2020年三年级语文下册 2 古诗两首教学设计 新人教版.doc

2020年三年级语文下册 2 古诗两首教学设计 新人教版年级三年级下学期学科语文章节古诗两首学时2课时课程分析1、这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。咏柳是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树。2、春日是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。教学目标1、会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“细叶、光景、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课古诗两首预习导学。2、查看导学反馈情况，通过古诗两首导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-古诗两首预习检测【同步导学】-古诗两首预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放古诗两首导入资源，有视频，激发学生的学习兴趣，引入课文学习。视频【教师空间】【快捷备课】-新课导入-古诗两首导入资源【授课端】【同步授课】-新课导入-古诗两首导入资源2、新知讲授播放古诗两首教学考课件，从作者简介、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解古诗。PPT课件音频视频文本【教师空间】【快捷备课】-新知讲授-古诗两首教学课件、作者简介：贺知章、作者简介：朱熹、春日课文朗读、咏柳课文朗读、春日情景朗读、咏柳情景朗读、春日诗词解析、咏柳诗词解析、视频解析：咏柳、视频解析：春日【授课端】【同步授课】-新知讲授 3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word授课PPT课件【教师空间】【快捷备课】-巩固训练-古诗两首基础练习【授课端】【同步授课】-巩固训练-古诗两首基础练习4、拓展延伸1、了解本课写作手法，并学习如何写好春天的景色。2、欣赏改写古诗成白话文范文。3、拓展与本课主题相关的诗歌学习。4、拓展了解作者贺知章和朱熹。Word【教师空间】【快捷备课】-拓展延伸- 拓展学习：如何写好春天的景色、拓展阅读：改写咏柳、拓展阅读：改写春日、拓展阅读：咏柳（曾巩）、拓展阅读：春日（秦观）、视频拓展：贺知章、视频拓展：朱熹、【授课端】【同步授课】-拓展延伸导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布古诗两首课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第二课荷花预习导学及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【教师空间】【网上作业】-古诗两首拔高练习【教师空间】【同步导学】-题库-古诗两首拔高练习【教师空间】【同步导学】-拔高导学-古诗两首拔高导学【教师空间】【同步导学】-预习导学-荷花预习导学附送：2020年三年级语文下册 20 妈妈的账单习题精选 新人教版一、写一写与做生意有关的词语。如：账单_二、照样子，给下面的句子换个说法。例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。1少先队员怎么能向困难低头呢？ _2阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？_三、读一读，回答问题。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。1读一读，注意对小彼得心情、动作的描写。2小彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会悄悄地对妈妈说些什么？想一想，再写下来。_。四、写一段话或一封信给妈妈，把你对妈妈的爱、感激、承诺写在里面，看看妈妈会有什么反应。五、阅读短文，回答问题。我从小就特别喜欢蹦蹦跳跳，每当空闲的时间就是跳绳、踢毽子。我还特别喜欢孩子的游戏，弹珠子、打弹弓等，是乐此不疲的。小时候住的大院里，有桃树、枣树，还有许多的桑葚子树。树上果子熟了的时候，我们就会爬到树上去摘果子吃，也就练就了爬树的好本领，一棵棵高高的大树，一瞬间就爬了上去，坐在高高的树枝上看世界，有一种不言而喻的成就感，一个孩子征服了一棵大树啊，是那么高不可攀的大树。果树旁是院墙，院墙外面的世界是我们向往的，于是从树枝到墙头上，再从墙头上跳到墙头外面的地上，也成那时必练的本领，从墙上跳下来的感觉真的很轻盈，像燕子飞在空中一样。我总是在活动着，所以我的鞋子就穿的特多。常常是一双鞋子穿在脚上，鞋面还是新的，鞋底就已经通了，就换上一双新的鞋子。我不断的穿着各种颜色的好看的新鞋子，与此同时，是母亲每天晚上，在灯下做鞋子到深夜。记忆中，母亲总是在晴朗的天气用面打的糨糊把布一层层的糊好放在太阳下面晒干，剪成鞋底的样子，一针针的在灯下纳鞋底。我的鞋底通了或快要通了，我就把脚抬起来，让母亲看我鞋底漏出的袜子或即将通的软软的一层鞋底，母亲就会递给我一双崭新的鞋子。穿上新鞋子的感觉真好，黑的或兰或红的的灯心绒的鞋面在我走路的时候，随着我的脚在舞动着，就象美妙的旋律。我的脚上从来没有穿过旧的或破的鞋子，因为在鞋面还是新的时候我就换掉了啊。母亲做鞋子那样的辛苦，我又那么不知疲倦的蹦跳着，鞋子在我的蹦跳中坏的那样快，可是，母亲从来也没有责备过我一句，总是含着笑愉快的把新的鞋子递给我，有的时候还亲自给我穿到脚上，端详一番。现在，我知道这种爱是只有母亲才能给予的。母亲博大无私的爱就是通过这种日常小事中表现出来的，母亲的爱就融化在家常的衣食住行之中，是这种人间的烟火哺育了我们的生命。1找出文中的生字，并查字典注音。_2仿照文中划下划线的句子写话。（1）有，还有_（2）从，像_3读课文，排列母亲为“我”做鞋的顺序。（1）在灯下纳鞋底 （2）做好一双新鞋 （3）剪