2019-2020年六年级数学总复习题数的认识2.doc

2019-2020年六年级数学总复习题数的认识2一、对号入座.1、算式ab=cm中（b0），b（ ）m。（填=、或）2、3.6516的积有（ ）位小数，308.74.9的上的最高位在（ ）位上3、15.2（ ）0.152 7.28（）72804、（ ）的是；（ ）米比米多；千克增加就是增加（ ）千克。5、（ ）=（ ）=（ ）=（ ）=（ ）：4 = 0.56、在除法算式中（ ）36=12（ ）中，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。7、根据307=42，可得（30100）（7100）=（ ）（ ）8、根据14781092，可以得到：1.478 （ ） 140.78（ ）0.01478（ ） 10.9214=（ ）9、在（ ）里填上、或。0.910.7（ ）0.91 10.2810（ ）10281069.60.3 （ ）69.6 4.72472（ ）110、两个加数的和比其中的一个加数大22.5，另一个加数是（ ）。11、一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（ ）。12、两个数的和是196，其中一个数是另一个数的3倍，这两个数分别是（ ）和（ ）。13、分母是8的最简真分数的和是（ ）。14、一辆汽车小时行驶27千米，这辆汽车小时行驶（ ）千米，1小时行驶（ ）千米。15、两个数相除商是7.2，如果被除数扩大10倍，除数不变，则商（ ）。16、甲、乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，甲数是（ ），乙数是（ ）。17、一个数的小数点向右移动一位，比原数大18.9，原来的数是（ ）。18、一个数是由5个十和5个百分之一组成，这个数是（ ），把这个数的小数点先向右移动三位，再缩小10倍，是（ ）。19、在一道小数减法中，差是5.27，如果被减数少0.5，减数增加0.4，则现在的差是（ ）。20、甲、乙两港相距140千米，一艘轮船从甲港开往乙港用5.5小时，返回时因为顺水比去时少用1小时，这艘轮船往返的平均速度是（）21、一个物体从高空下落，经过4秒落地。已知第一秒下落的距离是4.9米，以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米。这个物体在下落前距地面（ ）米。二、明辨是非。1、0.35+0.10.35+0.1=0。 （ ）2、19-2.83+3.17=19-（2.83+3.17）=133、一个数乘一个小于1的小数，所得的积比它自己要小。 （ ）4、小数的四则运算顺序同整数一样。 （ ）5、整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。 （ ）6、当被除数小于除数时，所得的商比1小。 （ ）7、因为103=31，所以10.3=31 （ ）8、13、一个非0的自然数除以0.05，就是扩大20倍。 （ ）9、小数加、减、乘、除时都需要将小数点对齐，也就是将相同数位对齐。（ ）10、如果3.2a3.2，那么a一定大于1。（ ）三、慎重选择1、在计算1.240.4时，同时去掉被除数和除数的小数点，商（ ） A 扩大 B 缩小 C 不变 D 无法确定2、8.9保留两位小数是（ ） A 8.99 B 9.00 C 9 D 9.013、因为452.518，所以4.50.25（ ）。A. 1800 B. 180 C. 18 D. 1.84、96.2的商四舍五入精确到百分之一是（ ）。 A. 0.17 B. 1.45 C. 1.80 D. 1.765、ab3（a.b都大于0），则（ ）。 A. ab B. ab C. ab6、在“，”四个算式中，得数小于的算式个数有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 1 7、下面四个式子中，表示AB的是（ ）。AA1B BA：B=1.5 C D18、用简便方法计算24.64.6+2460.44+24.6，应该是（ ）。A、24.6（4.6+0.44+1） B、24.6（4.6+4.4+1） C、24.6（4.6+4.4）+24.69、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（ ）个这样的瓶子。 A、10 B、11 C、1210、在表示近似数时，小数末尾的“0”不去掉与去掉的主要的主要区别是（ ） A、数值不同 B、计数单位不同 C、表示精确的程度不同11、一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地到乙地。所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证能返回出发地，最多开出（ ）千米，就应往回行驶了。 A、 20 B、 40 C、50 D、 10012、6.258当商是0.78时，余数是( )A、0.1B、1 C、0.001D、0.01我已经加了25升汽油，去距离加油站150千米的地方，往返一次，汽油够用吗？为什么？四、走进生活1、 每升汽油可行驶6.4千米。这些汽油够吗？2.李明家xx年第四季度的用水量如下表。月份十十一十二用水量/吨141612（1）十一月份用水量比十月份增加了百分之几？（2）如果每吨水按1.8元计算，李明家第四季度平均每月交水费多少元？3、小红家三口人，小红的爸爸、妈妈和她自己，小红和爸爸的体重共92千克，小红和妈妈体重共80 千克，爸爸和妈妈体重共120千克。小红及爸爸妈妈体重各是多少？4、通州市电信局规定公用电话的收费标准如下：本地网（通州市内）前3分钟0.2元，以后每分钟0.1元，（不满1分记着1分）；区间（南通市内）电话每分钟0.4元，（不满1分记着1分）；长途电话省内每10秒钟0.08元，（不满10秒记着10秒），省外每8秒钟0.08元，（不满8秒记着8秒）；接听所有来电均无收费。（1）有一次小方用“公用电话”与本地的同学聊了12分钟，需交电话费多少元？ （2）一天小方用“公用电话”与住在苏州的姑姑通话3分45秒，需交电话费多少元？ （3）一次小方与江西省小学生学习报编辑叔叔通了1.5分的电话。至少需交电话费多少元？ 五、挑战自我。1432-234=198 987-789=198 654-456=198，仔细观察这三个等式有什么规律，你能再写几个像这样等式吗？ （ ）（ ）=198 （ ）（ ）=198 （ ）（ ）=198 2、根据规律填空：3703731111113703762222223703793333333703715 9999993、甲数比乙数的12倍还多7。已知甲数与乙数的和是345，甲数和乙数各是多少？4、有一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的3倍，如果这个两位数加上5，那么个位上的数字与十位上的数字相等。这个两位数是（ ）。5、小刚期中考试成绩如下：语文78分，音乐90分，体育82分，美术80分，数学成绩比五门平均成绩高6分，求数学分数和五科的平均成绩分别是多少？附送：2019-2020年六年级数学折扣问题的练习课教学内容：练习二的5至9题。教学目的：1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。2、理解在农业生产中成数的有关知识。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。教学过程：一、复习已有知识经验。1、通过本单元的学习，你有哪些收获？2、揭题：今天这节课，我们进行一些练习。二、练习。1、完成练习三的第5题。（1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。（3）交流：是怎样想的？（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？（5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯。2、完成练习三的第6题。（1）学生试做。（2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。3、完成练习三的第7题。（1）学生试做。（2）交流讲评。4、完成练习三的第8题。理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。5、完成练习三的第9题。学生试做后讲评。三、小结。指出要培养良好的作业习惯。四、阅读“你知道吗”五、作业。完成相关的练习册。课题(7)：列程解稍复杂的百分数实际问题（1）教学内容：第11页例5及相应的“练一练”，练习四第14题教学目标：1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。教学过程：一、 教学例5出示例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？（1） 读题，理解题意问：80%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？（2） 引导学生画图问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？（逐步完善线段图）怎样表示36人？得出数量关系式：男生人数+女生人数=美术组的总人数（3） 让学生列方程解答（4） 交流解答过程及结果（5） 检验 让学生尝试检验 ；交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。二、 教学“练一练”1、 学生练习2、 交流讨论两点：一：是怎样想到列方程解的？二：列方程时，依据了怎样的等量关系？3、 比较两题有什么共同点和不同点？三、 小结问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目关键是什么？四、 巩固练习完成练习四第14题其中第4题，要引导学生将此题跟例题相比较，沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。五、 课堂总结课题（8）：列方程解稍复杂的百分数实际问题（2）教学内容：第12页例6及相应的“练一练”，练习四59题教学目的：1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。教学过程一、 教学例6出示例6：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？ 1、 读题，理解题意2、 分析题意问：十月份用水量比九月份节约20%，这里的20%是哪两个数量比较的结果？这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1”九月份用水量的20%是哪个数量？3、 让学生画图，根据图进一步理解以上3个问题4、 用字母或含有字母的式子表示相关数量。5、 找出数量间的相等关系：九月份用水量十月份比九月份节约的用水量=十月份用水量 6、 让学生列方程解答7、 检验可以用十月份比九月份节约的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份减十月份比 九月份节约的，看是不是440立方米。二、 教学“练一练”1、 做第1题，先审题问：比舞蹈组人数多20%应该怎么理解题中的数量间的相等关系是怎样的？学生解答2、 做第2题先帮助学生理解比原价降价15%的意思及等量关系。再让学生解答。三、 巩固练习对比练习：1、 练习四的第8题：先解答；交流比较；小结：虽然一个条件和所求的问题相同，但由于另一个条件不同，表示单位“1”的量不同，所以解题方法也不同。2、 练习四第9题：引导学生画图；分析写出数量关系；列式解答四、 回顾总结五、 作业：练习四第5、6、7题。课题（9）：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3）教学内容：练习四第1016题教学目的：1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。2通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。教学过程：一、 基本训练根据所给信息，说出数量间的相等关系1、 一条路，已修了全长的60%2、 一种彩电，现价比原价降低10%3、 松树的棵数比柏树多1/54、 红花和黄花一共有100朵5、 一种商品，打七折出售。二、 巩固练习1、 做练习四的第11题（1） 先让学生画线段图（2） 选择合适的数量关系（3） 列出方程解答（4） 进行对比2、 做第14题（1） 读题，理解含有分数的条件，说出等量关系（2） 根据等量关系列方程解答3、 做第15题（1） 引导学生弄清题中两个分数的不同含义，分析含有分率的条件。（2） 找出题中数量之间的相等关系（3） 列方程解答三、 总结四、 作业：第10、12、13、16题。课题（10）：整理和复习（1）教学内容：第15页回顾与整理，练习与应用16教学目的：通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收获。教学过程“一、 回顾与整理问：本单元学习了什么？还有什么疑问？小组讨论：1、你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。2、用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？二、练习与应用1、完成第1题（1）先独立完成（2）交流点评（3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。2、完成第2题（1）理解出油率的意思（2）明确出油的原料、油、出油率的关系（3）填表计算3、完成第3、4题（1）让学生独立完成（2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答。4、完成第5、6题（1）先画图（2）解答（3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。三、课堂总结课题（11）：整理和复习（2）教学内容：第16页711题及“探索和实践教学目的：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学