2019年四年级语文第8册《我不是最弱小的》教学设计.doc

2019年四年级语文第8册我不是最弱小的教学设计学校： 授课教师： 年 月 日课 题2 第一朵杏花课 型新授课课 时2课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会6个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解重点词语的意思。 3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。教学难点学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。突破重点 难点设想在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。教学媒体小黑板 录音机教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设 第一课时一、创景激趣，自主设疑1、创景导课，激发兴趣出示教学挂图 （1）图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？ （2）画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么问题？（3）读“竺、桢”2个字，能读准字音即可。 相机板书课题：第一朵杏花2、初读课文，感知提问（1） 轻声自读课文两遍 （2） 画出生字词，结合生字表读准字音 （3） 标出自然段序号，难读的句子多读几遍。 检查自学情况,学习生字 （1）小黑板出示生字，抽读字音。（2）指导读长句子。 师生共同纠正读错的地方。二、研读感悟，自主探究 1、自读课文，走进文本 同学们带着感兴趣的问题再读课文。 2、研读感悟，解决问题 边读边勾画、思考，解决容易理解的问题。三、多元导悟，合探解疑 第二课时 复习导入：三、多元导悟，合探解疑四、巩固深化，学用延展 板书设计： 附送： 四年级语文（一）（第1.2.3单元）一、 积累与运用（拼音、字、词、句等知识）1、 我会看拼音写词语。Yong ji ping zhang yu bu ke ji jing zhan( ) ( ) ( ) ( )2、我会给带点字选择正确的读音。打上“ ”。红叶似火（si shi） 折腾（zhe zhe） 尊严（zun zhun） 走了一转（zhuan zhuan）3、 我会选词填空。盼望 渴望 希望 期望 愿望（1）、小明考取了重点大学，他没有辜负父母的（ ）。（2）、我的（ ）是将来当一名医生，为病人服务。（3）、我（ ）妈妈早日回到我的身旁。（4）、祖国的（ ）都寄托在你们年轻人身上。（5）、灾区的孩子（ ）能够重返校园。4、我会补充完整词语。（ ）地（ ）起 波（ ）壮（ ） （ ）吞（ ）咽 响（ ）云（ ）（ ）先（ ）后 （ ）七（ ）八 鱼（ ）而（ ） 若（ ）其（ ）5、 我会改病句。（1）、老师的教导对我一生受益。（2）、认真听课、积极发言，班上的每个同学大部分都会这样做。6、我会把句子补充完整。（1）、 ，海上明月共潮生。（2）、老吾老， ；幼吾幼， 。（3）、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。7、按课文内容填空。（1）、望洞庭是 代诗人 的作品。诗中“湖光秋月两相和”中的“和”的意思是： “ ”一句用了比喻的手法。让我能想象到水天一色，洞庭秀美的诗句是“ 。”（2）、学习了尊严这篇课文，让我们懂得： 。二、感悟与理解。（一）阅读万年牢片段，完成练习。父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西 。红果、海棠去了 和 ，有 掉皮损伤的都要挑出来，选出 的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要 的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。8、按原文填空。9、用“ ”画出这段的中心句，并说说从哪些词可以看出“用的都是最好的材料”。 10、从这段话中你知道做糖葫芦要用哪些材料？ 11、给短文第一句话加上“之所以.是因为”写下来。 （二）阅读短文，回答问题。2019年四年级语文第一、二、三单元复习题庐山的景色非常秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮的北冰洋上的一座冰山。云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。12、 这篇短文从哪些方面写了庐山的云雾？ 13、用“ ”画出写云雾变化快的句子。14、抄写文中的一个比喻句。 这句话是将 比喻为 。15、“流连忘返”是什么意思？请你用这个词造句。 三、 习作与表达（一）、情景写话。16、根