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文档简介

四年级语文教案燕子11能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添、偶尔造句。2学会本课11个生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼等词语。3能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4。通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。二、教学重点与难点教学重点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，正确地理解长句子的意思。并指导感情朗读课文。教学难点：理解结构比较复杂的句子比附加成分较多的单句难一些，要多指导。一、教学准备：课文录音、图片四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1初读课文，了解课文大意。2学习本课生字新词，能读通课文。3学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法阅读文章第1自然段。（二）教学过程1谈话揭题。春天来了，百花争艳，小燕子也从南方飞回来了，为美丽的春天增添了许多生趣。这节课我们一起学习课文燕子。板书课题。2初读课文。（1）听录音，了解课文主要内容。（2）听后讨论：课文向我们介绍了燕子哪几方面的内容？3、自学字词。（1）小组互学，互认词语，各自谈谈对词语的理解。（2）检查，指名带读词语。俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐偶尔光彩夺目百花争艳波光粼粼4、学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法（1）用划出读懂长句的方法。（3）交流先想一想句子的主要意思。（谁干什么，怎么样）读懂长句再想一想其它词语在句子中有什么作用。5、运用读懂长句的方法，学习第1段。（1）默读第1自然段，明确这是一个用逗号隔开的长句子。（2）讨论课后1（2）。这句话主要写什么？（羽毛、翅膀、尾巴、凑成、小燕子）其他词语的作用？（说说每个词的含义。）一身、一对、一个：写数量。乌黑光亮：颜色、光泽。俊俏轻快：样子。剪刀似的：形状。活泼可爱：给人总的印象。（3）归纳学习方法，进行朗读指导。有感情地朗读这一段，读出燕子的可爱、作者对燕子的喜
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