引进 TPM 教育(革新课程).ppt

TPM推進者役割和姿勢(TPM推進者特講),引进TPM教育(革新课程),欢迎引进TPM教育,变化,在21C应该准备什么?,变化,变化,变化,只有经受脱皮的痛苦，才能拥有珍贵的生命。,把握变化,没有变化，只能灭亡,最后的选择,第100只猴子,第100只猴子的现象(美LyallWatson,1994年)在日本宫崎县叫小岛的无人岛上发生的故事。那里住着20多只猴子，主要食物是地瓜。刚开始猴子们只是抹以下地瓜上的土，就吃了。有一天，一只一岁半的年轻猴子开始把地瓜在河水里洗了之后吃。跟着别的猴子也一个个地开始模仿。“洗了吃”的行为以新的行为模式开始成型。洗地瓜的猴子的数量增加到一定数量之后，这次是小岛以外地区也处处可见同样的行为。不可思议的是离这里非常远的，包括宫崎山的其他地区栖息的猴子也开始洗地瓜吃。难以变化的阶层年龄越高,越是雄性,级别越高,越是又大又老的反抗得多，适应能力差。做某种行为的个体数达到一定数量之后，这种行为不再局限在这个集体里，他将越过空间扩散。,抓住机会,未来的领导者将是谁,变化的主角是未来的主人,(INNOVATION),革,新,“”,革,新,“”,4,人在,人災,人材,人財,:(People):(People):(People),“TheirBrains,NotTheirBodies”-R.M.Kanter-,Leader4,:,:,:,:,SuperExcellent,Excellent,VeryGood,VeryGood(),(),:,3,(),(),:,:,Why?,Why?,?,?,30?,1930,1960,1990,2020,?,.(!),大學格物致知實事求是,.,.“”OpenMind“”,氣,.,.“”,氣,(Trouble)?,(SHOULD),(ACTUAL),?,.Trouble.Load.,差,GAP,1:.,2:.,().,&,=,=,=,?,TPM,TPM,全員參與活動Zero指向,SuperExcellent指向活動潤極大化生産性向上競爭力强化最適SYSTEM具現當然當然徹底安全職場自身,TPM革新活動設備人企業體質革新,PM(PreventiveMaintenance),PM(ProductiveMaintenance),TPM(TotalProductiveMaintenance),BM(BreakdownMaintenance),TPM(TotalProcessManagement)TPM,TPM,TotalProcessManagement,TotalProductiveMaintenance,TotalProductiveManagement,TPM,=,(/),(),(),3P(Personnel,Process,Product),3Approach,ProductInnovation,ProcessInnovation,MindInnovation,/,/,/,TPM,*:*:*:,*:,*:(LCC),TPM,1.(),2.,3.,4.,工場部課單位,管理項目決定,MATRIX8,Kickoff,(長停止/),單位組織別,必要充分條件設定,TPM活動域決定,活動組織編成MasterPlan,活動開始,*,*,*()*()-,-,(t),195019601970198019902000,1951,1957,1960,1971,【】BM():1950.:,PM():1951.:PM():1954.GECM():1957.MP():1960.CMTPM:1971.,高低“”,HumanerrorLossOperatorOperator,0,LOSS(),(),300,29,1,:,()Operator:MultiOperatorOpegi