2019秋六年级语文上学期期末试卷162苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷162苏教版一书写工整2分二、先把成语填写完整，再解释所填字的意思。居高（）下：_水平（）镜：_盛气（）人：_平易（）人：_身（）其境：_翻天（）地：_（）山峻岭：_兴国安（）：_三、选词填空。歼灭消灭毁灭1我要把这些害虫（）掉。2解放军炮兵部队一举（）了敌人一个团。3地震发生了，它（）了一个村庄。盼望希望渴望4老师总是（）孩子们活泼健康。5我一直（）着见到远方的爷爷奶奶。6孩子们多么（）有一本教科书啊！四、把下列句子写得更具体。1叙利奥抄写签条。2凡卡写信。3霍金与病魔搏斗。4我游览香山。五、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。1弄（假）成（真）2大（惊）小（怪）大（）小（） 漫（）遍（） 三（）两（） 地（）山（）口（）心（） 五（）四（） 貌（）神（） 聚（）会（）六、把下面的词语按要求分类。坐井观天守株待兔刻舟求剑胸有成竹金碧辉煌有气无力五彩缤纷目瞪口呆得意洋洋喜笑颜开垂头丧气山清水秀鲜艳夺目昂首阔步狐假虎威1讽刺某种行为的：_2形容美好景象的：_3表现人物神态的：_七、 阅读短文，按要求回答问题。 用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正元，他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了许多时间和精力，可是没有留下什么印象。这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆不好。有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正元这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍、内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆，因此读书的效果很差。陈正元接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，有几个重点，而且留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一位有学识的人。1根据句子的意思，从文中选出成语填在括号里。形容阅读的速度很快。（）一天一天地积累。（）把枣整个吞下去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析、思考就接受。（）2文中有一句话解释了题目的意思。用把它画出来。3归纳第二、三自然的段意。4归纳本文的中心思想。八、习作（分）有人说，小学生每天演奏着四步曲：起床、上学路上、一天的学习、晚上的作业。有人说，真乏味。但是，就在这也许令你乏味的四步曲中却每天都会有插曲。因为有了这些小插曲，你品尝到了生活的酸甜苦辣请以“小插曲”为话题写一篇习作，题目自拟。附送：2019秋六年级语文上学期期末试卷163苏教版一、相信你能正确地读拼音，规范地写词语。（5分）Tu ti kng ki z xn( )( )( )Dn chn png zhng( )( )二、仔细分辨下列字的音、形、义，再组词。（6分）籍（）誊（）协（）馋（）藉（）誉（）胁（）搀（） 三、运用查字典的知识填空。（4分）“道”是（）结构，用音序查字法应先查字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“道”在字典里的解释有：A、路；B、方向；C、说；D、方法；E、线条。“人行横道”的“道”应取（）种解释；“志同道合”的“道”应取第（）种解释；“一语道破”的“道”应取（）种解释。四、按要求写词语。（9分）1、用“发”字组成四个不同的词语，填入括号，使它与后面的词语搭配起来。（4分）（）秘密（）作品（）事业（）新书2、 选词填空（2分）宽阔辽阔宽广宽敞A、学校的礼堂十分（）明亮。B、骏马在（）的草原上奔驰。充足充裕充分充沛A、我们的理由很（），大家会通过的。B、时间还很（），慢点走吧，来得及。五、在原句上修改下列句子。（5分）1、妈妈嘱咐小华路上要小心，小华嘴里满口答应。2、为了保护地球的生态环境，我们不能使用化学品。3、同学们都应该尊敬小学生守则。4、既然工作再难做，他就不会退缩。5、经过努力，我作业本上的错别字进步了。六、按要求写句子。（16分）1、看到妈妈深夜还在灯下给我织毛衣，我不由得吟起孟郊的诗句2、长征一诗中表达了红军历尽艰难险阻，即将取得长征胜利的喜悦心情的诗句是3、 按要求改写句子。（1）十五的月亮挂在天空。改为比喻句：（2）高粱红了，稻子熟了，收获的季节到了。改为拟人句：（3）这座山很高。改为夸张句：（4）中国北京申奥成功，我们感到无比的自豪。改为反问句：（5）小红轻轻地推开了那扇虚掩着的大门。改为“把”字句：改为“被”字句： 七、根据课文内容回答问题。（6分）1、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”作者为什么这样写？林海2、两股“红流”（游行队伍）分头想东城、西城的街道流（走）去，光明充满了整个北京城。句子中加点的词语可以换成括号里的词吗？为什么？开国大典3、“花生米并不多，可以数得清颗数。好象并没有因为多了一个人而增加了分量”。有同学认为这句意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意这种说法吗？为什么？一夜的工作八、读片段，按要求做题。（15分）1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是亿平方公里，而人类生活的陆地大陆只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就是很小很小了。（1）“渺小”的进义词是（），反义词是（）。（1分）（2）人类生活的陆地大约有（）平方公里。（1分）（3）这段话表达的主要意思是什么？为了突出这个要点，作者采用了什么样的说明方法？（3分）2、母亲扑哧一声笑了，（）的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，（）地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样（）地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”（1）根据原文在括号里填上合适的词语。（2）用“”画出写母亲吃荔枝的词语，用“”画出写母亲吃荔枝神态的词语。（2分）3、短文的一个比喻句是：，这句话是把（）比作（），说明了（）。4、本段文字抓住了母亲吃荔枝时的（）、（）、（）来描写，从中我体会到了 。九、读短文，完成练习。（17分） 微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神气，最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下减轻了许多微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉同学丹丹的钢笔，我连忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，但个我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔给她钱时，丹丹先是一惊，脸就变大了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着对我说：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！（1）在文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）（2）联系上下文理解词语。津津有味：忐忑不安：（3）用“”画 出文中的过渡句，并说说它的作用。（2分）（4）“微笑的魅力”具体指的是什么？（3分）（5）这篇文章写了一件什么事？这件事说明了什么？（4分）（6）小作者写这篇文章的目的是什么？（3分）（7）在生活中，你是微笑待人的吗？你决心今后怎么做呢？（