秋季中班班主任工作计划

1 / 22 秋季中班班主任工作计划 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析 我班现在共有幼儿 39 名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进 步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特2 / 22 定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验 ;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规 执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯 ;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全 ;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的 时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休3 / 22 息，不可来园，以防止传染别的幼儿 ;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教 育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。 以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯 ;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很4 / 22 大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 中班班主任工作计划 3 篇 在的教学都是讲究理论与实践 的结合 ,要让学生的学习具有社会性 ,而这种教育应从小培养起来 ,幼儿中班的学生在生活中已经掌握了一定的规律 ,了解基本的社会 ,那么要想让他们更深入地了解学习 ,就需要活动实践 ,本文是小编为大家整理的中班班主任工作计划，仅供参考。 中班班主任工作计划一： 一、 指导思想 本学期我们以幼儿教育指导纲要为指导，新纲要是指导教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将继续努力，深入理解纲要的精神，并落实于平时的各项活动中。根据我班幼儿的实际发 展水平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划。 二、 班级情况分析 我班现有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现 :大多数幼儿喜欢上幼儿园 ,愿意和同伴一起玩，愿意交流 ,对人比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心5 / 22 及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服 ,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显 ,集体教学中师生互动比 较好 ,大部分幼儿能积极举手发言 ,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面 :幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大 ;幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养 ;有的幼儿不大乐意接受意见 ;有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和具体措施 教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源 ,丰富幼儿知识，充实幼 的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。 5、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。 6、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，6 / 22 对不同能力的幼儿提出不同要求。 7、平时注意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、每日。 家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 3、召开班级家长会，与家长交流信息。 4、通过 家园联系栏 ，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活 动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 5、平时加强对幼儿的观察和分析，提出幼儿个性化发展改进方案，并针对每个幼儿发展情况与家长进行交流。 6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩7 / 22 子。相信通过我和冯老师的共同咱们中班的各项工作都将会顺利的完成的。 、根据春夏季节特征，重点预防传染病方面 。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生 2、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达 95%。 3、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点督促提 幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进 幼儿的心理健康发展。 四、每月主要活动安排 三月： 1、对新生的幼儿进行熟悉、了解，采用多观察，多关心，让他 能尽快融入班集体。 2、学新操，早操和课间操。 3、向幼儿宣传安全知识，并让他们养成良好的生活习惯。 4、组织幼儿一同参加 3 月 12 日的植树节活动，并指导幼儿怎 样植树，有环境保护的意识 5、召开家长会，与家长达成家园共育的目的。 四月： 1、组织全班开展四月份的亲子游戏活动，。 2、向幼儿宣传季节疾病的预防。 3、树立安全自我保护意识。 五月： 1、庆 六一 活动的准备。 2、文明礼仪的8 / 22 宣传月。 六月： 1、六月一日文艺演出。 2、懂得简单防病常识。 3、遇到危险知道躲避或求救。 七月： 1、做好放假安全知识的讲授。 2、放假安排 中班班主任工作计划二： 一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我详细做出了幼儿园班主任 工作计划： 中心幼儿园 2016年春季学期中班班主 任工作计划 教师： 一、 指导思想 本学期我们以幼儿教育指导纲要为指导，新纲要是指导 教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将继续 努力，深入理解纲要的精神，并落实于平时的各项活动中。根据我班幼儿的实际发展水 平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安9 / 22 全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师 的共同发展，特制定了本学期的班级工作计 划。 二、 班级情况分析 我班现有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方 面有了很大的发展。优势表现 :大多数幼儿喜欢上幼儿园 ,愿意和同伴一起玩，愿意交流 ,对人 比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所 提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服 ,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显 ,集体教学 中师生互动比较好 ,大部分幼儿能积极举手发言 ,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄 弱的 方面 :幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大；幼儿 喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养；有的幼儿不大乐意接受意见；有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和具体措施 教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培 养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交10 / 22 往的基本能力， 增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3、鼓励 幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的 各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源 ,丰富幼儿知识，充实幼儿 的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。 5、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段 进行教学。 6、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿 提出不同要求。 7、平时注意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、 每日。 家园共 育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼 儿， 使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的 教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 11 / 22 3、召开班级家长会，与家长交流信息。 4、通过“家园联系栏” ，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动 作用。 5、平时加强对幼儿的观察和分析，提出幼儿个性化发展改进方案， 并针对每个幼儿发展情况与家长进行交流。 6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园 教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作， 共同教育好孩子。相信通过我和冯老师的共同努力，咱们中班的各项工作都将 会顺利的完成的。 、根据春夏季节特征，重点预防传染病方面。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜 绝一切传染病和事故的发生 2、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达 95%。 3、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点督促提高 幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的12 / 22 情绪状况，促进 幼儿的心理健康发展。 四、每月主要活动安排 三月： 1、对新生的幼儿进行熟悉、了解，采用多观察，多关心，让他能尽快融入班集体。 2、学新操，早操和课间操。 3、向幼儿宣传安全知识，并让他们养成良好的生活习惯。 4、组织幼儿一同参加 3 月 12 日的植树节活动，并指导幼儿怎 样植树，有环境保护的意识 5、召开家长会，与家长达成家园共育的目的。 四月： 1、组织全班开展四月份的亲子游戏活动，。 2、向幼儿宣传季节疾病的预防。 3、树立安全自我保护意识。五月： 1、庆 “六一”活动的准备。 2、文明礼仪的宣传月。 六月： 1、六月一日文艺演出。 2、懂得简单防病常识。 3、遇到危险知道躲避或求救。七月： 1、做好放假安全知识的讲授。 2、放假安排篇二：幼儿园中班班主任工作计划 钟山乡大地坪完小幼儿园中班 班 主 13 / 22 任 工 作 计 划 0 一四年三月 二 钟山乡大地坪完小幼儿园中班 班主任工作计划 新的学期开始了，中班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园 集体生活，老师对这 部分幼儿已比较熟悉，为了顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这 一阶段，特制定班教养 工作计划 如下： 一、 学生情况分析 本班共有幼儿 15 名，都在 3-4 岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年 龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的 特点发展幼儿特长。 二、 学生成长情况分析 中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观 察，他们都有自己的爱好与特点： 多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，14 / 22 有年龄个别小的幼儿智力较差、 胆小不爱交往，不合群。 大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关 心与帮助。 作为中班来说相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加 强教育，使各种不良习惯有所好转。 针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。 并帮助幼儿 养成良好的卫生习惯。 三、采取的措施 经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提 高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩 子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总 之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发 展，健康快乐的度过每一天。计划人 :李六一 2016 年 3 月 1 日篇三 ：幼儿中班下学期班主任工作15 / 22 计划 、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品， 力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 、消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。 、家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班 大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作， 让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下： 、利用校信通平台，积极主动与家长 配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理 意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。 、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长 沟通，交流教育思想和经验 ,听取家长的有关意见。 、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。 、具体工作安排 二、三月份 、报名注册。 、抓好各项常规工作。 16 / 22 、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。 、结合“我爱我家” 布置主题环境。 、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。 四月份 、做好节假日安全、卫生教育， 加强幼儿的自我保护意识。、认真组织幼儿户外体育活动。 、组织幼儿春游远足活动。、召开家长会。 、指导幼儿绘画，参加相关竞赛。 、开展春季疾病预防工作。、开展绿色环保活动，丰富自然角。五月份 、根据主题“比一比”创设好班级环境。 篇四：2016 中班班主任工作计划 2016 中班班主任工作计划 一、工作的指导思想：班主任 工作是幼儿园班级管理的重要部分，是幼儿园管理工作的一部分。为了切实地搞 好班级工作，本学期我继续贯彻指南精神，结合本园具体的工作要求与计划，本着以幼 儿为本，服务家长的宗旨开展班级管理工作，促进班级幼儿身心和谐发展。 二、班级情况分析 本学期全班共有幼儿 51 人，新生 15 名，少数幼儿12 名。新的环境 ,新的生活方式 .幼儿 情绪和心理上都会产生一些波动 .想家 ,恐惧 ,对班17 / 22 级的教育教学活动有了一定的影响 .少数民 族幼儿语言不通沟通难，如何将他 们从妈妈的怀抱，转入教师的怀抱 ,从家庭的生活 ,转入幼 儿园集体生活 ,适应幼儿园的生活。作为班主任的我遵循“指南”中指出“教育要符合幼儿年 龄特点，要遵循幼儿意愿”。我决定建立师幼之间深厚的感情，开展适合幼儿发展的游戏活动， 让少数民族幼儿融入集体，让班级成为幼儿的欢乐家庭，让班级工作在建全的安全、卫生保 健、教育教学工作的制度中为幼儿创造良好的氛围。 三、班级工作管理目标 1、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好 的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强 幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。 加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 做好幼儿的日常饮食管理， 力争学期末的体检合格率达到 95%以上。 2、教学管理目标 18 / 22 在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健 康生活的态度和习惯。 在 社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力， 养成孩子的规则、秩序意识。 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 在科学教育领域，注重引发幼儿探索、发现、学习的兴趣，注重幼儿的探索过程和 获得的经验，锻炼解决问题的能力。 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。 3、家长工作管理目标 督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容 及发展情况向家长反馈。 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与 参考。 利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。 19 / 22 3、教师工作管理目标 明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好 各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮 助。 注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提 醒。 协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、具体组织与实施： 1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达 工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。 2、协调好班内教师与教师之间的关