2019年人教版五年级上册语文单元复习题七.doc

2019年人教版五年级上册语文单元复习题七1看拼音，正确规范地写出相应的汉字。sn sh hn wi xio hu j sh wn mn u bo q q tio wn ho mi( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ）（ ） （ ）qn r hu jn q t bo zi zhn dn ji ti ln ln t tu tn ti lu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2比一比，再组词。剔（ ）杭（ ）寇（ ）崭（ ）博（ ）唯（ ）苟（ ）舷（ ）佩（ ）惕（ ）抗（ ）冠（ ）斩（ ）搏（ ）维（ ）狗（ ）弦（ ）配（ ）3下面是“月”字的几种字体，你能说出是什么字体吗？ 4句子练习。难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句） 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句） 多读书，读好书受益匪浅。（感叹句） 我喜爱书。（比喻句） 小鸟在叫。（扩句并变拟人句） 我买了双鞋。（扩句） 这不是奇观吗？（感叹句） 高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句） 老师对大家说：“我很关心你们。”（转述句） 它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句） 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句） 小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句） 八月，桂花香。（夸张句） 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句） 你下一番工夫。你的字能练好。（用关联词语连接） 阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉。 （把 比作 。）它好肥，身子像一个球。（用 比喻 。）A小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。B飞流直下三千尺。（修辞方法：A B ）小华没有远大志向，我用一句古代名言劝告他： 5填关联词语。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。6先排序，再说说从故事中读懂了什么？（ ）国王很高兴，就叫仆人牵来一匹马，送给他。（ ）国王猜透了财主的黑心，只送给他一个大南瓜，他气死了。（ ）在一个农民的菜园里，长了一个大南瓜，农民送给了国王。（ ）一个财主知道了，他很羡慕。（ ）于是，财主送了一匹好马给国王，想得到更多的礼物。我读懂了： 7将下面的成语补充完整后归类，再写一个同类的词语。（ ）（ ）图治（ ）危不（ ） 众志（ ）（ ）同（ ）敌（ ）奋发（ ）（ ）舍（ ）取（ ）有关发愤图强的： 有关团结一心的： 有关英雄人物的： 这些词语都是 词。8用符号修改。在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。快乐阅读圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 其间，仿佛 在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至_、_、_、_、_历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、 。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。1我能按查字典的要求填空。 “剔”按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，按部首查字法应先查_部，再查_画。2我能把这两个自然段补充完整，并从文中找出下列词语的近义词。损坏（ ）雄伟（） 宝贵（ ） 吵闹( ) 3读一读加下列词语，我能仿写句子。有也有有也有不但还4我知道画直线句子的作用是： ，它是一个 句。用波浪线画出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的句子。文章的最后一句话应该用 的语气来读。5读了这两个自然段后我的感受： 6课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？ 7假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？ “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1从短文中用直线画出使“我”感到奇怪的问题。2“我”认为“煮书”是_。爷爷说的“煮书”是指_。煮书的好处是_。3你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？_4 你知道怎么煮书了吗？写一条关于读书的格言。 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1用“”划去文中括号里错误的字和词。2联系上下文解释带点的词语在文中的意思。淘汰 交口称赞3就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题： 回答： 4仔细阅读课文，回答问题。（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄 的思想感情。5读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？ 附送：2019年人教版五年级上册语文单元复习题五1字谜游戏。三人同日来，喜见百花开。（ ）宝玉不在姑娘在。（ ）草堆下面两只狗。（ ）加倍才算多。 （ ）九十八。（ ）一字有四笔，没横也没竖。妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。（ ）天没它大，人有它大。（ ）画圆，写方，寒短，热长。（ ）左看是权，右看是对，正看，权对两相连。（ ）从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的： 我搜集的字谜： 2火眼金睛。（找出错字，恢复成语原貌）大石化小，小石化了治结石病广告 （ ）衣衣不舍服装广告（ ）一步到胃胃药广告 （ ） 乐在骑中自行车广告（ ）随心所浴热水器广告（ ） 咳不容缓止咳药广告（ ）3选择正确的读音，在下面划上横线。埋（mi mn）怨 谨慎（shn shng） 腼腆（tin din） 拖沓 （t t） 龟（jn gu）裂4先补充，再按要求填空。（ ） 照旧（舅） 孔夫子搬家（ ）隔着门缝吹喇叭（ ） 上鞋不用锥子（ ）和尚打伞（ ） 小葱拌豆腐（ ）马上听戏（ ） 千里送鹅毛（ ）老鼠跳到钢琴上（ ） 猪八戒照镜子（ ）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路。我积累的谐音歇后语： 5谐音对联 。二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句） 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）因荷而得藕 （因何而得偶） 有杏不须梅 （有幸不须媒）我课外搜集的谐音古诗、对联或笑话： 6在生活中错别字闹出的笑话还真不少。一学生爱写错别字，把“歇”写成“喝”。 他在日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢肯喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝”班长发现了，生气地说：“你们怎么搞的？我都没喝，你们怎么就先喝了？”有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。这位中学毕业生把_写成了_。所以闹出了笑话。小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底”小王的女朋友小李为生气的原因是_小王错在_ 。一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要（ ），由于不能准确地写出（ ）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”你认为这位男青年不能准确地写出_字。从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这位穷秀才送给朋友的果子是_ 。在学习和生活中，我们怎样把学过的字记得牢，而避免闹错别字的笑话呢？ 7在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是 创造了文字。汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀的作品层出不穷，如 _的；_的等。8按要求写词语：abb：_ _ _abb：_ _ _abab：_ _ _abcc：_ _ _描写读书的词语_ _ _描写山水的词语_ _ _描写英雄的词语_ _ _9写形声字左形右声：_右形左声：_外形内声：_内形外声：_上形下声：_下形上声：_10说说汉字来源：_在你眼中，书法中四种字体各是什么样11有文字时，人们在（ ），（ ）上刻字。到（ ）时，（ ）改进了造纸术。甲骨文是（ ）朝光绪年间（ ）发现的。是在（ ）药上得到启示。汉字演变顺序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）12你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写。 13形近字组词。窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ） 抄（ ） 魂（ ） 撑（ ）切（ ） 惋（ ） 通（ ） 账（ ） 吵（ ） 魄（ ） 掌（ ）窝（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ） 缕（ ） 某（ ） 饿（ ）锅（ ） 偏（ ） 踮（ ） 柜（ ） 搂（ ） 谋（ ） 俄（ ）铝（ ） 洛（ ） 俱（ ） 误（ ） 允（ ） 愉（ ） 檐（ ）侣（ ） 骆（ ） 惧（ ） 娱（ ） 充（ ） 榆（ ） 瞻（ ）淌（ ） 畔（ ） 绸（ ） 诵（ ） 帐（ ） 呜（ ） 胃（ ）趟（ ） 伴（ ） 稠（ ） 桶（ ） 胀（ ） 鸣（ ） 谓（ ）噪（ ） 费（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（ ） 劳（ ） 诱（ ）燥（ ） 废（ ） 阻（ ） 哀（ ） 判（ ） 捞（ ） 透（ ）捐（ ） 胎（ ） 践（ ） 械（ ） 骄（ ） 谦（ ） 钓（ ）鹃（ ） 苔（ ） 贱（ ） 诫（ ） 娇（ ） 歉（ ） 钩（ ） 芬（ ） 猎（ ） 纵（ ） 附（ ） 腭（ ） 偶（ ） 啪（ ）吩（ ） 猪（ ） 丛（ ） 咐（ ） 鳄（ ） 藕（ ） 拍（ ）茅（ ） 滤（ ） 腮（ ） 榨（ ） 躁（ ） 溜（ ） 震（ ）矛（ ） 虑（ ） 鳃（ ） 窄（ ） 澡（ ） 榴（ ） 振（ ）慎（ ） 杉（ ） 糕（ ） 捐（ ） 充（ ） 混（ ） 毫（ ）填（ ） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 棍（ ） 豪（ ）昔（ ） 眷（ ） 珑（ ） 瑰（ ） 销（ ） 虚（ ） 蔓（ ）惜（ ） 誊（ ） 拢（ ） 魂（ ） 消（ ） 墟（ ） 漫（ ）妙（ ） 踢（ ） 尽（ ） 版（ ） 吭（ ） 庙（ ） 暴（ ）吵（ ） 剔（ ） 烬（ ） 板（ ） 炕（ ） 宙（ ） 爆（ ）务（ ） 砾（ ） 详（ ） 来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚（ ）雾（ ） 栎（ ） 祥（ ） 莱（ ） 褐（ ） 控（ ） 崎（ ）涯（ ） 钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ） 统（ ） 副（ ）崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民（ ） 佛（ ） 充（ ） 幅（ ）骑（ ） 销（ ） 坠（ ） 燥（ ） 泡（ ） 协（ ） 桑（ ）倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡（ ） 雹（ ） 胁（ ） 嗓（ ）烬（ ） 宾（ ） 宙（ ） 狠（ ） 泽（ ） 雾（ ） 眺（ ）尽（ ） 滨（ ） 庙（ ） 恨（ ） 择（ ） 务（ ） 跳（ ）揍（ ）葛（ ） 诞（ ）腔（ ） 仇（ ）凑（ ）褐（ ） 延（ ）控（ ） 丸（ ）14近义词复习：饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意） 采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）继续（持续） 似乎（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮） 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）安顿（安排） 混乱（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据） 地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）15反义词复