2020年三年级语文下册 1 燕子教学设计 新人教版.doc

2020年三年级语文下册 1 燕子教学设计 新人教版年级三年级下学期学科语文章节燕子学时2课时课程分析1、这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。2、课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。教学目标1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、偶尔、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课燕子预习导学。2、查看导学反馈情况，通过燕子导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-燕子预习检测【同步导学】-燕子预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放燕子导入资源，有图片、音频和视频，激发学生的学习兴趣，引入课文学习。图片音频视频【教师空间】【快捷备课】-新课导入-燕子导入资源【授课端】【同步授课】-新课导入-燕子导入资源2、新知讲授播放燕子教学考课件，从生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词和课文情感。PPT课件音频视频文本【教师空间】【快捷备课】-新知讲授-燕子教学课件、燕子课文朗读、燕子词句解析、作者简介：郑振铎【授课端】【同步授课】-新知讲授 3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word授课PPT课件【教师空间】【快捷备课】-巩固训练-燕子基础练习【授课端】【同步授课】-巩固训练-燕子基础练习4、拓展延伸1、了解本课修辞手法，并学习。2、阅读本课同主题的文章，提高阅读水平，提升写作能力。3、拓展学习本课写作特点，学习多角度描写景物。Word【教师空间】【快捷备课】-拓展延伸- 拓展学习：修辞方法、拓展阅读：翠鸟、拓展阅读：画眉鸟、拓展学习：多角度状物【授课端】【同步授课】-拓展延伸导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布燕子课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第二课古诗两首预习导学及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【教师空间】【网上作业】-燕子拔高练习【教师空间】【同步导学】-题库-燕子拔高练习【教师空间】【同步导学】-拔高导学-燕子拔高导学【教师空间】【同步导学】-预习导学-古诗两首预习导学附送：2020年三年级语文下册 1.燕子 拓展学习 修辞方法素材 新人教版概述：可爱的小燕子随处可见，而著名作家郑振铎笔下的燕子尤其令人喜欢。这篇课文不长，仅有三百六十多字，但是用到的修辞手法就有十多处。正是这些修辞使文章增色添彩，栩栩如生。比喻：如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点；用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中，表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色；用“多么像五线谱啊”“停着的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景，是多么形象生动。拟人：如“小燕子从南方赶来”一句，给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点，使小燕子的形象更加生动活泼；而“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”一句，更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。对偶：如用“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀”“青的草，绿的叶”分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。读起来铿锵有力，富有音乐感；想起来意味无穷，富有感染力。概念： 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、对比等。特点和作用：比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。使语言形象生动，增加语言色彩。拟人把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。使具体事物人格化，语言生动形象。对偶把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦