种群的特征_7

1 / 4 种群的特征 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 高二生物学科第一节种群的特征 I 学习目标 1.能掌握用样方法调查种群密度。 2 列举种群的特征。 II学习重难点 1.种群的特征 2.样方的选择和确定。 3.标志重捕法的运用 . III方法指导 (可根据学情或教学内容选用方法 ) 自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升 一、【自学质疑 /交流展示】 1.生态学上把在，称为种群。 2.种群在中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的。 3.调查 种群密度常用的方法是和。 4.出生率是指在单位时间内数目占总种群个体数的比率。死亡率是指在单位时间内数目占总个体数的比率。 5.迁入率或迁出率是指在单位时间内占种群个体总数的比率。 2 / 4 6.年龄组成是指一个种群中的个体数目的比例，大致可分为三种类型：、。 7.通过本节的学习 ,你认为从那些方面可以从哪些方面控制人口增长 ? 8.本节种群特征学习中 ,你认为保护野生濒危动物时应该注意哪些问题 / 二、【知识构建】 类型：增长、波动、稳定和下降 条件：理想条件下 “j” 型曲线数量计算公式： Nt=N0t 增长曲线常见种群：刚迁入新环境的种群 条件：自然或通常条件下 来源 :高 考 %资 *源 +#网 “S” 型曲线 k 值、增长度及实践应用 来源 :高 考 %资 *源 +#网 常见种群：在有限的环境条件条件下 自然因素：如气候、食物、被捕食、传染病 影响种群数量变化人工因素种植业和养殖业发展，使人工控制的种群数量不断增长 砍代森林、猎捕动物和环境污染，使野生动植物种群数量急剧减少 研究种群数量变化的意义 3 / 4 三、【基础检测、巩固练习】 1以下属于种群范畴的是 （ ） A一座山上所有的马尾松 B一块草地上所有的昆虫 c一个池塘内所有的鱼类 D一个公园内所有的树木 2利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将 A明显增加 B明显减少 c先减后增 D相对稳定 3.一个种群中年轻个体非常多，老年个体数非常少，此种群属于哪种年龄组成类型 A增长型 B稳定型 c衰退型 D不定型 4、下列关于种群密度调查的叙述，合理的是 ()。 A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 c.取样 的关键是要做到随机取样 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 5、运用标志重捕法对动物野外调查，下列哪一项假设不符合这一方面的调查 ()。 A.被标志的动物在种群中完全混合 B.个体被捕捉的概率相等，与标志状况、年龄和性别无关 c.被标志的动物物种明显地群聚 D.动物在行为上不受标志物的影响，标志物不脱落 二、【迁移应用】 4 / 4 6、试根据下图所示我国人口年龄性别构成回答： (1)图形的左右两边大致对称，表明男女人数基本平衡，出现这一现象的自然生理原因是。 (2)图中 I 阶段表明当时我国人 口发展的主要特点是。 (3)图中 阶段表明我国人口发展的主要特点是，产生这一结果