祖逖北伐导学案

1 / 5 祖逖北伐导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 22.祖逖北伐 学习目标 1.积累重点文言词汇： “ 因 ”“ 纠合 ”“ 怨叛 ”“ 鱼肉 ”“ 素 ”“ 屯 ” ； 注 意 4 个 字 的 写 法 ：“ 蹴 ”“ 睿 ”“ 骁 ”“ 廪 ” 。 2.翻译重点句子： “ 此非恶声也！ 因起舞。 ”“ 大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原 ” 3.学习本文通过言行描写及抓住重点刻画人物的方法。 4.学习运用成语 “ 闻鸡起舞 ”“ 自相鱼肉 ”“ 望风响应 ” 。 学习重点积累重点文言词汇；学习本文通过言行描写及抓住重点刻画人物的方法。 学习 难点学习本文通过言行描写及抓住重点刻画人物的方法。 学习过程备 注 布置预习 1.借助课下注释及工具书学习、积累重点文言词汇。 2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。 3.你有怎样的疑惑？ 一、预习展评 借助课下注释及工具书学习、积累下列重点文言词汇。 2 / 5 （一）一词多义 使：使如逖者统之以复中原（）使自召募（） 将：大王诚能命将出师（）逖将其部曲百余家渡江（） （二）词类活用 纠合骁健： 祖逖不能清中原而复济者： （三）古今异义 大王诚能命将出师古义：今义： 二、出 示学习目标 1.积累重点文言词汇： “ 因 ”“ 纠合 ”“ 怨叛 ”“ 鱼肉 ”“ 素 ”“ 屯 ” ； 注 意 4 个 字 的 写 法 ：“ 蹴 ”“ 睿 ”“ 骁 ”“ 廪 ” 。 2.翻译重点句子： “ 此非恶声也！ 因起舞。 ”“ 大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原 ” 3.学习本文通过言行描写及抓住重点刻画人物的方法。 4.学习运用成语 “ 闻鸡起舞 ”“ 自相鱼肉 ”“ 望风响应 ” 。 三、合作探究 预设问题：据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。结合课文，谈谈他如何体现出一代名将的胆识。 四、精讲点拨 预设问题：分享积累资治通鉴中的经典故事。 3 / 5 五、当堂达标（ 30 分） 1.解释下列加点的词。（ 6 分） （）因起舞（）（）纠合骁健（）（ 3）非上无道而下怨叛也（） （ 4）自相鱼肉（）（ 5）睿素无北伐之志（）（ 6）屯淮阴 （） 2下列各组中，加点词语意思相同的一项是（） (4 分） A 使如逖者统之以复中原 使自召募 B 及鲁肃过寻阳 及渡江 c 大王诚能命将出师 逖将其部曲百余家渡江 D 自以为大有所益 精益求精 3.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1） “ 此非恶声也！ ” 因起舞。 译文： （ 2）大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原 译文： 4.孙权劝学祖逖北伐中有些成语已浓缩为成语，试把它们写出来。（ 5 分） 5.阅读下文，回答问题。 师旷论学 晋平公问于师旷曰： “ 吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”4 / 5 师旷曰： “ 何不炳烛乎？ ” 平公曰： “ 安有为人臣而戏其君乎？ ” 师旷曰： “ 盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？ ” 平公曰： “ 善哉！ ” （ 1）解释下列句中加点的词。（ 4 分） 晋平公问于师旷曰（） 臣安敢戏其君（） 孰与昧行乎（） 何不炳烛乎（） （ 2）翻译下列句子。（ 3 分） 安有为人臣而戏其君乎？翻译： （ 3）文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？（ 4分） 答： 六、