2019年三年级数学上册 第4单元 乘法单元检测 北师大版.doc

2019年三年级数学上册 第4单元 乘法单元检测 北师大版班级 姓名 成绩 一、填空(20分)1在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照_计算2在一个有括号的算式里，应该先算_，如果括号里有加法有乘法，应该先算_如果括号里有乘法有除法，应该_计算3根据下面的应用题，写出各算式的意义百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭锅卖165元，一共可以卖多少元？1656表示_16563表示_63表示_165(63)表示_4要使算式410205按加法、乘法、除法的运算顺序进行计算，就要添_，算式变为_二、直接写得数(10分)7208 1656050 183634 234 75(1510) 9015 10324 60012 24360 45090 150503 940 16(24) 9006 (176)20 10478 9339 20856= 184(7525)=三、根据下面各组算式，列出综合算式(12分)1404160 22575100140160300综合算式：_100205综合算式：_ 3583492 41321211604812 25113692121104综合算式：_ 368288综合算式：_四、计算(12分)13701505723500(900893)43(500180)(1723)4840670630五、列综合算式解文字题(16分)185与15的和除100，商是多少？2250减去50乘以3的积，差是多少？388与64的和，除以24与16的差，得多少？4760加上800与680的差，和是多少？六、应用题(30分)1小明5分钟走300米，照这样的速度，行1200米的路程需要几分钟？2修一段公路原计划每天修60米，15天可以修完实际每天修75米，实际几天就完成任务？3蔬菜组运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克，一共运来黄瓜多少千克？4四年级二班有6个小组，每组8人，共种向日葵96棵平均每人种多少棵？5商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，如果再买8箱一共需要多少钱？6一台推土机工作4天可以推平760米长的道路照这样计算，12天可以推平道路多少米？试卷编写说明一、命题意图本次测试题，以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，以及学生运用数学知识解决实际问题的能力。 1、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、判断、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。2、试题做到了密切联系学生的生活实际，曾加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如第四题，画一画，综合考察了学生的观察能力、绘图操作能力。第五题，解决问题，考察了学生运用所学知识综合解决时间问题的能力。二、试卷结构特点本套试题共有七六大题分别是填空、直接写得数、根据下面各组算式，列出综合算式、计算、列综合算式解文字题、应用题主要考查的计算和解决问题的能力顾全大局符合学生的认知水平。三、典型试题例说第三题主要是考查学生的综合能力的实践应用。感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 试卷检测意见本套单元试题是一份较好的试卷能全面考察学生的认知水平，从不同的层面系统的来判断学生学习中的不足。并指导我们教学工作和教学要不断的去研究新课标改进我们的教学方法，现就本套试题做为本单元的检测。试卷参考答案一、1从左到右的顺序2括号里面的 乘法 按照从左到右的顺序计算3每箱保温式电饭锅多少元一共可以卖多少元3箱保温式电饭锅多少个一共可以卖多少元4小括号 4(1020)5二、略三、11404042(2575)203(5834)(6048)4(2513212)8四、1580 2xx 38 4632五、11 2100 319 4880六、120分 212天 37000千克42棵 51120元 62280米 附送：2019年三年级数学上册 第4单元 练习课（第4课时）教案 新人教版【教学内容】教材第4446页练习九第2、14题。【教学目标】熟练计算三位数的连加、连减及加减混合运算，选择合适的计算策略。【教学重难点】重 点：理解题意，选择合适的计算策略。难 点：能熟练进行三位数的连加、连减及加减混合运算。【教学过程】一、复习回顾计算下列各题。124+456=345+892=456-234=860-668=二、基础练习同学们，我们上一节课已经学习过运用加、减法解决问题了，也知道要根据具体情况选择合适的计算策略。今天我们就来练习一下，一起来看看下面的题目。课件出示教材第44页练习九第2题。引导学生先观察图，再读题，使学生能正确理解题意。学生独立思考，指名学生板演，然后教师订正讲解。这时园内有多少位游客？892-265+403=1030（位）园内全天来了多少位游客？892+403=1295（位）三、巩固练习1.红花服装店有526件童装，上午卖出362件，下午卖出123件，晚上老板进了135件，晚上卖出25件。现在红花服装店里有多少件童装？今天一共卖出多少件童装？教师提示：解决本道题目的关键在于理解各数量间的关系。小组讨论解决问题的策略，并解答，小组派代表板演汇报。解答：现在红花服装店里有多少件童装？526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）今天一共卖出多少件童装？362+123+25=510（件）2.课件出示教材第46页练习九第14题，学生独立思考，选择自己的方案。小组汇总各自的方案，并派出代表进行汇报，其余小组补充。比一比哪个小组的方案既完整又正确。四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？【教学反思】 本节课是解决问题的练习课，前面已经学习过万以内的加法和减法以及解决相应的问题，本节课的目的在于使学生熟练运用加、减法解决简单的实际问题。本节课我已经教学生如何根据具体情况选择合适的计算策略，本以为学生应该没有什么大