2019年秋六年级语文上册 第三单元 15《海滨仲夏夜》习题 鲁教版五四制.doc

2019年秋六年级语文上册 第三单元 15海滨仲夏夜习题 鲁教版五四制一、文学常识本文的作者是_原名_,_（时期）作家。作品有小说集_，散文集。二、文段阅读（）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在波峰上的霞光，又红又充，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，一的颜色变成了_，又变为_。最后，当这一切都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。1给加点的字注音。（l）闪烁（）（2）肃穆（）（3）苍穹（）（4）煞（）2解释加横线的词语。(1)霍霍：（2）广漠：（3）次第：3下面哪一项中的“煞”与“煞是好看”中的意思相同？（）A煞费苦心B凶神恶煞C煞车D煞一煞腰带4这三段文字随时间推移描绘景物，把标示时间变化的词句依次写下来。答：5从各自然段中分别摘出一个名词，说明作者所描绘的对象：_(2)_6阅读第段，回答：为什么说映在大海里的霞光比天空的景色更要壮观？答：7选择恰当的词填在文中的横线上。A浅红B红光C鲜红D深红8文中“明灯加上引号的作用是_.9在比喻中，被比的事物叫本体，用来作比的事物叫喻体。若文中的流动着的珍珠是喻体，那么本体应是_这个比喻句写出了，描绘了_.10第段是按一定顺序写出“夜色加浓”的特点的。先由天上_引出地上，再集中写_11这三段文字运用的表达方式是（）A记叙B描写C说明D议论（二）月亮上来了。是（A一轮B一弯C一个）灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里（A冒B涌C跃）了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。呵！海滩上，_（A原来B怎么C居然）有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个的海滩。月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。1在括号里选择恰当的词填在文段中横线上。2本文段描写的景物有_、_、_。3本文段运用的修辞方法有：_。4本文段通过哪些感觉器官来描写景物，各写出一个例句。答：_1:1-3段描绘了哪三幅图景？2：文章4-7段中，作者描写由景及人，这样写有什么作用？3：作者描写月下的海滩时重点写了什么？表达了作者怎样的思想情感？二、4：本文用了大量比喻，试举一例加以赏析。海滨仲夏夜练习题答案一、13海滨仲夏夜一、峻青孙俊卿当代（黎明的河边）党员登记表）（秋色赋）二、（）1（1）shuo(2)mu（3）qiong4）sha2（1）这里是闪动的样子。（2）广大空旷3）一个换一个。3A4夕阳落下不久-天空的霞光渐渐淡下去-当这一切红光都消失了的时候-夜色加浓5霞光星光灯光6因为大海是活动的。7DCCAB8提示读者并非真的明灯，而是比喻星星9倒映在乌蓝的海面上随波浪晃动、闪烁的灯光灯光在海上的动态海面因灯光融入而流光溢彩的美景10。星星万家灯火“围绕在海港周围山坡上的那一片灯光”融人流动的海面与星光互相辉映的美景11B（二)1（l）A（2）B（3）C2月亮海水沙鸥3比喻、排比4视觉：大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。听觉；说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个的海滩。二、：晚霞图、星空图、灯火图。把眼前的景和人融合在一起，情景交融，这样写突出了作者对大海的喜爱，对幸福生活着的人们的热爱之情。重点写劳动者休憩、谈笑的情景。表达了作者对人们良好的祝愿，对自由幸福生活的赞美。“愉快的笑声，不是从这儿那儿飞扬开来，想平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。”把“笑声”比作“波浪”，把无形的笑声形象化了，表现出笑声的此起彼伏、源源不断。附送：2019年秋六年级语文上册 第三单元 15海滨仲夏夜导学案 鲁教版五四制 学习要点：1.自主学习本课生字词并能正确、工整地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。3.学习本文抓住景物变化写景的手法4.体会贴切的比喻对表现景物的作用重点、难点：1.学习本文抓住景物变化写景的手法2.体会贴切的比喻对表现景物的作用教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1.给下列加点的字注音：霍霍(hu)煞白(sh)闪烁(shu)绯红(fi)仲夏(zhng)广漠(m)酣畅(hn)苍穹(qing)休憩（q）炙晒（zh）2.解释下列词语：霍霍：这里是闪动的样子煞：很苍穹：天空皎洁：（月光）明亮洁白广漠：广大空旷次第：一个挨一个绯红：深红3.海滨仲夏夜的作者是峻青，原名孙俊卿，当代作家。本文节选自散文集秋色赋?海滨仲夏夜4.初读课文后尝试用一句话概括文章大意：本文按照时间顺序写出了海滨仲夏夜优美的景色，表达出作者对大自然的赞美之情。二、检查导入1.导课前面我们所学的济南的冬天，作者抓住有代表性的景物济南的阳光、山、水等方面去表现济南冬天的特点，抒发对济南的冬天的喜爱之情。其实，描写一处的景物，不但可以这样横向的从各个方面去写，也可以纵向的随着时间的变化去写同一个地方的不同景色，比如，我们要描写故乡的景色，可以从春、夏、秋、冬不同的景色去写；又如我们去一个地方旅游，回来想描写一下那个地方的景色，那么也可以选择从早到晚的几个特定的时间去写。今天我们就来学习这样一篇文章。板书课题：海滨仲夏夜2.检查预习，听写字词三、学习研讨（一）细读课文，理清文章思路，整体感知1.题解：海滨：地点。仲夏：古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，“仲”即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。题目的中心词是“夜”。2.通过快速默读，把握文章主要信息，概括文章内容要点（1）课文是按照什么顺序来写景的？（找出文中表示时间的词语）明确：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。（2）全文描绘了哪三组画面?指出三幅图画起止点。明确：第一组画面(13段)：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色。第二组画面(47段)：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。第三组画面(812段)：描绘了从“月亮