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三年级数学一个数乘两位数的简便计算1掌握第二个因数是两位数的乘法简便算法，并能正确合理地进行计算。2培养学生灵活解题的能力。教学重点：掌握第二个因数是两位数的乘法简便算法。教学过程：一、提出问题，揭示课题。1口算。352 438 924 1258 425826 738 627 258 502（1） 学生口算。（2） 观察计算过程，说说哪几个算式的结果是整十、整百、整千的，并分析两因数数字的特点。2在（ ）里填上适当的数，使计算结果是整十、整百、整千25（ ）=（ ） 125（ ）=（ ） 45（ ）=（ ）35（ ）=（ ） 55（ ）=（ ） 75（ ）=（ ）（1） 学生自由说。（2） 讨论哪种填法算起来最简便，最合理？3看横式，直接说出得数。3527 2547 12583从中你发现了什么？引入新课。二、教学新知。1出示例9 求125与56相乘的积。2小组讨论：可以怎样算？还有其他的方法吗？3反馈。4试一试。2524 4518（1） 学生独立完成，指名把不同方法板演出来。（2） 引导学生讨论。（3） 小结方法。一想，二分，三算。三、巩固练习。1把乘两位数改成连续乘两个一位数。1512 2532 12548152（ ） 254（ ） 1258（ ）引导学生说说每组的两题之间有什么关系？2用简便方法计算。4516 2516 12516 35122528 2518 12548 125723课本中练习。四
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