3指名分段朗读课文，读准字音，读通文章。三、品读赏析，感悟体验。 1课题“智斗”，讲谁与谁斗智？为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样？ 2小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一？ 3说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？四、回归整体，升华体验。1朗读课文。2巩固生字词。个性化备课：板书设计：附送：2019春鄂教版语文五下智斗word第二课时教案备课人：（五年级）李美芬 授课时间： xx 年 月 日课题：20、智斗第 2 课时教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）教学总目标：1学习本课12个新字。2分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。教学重难点：抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。教学准备：一、创设情境，复习导入。 说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？二、品读赏析，感悟体验。抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品位，体会其内心世界。默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同？画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。1揣摩句子的言外之意：“这真是听话听声，锣鼓听音。”“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！”“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。”2分角色朗读刁德一与阿庆嫂的对话，体会刁德一的狡诈，阿庆嫂的智慧3分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话，体会胡传魁的虚伪，阿庆嫂的聪慧再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋：4说说阿庆嫂是如何与敌人斗智斗勇的（两次智斗有什么不同）？5小组交流，全班反馈：现在，你对阿庆嫂有什么认识？。三、激情总结，写话体验。课外观看智斗的录像，感受京剧的魅力。四、
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