三年级上册英语教案Unit4 Look at me鲁科版五四制三起.doc

Lesson3 Look at me.一、教材分析Unit4 的话题是“body”，”Lesson3 Look at me.”的语言功能是一、二课时的巩固拓展，学习任务是关于身体部位的两会词汇和句子Look at me.I have blue eyes。 二、学情分析关于身体部位的单词，上两课时已经基本学完，这一课在名词前出现了颜色加以修饰，针对已有知识进行拓展，加深学生对知识的进一步理解。 句型的难度有所增加，因此需要处理好新授前的知识梳理和巩固训练。 ， 三、教学目标（一）知识目标1、能听、说单词black.hair.blue.ten.toe，字母Ee Ff Gg2、能听懂,会说并认读句子”Look at me .I have.blackblue .-“.（二）能力目标能在生活中运用本课的词汇和句子进行对话练习，能向别人介绍自己的拥有物，会运用本课知识做游戏，。（三）情感目标培养学生创新能力和和合作精神。四、教学重难点分析重点：句型Look at me .I have.blackblue 。字母Ee Ff Gg难点：语言的实际运用。五、教学准备：课件、单词卡、字母卡教学过程(一) Warming-up1.Greetings.2.Sing the song“Head.shouders.knees.toes.”【设计意图】师生共同演唱歌曲，营造了活跃的课堂气氛，歌曲的内容与新旧知识紧密相连，使学生迅速进入英语学习状态。（二）Revision.（此处相对于新授课的复习时间要长）利用课件对上两课知识内容进行梳理。找学生介绍自己的身体部位名称，巩固训练，查漏补缺，已备拓展。【设计意图】利用学生熟知的男孩形象，引导学生运用学过的句型This is my.I have.等知识代替男孩作介绍。将知识内化于技能训练中。再过渡到学生作自我介绍，真正达到巩固训练和语用的目的。（三）Presentation1、Leading-in向同学们介绍课本故事中的两个主角，引导学生整体感知对话。放录音插图辨听、观看。2、New words学生对本课的知识有了整体的感知后，教师可以分别解决重难点。（1）通过课件出示句子Look at me,I have black hair.利用图片中女孩学习black hair ，遵循总分总的程序带领学生进行模仿性操练。采用开火车、分角色、竞赛等方式进行训练提高参与度。（2）利用课件中的蓝眼睛小猫讲解数字blue,利用学过的eye的复数eyes练习blue eyes.利用课件脚趾头的图片学习带有toes的句型。运用游戏练习本课新词汇。【设计意图】课件呈现要掌握的两种颜色的词汇，直观易懂，刺激学生的视觉和听觉轻易解决重难点。幽默的脚趾头图片会让学生轻松愉快的记住单词。3、New sentenes（1）再听本课录音，这一次引导学生边听边指，理解句型的含义。（2）教师范读领读。（四）Practice1、模仿跟读课文句型，注意重点词汇的发音。2、全班、男女、小队等形式机械替换操练句型。【设计意图】操练形式由浅入深的进行。面向全体，尽量灵活。初始阶段简单易操作，主要以模仿为主。接着再利用不同的形式练习学生的口语和听力。（五）Consolidation1、游戏：以小组为单位，以课文为蓝本在同学中介绍自己。并分组在全班同学面前介绍，及时给与评价和鼓励。2、听听画画涂色，让孩子们拿出是图画本，听音画出布娃娃的身体部位，并涂色。进一步锻炼学生的听力和动手能力。【设计意图】发挥学生的自主性和创造性，让学生表达自己的真情实感，解决实际问题。（五）字母教学1、利用字母卡出示三个大小写字母，让学生们模仿正确的发音。采用有梯度的操练程序练习。2、采用找朋友的游戏方式带领学生认读记忆大小写。3、玩猜一