2019年四年级语文上册 第五单元 18 母鸡教案 湘教版.doc

2019年四年级语文上册 第五单元 18 母鸡教案 湘教版【教学目标】1.学习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。【教学重点】了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。【教学难点】学习作者具体生动描写动物的写法。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1. 学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教学过程】一.激趣导入1.同学们，今天老师给大家带来了一位朋友课件出示母鸡图片。请大声叫出它的名字吧!2.用你喜欢的词来夸夸它。 过渡：在老舍先生笔下这又是一只怎样的母鸡呢？让我们一同走进他的文章。板书：18母鸡二. 引导初读课文 1初读要求 （）请同学们自己读读课文,遇到不认识的字看看后面的拼音,多读几遍,试着把课文读准确, 读通顺。 （2）给课文标好自然段序号。 2检查初读情况 （1）出示PPT课件,出示带拼音的课文生字, （2）开火车读生字卡片 （3）出示词语,读准字音，记住字形 3指名分段朗读课文，正字正音 4思考：这篇课文的主要内容是什么？ 三.整体感知1.按自读提示默读课文，并用“”划出作者对母鸡不同的两种态度。2.学生汇报,教师相机板书：讨厌母鸡不敢再讨厌四.自读感悟“讨厌母鸡”的段落 是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？学生自己去课文中找出原因。1.学生汇报：讨厌的原因有那些?(指名回答)学生回答后,教师引读:无论在什么地方、什么情况下它那嘎嘎的叫声总是（没结没完）板书特别是到下蛋的时候，母鸡差不多是（发了狂）板书2.师问：它真是一只令所有的人都感到怎么样的母鸡？生（讨厌）3.学生用讨厌的语气齐读课文1、2自然段。第二课时【课时目标】了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。【教学过程】一.复习引入 上节课，通过大家的认真学习、思考品读，我们看到了一只欺软怕硬、对同类残忍、自以为是的母鸡。所以老舍说一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢？让我们走进这只母鸡，去了解老舍爷爷不敢再讨厌母鸡的原因吧。二.深入学习、体会情感（一）自由读读课文的34自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子，用划出来。1.交流划到的句子：（它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）2.理解句子，换一种说法吗？（比如：因为-所以-或之所以-是因为-）3.师生接读：它负责，因为（），它慈爱，因为（），它勇敢，因为（），它辛苦，因为（），它伟大，因为（），一个母亲（）。4.小结（二）默读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，体会深深的母爱。（三）反馈学习：根据学生回答随时出示下列句子。1.交流学习方式：指生说后出示句子找找动作的词或是其他的关键词、关联词等读一读这些词说说感受到什么？你能读出这种感觉吗？（课件出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！（随时警惕、负责）说话练习：“咕咕地警告”，在警告什么？母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“_。”多么细心的母亲啊！引读：（它负责）（因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。（一点、紧叫、马上、啄一啄）想象说话：一丁点儿是多少啊？可能是一丁点什么呢？紧叫是什么意思？你能学一学吗？引读（它慈爱），（因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。面对比自己强大的大鸡，母鸡是怎样做的呢？你可以想象当时是怎样激烈的画面吗？出示：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，它（）把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。（师评：多么勇敢啊！多么奋不顾身啊！）引读：它负责，因为，它勇敢，因为，它辛苦，因为（），不顾一切，为了鸡雏，多么伟大啊！在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。理解“顶”什么意思？（很、十分）所以很好就是“顶好”，这是北京的方言，从两个“顶”体会到什么？（很悲惨）为什么要叫得这么悲惨呢？以前老舍白天听到它的叫声都觉得那么讨厌，现在是在深更半夜啊，不是更让人讨厌吗？这是什么修辞手法？（夸张）师：连晚上都要打起十二分精神，多么辛苦啊！齐读2.小结：引读：它负责，因为，它慈爱，因为，它勇敢，因为，它辛苦，因为-，多么了不起的母亲啊！总结：岁月可以改变一切，但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心，世界最伟大的就是母亲，就是写所有的母亲，所以，老舍赞叹道：一位母亲就是一位英雄！让我们由衷地赞叹：一位母亲就是一位英雄！三.拓展引延伸（一）师：是的，一个母亲必定是一位英雄！那么作者仅仅是在赞美这只母鸡吗？是呀，动物如此，更何况是人呢？老舍曾这样写到母亲：（出示）配乐“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。“妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。可是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。”老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书。母亲教会了舍他做人，教会了他劳动。（二）此时，你想到了什么，想说些什么？师：所以一个母亲必定就是一位英雄！齐读句子同学们，你们也有自己的母亲，你母亲是怎样关爱你的，点滴之恩，当泉涌相报，把你最想对妈妈说的话，用一两句写在书的空白处。【板书设计】18、母鸡没结没完负责、慈爱讨厌母鸡不敢讨厌 勇敢、辛苦（母爱伟大）【教学反思】母爱是一个永恒的话题，古今中外，有许多的著名作家都对她进行了赞颂。我国的大作家老舍先生本十分反感、厌恶母鸡,然而当它孵了小鸡，成了一位母亲后，也不由得对母鸡赞赏起来，并肃然起敬。 教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，力求两者的和谐统一。 附送：2019年四年级语文上册 第五单元 19 灰姑娘教案 湘教版【教学目标】1.会认本课生字，学习本课新词。2.朗读课文，理解课文内容。3.把故事讲给别人听。【教学重点】从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。【教学难点】理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一.启发谈话,导入新课什么是童话呢？童话是通过非常丰富的想象，强烈的夸张，神奇的幻想等手法来塑造形象，反映生活的儿童故事。今天，我们学的课文灰姑娘就是这样一篇童话故事。二.初读课文1生自读课文，读准字音。2查字典或联系上下文理解新词。3标出自然段序号，指名分段读课文。三.多媒体提出自学要求1课文讲了一个什么故事2“灰姑娘”是怎样一个女孩？3“灰姑娘”是怎样成为王后的？四.根据自学要求，自学课文1给充分的时间让学生读文。2在小组内讨论文流：读懂了什么？还有哪些地方不懂？五.生汇报自学结果1课文讲了一个什么故事，善良的“灰姑娘”从可怜的小姑娘变成王后的故事）2“灰姑娘”是怎样一个女孩？l）指名读1-3自然段。把描写“灰姑娘”的句于画出来。2）指名回答。（每天像女仆一样生火煮饭、洗衣服。成天穿着一件灰褂子，满身灰尘，满脸污垢）3“灰姑娘”是怎样成为王后的？l）“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的？（母亲的坟前有一棵大树，树上有只白鸟，每天都能满足她一个愿望。衣裳是白鸟给她的）2）王子是凭着什么找到“灰姑娘”的？自由读第12-19 自然段，边读边想象画面。（用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋）4生再次完整地朗读课文。六.讲故事，体会含义1指名在全班讲课文里的故事。比一比，谁讲得好？2想想课文的中心思想是什么。l）自己思考后在小组讨论。2）人家讨沦得出：本文告诉我们善良的人终究会得到幸福的。【板