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2019-2020年北京版数学一上位置与顺序学案一、把上、下、左、右填在横线上。二、看图回答问题。1（ ）在最上面。2（ ）在最下面。三、看图填（ ）。老虎在第一节车厢。1熊猫排在（ ）。2松鼠排在（ ）的前面。3猴子排在（ ）的后面，在（ ）的前面。4大象排在（ ）的前面。5（ ）在（ ）的前面，（ ）在（ ）的后面。四、看图填（ ）。附送：2019-2020年北京版数学一上位置与顺序教学设计2教学目标：1使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、上与下、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。3培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力教学重点：能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点：准确的区分左和右。教学过程：一、认识前后师：今天大森林里正在举行动物运动会，我们一起去看看（课件演示）师：你知道谁跑在最前边？谁跑在最后？老师板书并解释前后。你知道小蜗牛的前边是谁？小兔子的后边是谁？谁跑在小羊的后边？你还能用前后说说小动物的位置吗？ 说说你的前边是谁？你的后边是谁？1.先跟同桌说一说。2集体汇报。为什么你一会儿在前，一会儿在后？生答。师：看来所参照的物体不同，前后的位置也不一样。二、认识上下1游戏指五官。老师说学生指，问：能说说眼睛在哪？嘴在哪？板书：上下你能用上下说说鼻子、嘴、眼睛的位置吗？2. 师：你见过红绿灯吗？（课件）红绿灯都有什么颜色？你能用上下说说红黄绿灯的位置吗？师：刚才有同学说黄灯时，怎么一会儿在上，一会儿在下？为什么？生答。师：看来，一个物体到底在上还是在下，是根据他旁边的物体说的，不是一成不变的。你知道关于红绿灯的儿歌吗？（齐说：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则记得清。）课件演示：汽车行驶师：绿灯亮时汽车向什么方向行驶?（前方）课间休息：和老师一起拍手:上上下下左左右右前前后后，骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌一个，骨碌骨碌三，三变五，五变八，看谁是个好娃娃。 三、学习左右师：刚才我们在儿歌中说到了上下，前后，还有什么？生（左 右）板书：左右 师解释左右。1跟着老师的口令做动作。举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、（起立）伸右腿、左脚向前一步2说说你的右边是谁？左边是谁？用手势。（1）先同桌说。（2）集体汇报。四、巩固练习1.他们坐在哪儿。一天，小朋友到电影院看电影，他们找不到自己的座位了，请你帮帮他们吧。小红最聪明，知道自己坐在3号，一下子就找到了自己的座位，小方只知道在小红的后边，她应该在几号呢？小强在小红的前边，应该座几号？小明座几号？2. 首都天安门。天安门在他们的什么位置？人民英雄纪念碑在他们的什么位置？它们住在哪3. 小动物们搬新家了，他们住在哪?用上下左右说说。五、课堂小结说说你学会了什么？今天我们所学的上下左右前后在数学中叫位置与顺序，板
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