2019年四年级语文上册第八单元马的天地提升练习题长春版.doc

2019年四年级语文上册第八单元马的天地提升练习题长春版一、积累展示。1.看拼音,写词语。s zh() bio yn() gng xin()yn shn() wng lu() xing m()du b() rng y()2.给加点的字选择正确读音,画“”。创伤(chungchung) 扎实(zhz) 如箭离弦(xin xun)投降(xingjing) 六畜之首(chx)3.照样子,写词语。 无影无踪(ABAC式)推三阻四(含有数字)4.按要求写句子。(1)我们都写完作业了,小明还在教室写作业。(修改病句)(2)小燕子在树枝上叫。(改成拟人句)(3)王老师在平凡的岗位上取得了骄人的成绩。(缩句) (4)荷花开了。(扩句,至少扩两处)二、开心阅读。(一)课内阅读。马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。1.这首诗前两句描绘;后两句抒发了 。2.解释词语。如: 钩: 似: 清秋: 何: 金络脑: 3.用自己的话说说前两句诗的意思。(二)课外阅读。今天,我非常高兴,因为三伯家的大狗生了两只小狗,一只是白色的,另外一只是黑色的。三伯把小黑狗送给了我,我把小黑狗叫作小黑。小黑长着黑珍珠般的眼睛,黑不溜秋的鼻子,长得很帅气。虽然小黑是只短毛狗,不过有着一身的黑毛,像一个大将军。小黑到我家的第一天,正好我放假,我和它玩抛树枝游戏,我把树枝抛出去,它就像闪电一样跑去把树枝叼回来。到了吃饭时间,妈妈把骨头和几块肉放在它面前,它不仅不吃,还把盆子踢开,我们想了许久都没办法。我觉得有点饿就夹了一块鱼肉,一不小心鱼肉掉了下去,没等我捡起来,小黑就把鱼肉吃了下去。爸爸看到说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。原来小黑喜欢吃鱼啊!”小黑一吃完就蹭蹭我的腿,我想它应该是还要吃吧,又夹块鱼肉喂给它吃,它马上叼走,找一个地方狼吞虎咽地吃了下去,好像很久没吃饭一样,我看了非常高兴。 我常常带小黑去后山玩,小黑每次都要跳进草丛里玩,回去时身上没有刺儿就是奇迹了。有一次,小黑把家里弄得乱七八糟的,妈妈见了很生气。我看见了就朝小黑喊:“妈妈很生气,后果很严重,你快点跑,否则就完蛋了。”小黑好像听懂了我的话,马上就跑了。可过了几个星期,我回到家里,妈妈却告诉我小黑走了,我失魂落魄,跑到房里哭。眼前还浮现着小黑可爱的动作。我心想我就算哭得再厉害,也见不到小黑,只能心里默默祈祷小黑能遇见一个好主人。小黑,不知你现在在哪儿,你现在好不好。我真想你啊。1.给短文加上题目,写在文前的横线上。2.用“”画出短文中的一个比喻句,这句话是把比作。3.读了短文,你想对小黑说点什么? 三、雏鹰展翅。在我们的生活中有许多的小动物陪伴在我们左右。请以“我喜欢的小动物”为题,写一篇作文。第八单元提升练习参考答案一、1.素质表演弓弦燕山网络降马兜捕荣誉2.chungzhxinxingch3.走来走去毕恭毕敬大手大脚横七竖八接二连三乱七八糟4.(1)除了小明,我们都写完作业了。(2)小燕子在树枝上不停地歌唱。(3)王老师取得了成绩。(4)满池的荷花盛开了,远远望去像一片红霞。二、(一)1.辽远苍茫的沙场作者怀才不遇的情怀 2.好像。一种弯刀。像。明净爽朗的秋天。什么时候。一种贵重的鞍具,象征马受到重用。3.放眼望去,边陲之地平沙莽莽,无涯无际,仿佛铺上了一层皑皑的白雪,令人倍感荒凉。到了晚上,一轮弯月升上天空,笼罩起伏连绵的燕山峰岭,气氛何其肃杀。(二)1.可爱的小狗 2.小黑长着黑珍珠般的眼睛眼睛黑珍珠3.小黑,亲爱的伙伴,你现在在哪里呀。你过得还好吗?我们都好想你。快回来吧!三、略 附送：2019年四年级语文上册第六单元20古诗两首教案新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1.认识5个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。4.激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。二次备课教学重点、难点：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。教学准备：师：阅读了解送别诗相关的内容，制作多媒体课件（或小黑板书写要出示的知识）生：预习课文，搜集相关内容。教学过程：一、预习探究1.正确朗读古诗，感知古诗大意。2.搜集关于李白和孟浩然的资料。3.搜集以前学过的送别诗。二、合作交流（一）导入新课。1.由背诵以前学过的赠汪伦、别董大导入。2.学生交流搜集到的李白和孟浩然的资料。（二）检查预习。1.自由练读古诗，读准字音，认清字形。2.指名朗读全诗，正音。3.自读自悟，引导学生运用工具书或借助注释等方式了解诗的大意。集体交流：（1）指名概述诗的大意。（2）引导学生质疑。（重点让学生提问，学生解答。）三、品读体验（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵1.结合注释及自己的理解，在小组里说说每句诗的意思。温馨提示：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然是乘舟自西向东而行，所以辞行时自然是面向西和李白辞别，作者用到 一词，准确精练。后两句中“尽”和“唯”字用得特别好，说明朋友的帆影已消失了，作者还在翘首凝望，朋友情深自然流露。用自己的话写出对后两句的理解： 2.整首诗前两句主要是叙事，后两句 ，情景交融，成为千古传颂、脍炙人口的名篇。3.指导朗读。这依依不舍，这浓浓情意，像这滚滚长江水连绵不断。把李白的情谊读出来吧。4.结合刚才的理解，和同学们比一比，看谁最先背下来。（二）送元二使安西我们再来学习一首关于朋友相送的古诗送元二使安西。（板书课题）1.古诗的前两句，从 字可看送别的时间，从 一词可看出地点，从 一词可看出当时的天气。2.后两句中一个 字，使人不难想到临别时频频祝酒、殷殷话别的情景。（心中充满了对友人的留恋，担心，祝福，“更、尽一杯酒”，不只是让朋友带走自己的一份情谊，更是有意拖延时间，好让朋友多待片刻。（板书：情深）3.引导学生想象：老朋友再次相逢，举起酒杯，旧时的点点滴滴都如画面一般浮现在眼前。也许是在一个春暖花开的日子，他俩泛舟碧波之上，一同也许那是在温暖的灯光下，两人促膝而坐也许闭上眼睛，你仿佛看到了什么？他们可能说些什么？（引导学生用美的语言来表达。）4.和同桌交流诗句的意思。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人： 5.指导朗读：把王维的千言万语融在你的朗读中吧。6.生练习背诵。四、巩固延伸1.和小组同学一起有感情地读一读这两首诗。2.男女生分组开展背古诗比赛