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2019年五年级下册语文第二单元教学提纲五年级语文 科组 第 二 单元单元教学目标1、 让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵。2、 通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。3、 丰富语言积累。4、 交流和描绘自己的童年生活。学科知识点1、 背诵三首古诗，默写牧童。2、 从第五课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成短文。3、 积累课内外的名言警句。课前准备单元资料搜集1、 搜集有关描写儿童生活或田园风光的诗。2、 搜集作者林海音的相关信息。3、 通过查阅课外书上网等途径搜集有关科学家发明发现的资料。4、 学生搜集喜欢的儿童诗。5、 搜集能勾起对童年生活美好回忆的照片物品。6、 搜集课外名言警句。第 5 课预习提纲1、快速浏览课文，给课文标序。2、给“我会读”的字注音，给“我会认”的字组词。3、读课文两次，在课题上面写主要内容。4、思考问题：读了这三首古诗,你眼前浮现出怎样的情景?体会到怎样的乐趣?合作问题交流: 读了这三首古诗,哪一首你最喜欢?说说你体会到怎样的乐趣?第 6 课预习提纲1、快速浏览课文，给课文标序。2、给“我会认”的字组词。3、读课文两次，在课题上面写主要内容。4、思考问题：文中的哪些场景使你印象深刻?用直线划出。合作问题文中的哪些场景使你印象深刻?和同学交流自己的感受。第 7* 课预习提纲1、快速浏览课文，给课文标序。2、给“我会读”的字注音，给“我会认”的字组词。3、读课文两次，在课题上面写主要内容。4、思考问题：我在园子里心情是怎样的？你是从哪体会到的，用直线划出。 合作问题交流：把有关句子描写作者心情的句子读给同学听，并谈体会。第8课预习提纲1、快速浏览课文，给课文标序。2、给“我会认”的字组词。3、读课文两次，在课题上面写主要内容。4、思考问题：我发现了什么？是怎样发现的？合作问题讨论：文章中最后一句话是什么意思？举例说说你对这句话的理解。第9*课预习提纲1、快速浏览课文，给课文标序。2、给“我会认”的字组词。3、读课文两次，在课题上面写主要内容。4、思考问题：读完这首诗，你有什么感受？合作问题交流：读完这首诗，你有什么感受？语文园地预习提纲1、 搜集能勾起对童年生活美好回忆的照片物品。2、 理解名句并读背。搜集课外名言警句。3、 搜集课外名言警句熟读并背诵。4、 找找名人的童年故事读读。合作问题交流：如何把童年事写得具体？附送：2019年五年级下册语文第五单元测试卷及答案 (I)一、看拼音，写字词。 zho b nu qi （ ）国 和氏（ ） 允（ ） 胆（ ） d j co mn yn（ ） （ ）操 （ ）子 迟（ ）二、组词。1、一字多组词。 焦 （ ） （ ） （ ） 修 （ ） （ ） （ ） 疲 （ ） （ ） （ ） 牢 （ ） （ ） （ ）2、形近字组词。 枯 （ ） 故 （ ） 破 （ ） 爱 （ ） 姑 （ ） 咕 （ ） 被 （ ） 受 （ ）3、多音字组词。数圈转qun （ ） zhun （ ） sh （ ）jun （ ） zhun （ ） sh （ ） 三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 失： 丢 没有掌握住 错误；疏忽 改变常态1、 他失足掉到了河里。 （ ）2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“”。1、屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）2、握手 抵御 挪动 挖掘 （ ）3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈 （ ）4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰 （ ）五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。 我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。 下午，我来到东四北大街叶老先生的家。 我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。 叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。 叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。 来到客厅，叶老先生正在门口等着我。 我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。 六、阅读短文，回答问题。 动物的“慈母”心 你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。 熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小熊猫身上的泥土。 许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，会来一套“调虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。正在窝中的母鹌鹑为了使自己的孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，另一边的翅膀好像折断了似的。狐狸以猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的小鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时，母鹌鹑来不及逃避，为了孩子的安全，成了狐狸的腹中之物。 1、读了这篇短文，你觉得动物妈妈怎么样？ 2、今后，你将怎么对待你身边的小动物？为什么