2019-2020年四年级下册第四单元检测卷.doc

2019-2020年四年级下册第四单元检测卷一、 我能填空：（每空1分，共18分） 1、我们可以通过_ _、_ _、_ _等方法观察岩石，通过学习我认识的岩石有_ _、_ _、 、 等。 2、世界上已经发现的矿物近 种，其中矿物中硬度最大的是 ，硬度最小的是 。 3、我国已发现各种矿产 种，这些矿产资源属于 ，任何 和个人不得私自开采。 4、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为 、 、 三类。 5、要想知道矿物的硬度，我们可以采用 、 等去刻划矿物，判断其硬度。 二、我能判断：（对的打“”，错的打“”，共15分） （ ）1、石英具有多种色彩。 （ ）2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 （ ）3、不同岩石的硬度也不同。 （ ）4、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。 （ ）5、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ）6、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。 （ ）7、各种形状的岩石都会改变模样。 （ ）8、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。 （ ）9、花岗岩是房屋装修的好材料。 （ ）10、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。 （ ）11、我们用的铅笔芯是用石墨做的。 （ ）12、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。 （ ）13、岩石和矿物很多，我们可以随意开采。 （ ）14、矿物表面的反光形成了光泽。 （ ）15、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。 三、我能选择：（把正确答案的序号填在括号中，共30分） 1、下列说法正确的是（ ）。 A、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的 B、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 C、岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化 2、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（ ）。 A、 化石 B、青田石 C 、页岩 3、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（ ）。 A、叶腊石 B、硫磺 C、方铅矿 4、用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。 A 、较软 B、较硬 C 、硬 5、经过地球运动，（ ）是在火山喷发过程中流淌出来的岩浆形成的。 A 、化石 B 、浮石 C 、页岩 6、下面三种矿物，硬度最大的是( )。 A、 石英 B、 云母 C 、 长石 7、我们在观察岩石时，常用下列方法中的（）。 A、用秤称B、用手摸C、用尺量 8、下面岩石中遇盐酸会冒泡的是（ ）。 A 、砂岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩 9、下面岩石中容易分层的是( )。 A 、板岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩 10、下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是（）。 A 、板岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩 11、岩石学家常常观察岩石的( )，对岩石种类作出判断。 A、 颜色 B、 光滑程度 C 、成分和颗粒 12、化石一般存在于（）中。 A、沉积岩B、变质岩 C、岩浆岩 13、下面岩石中多气孔的是（ ）。 A 、浮石 B 、花岗岩 C 、石灰岩 14、砾岩最主要的特点是( )。 A 、灰色 B 、粗糙 C 、由小石或卵石组成 15、下面矿物中有六个面，并且每个面都是菱形的是（）。 A 、方解石 B 、石英 C 、石盐 四、我能连线：（共13分） 1、把下列矿物和它们相应的光泽连起来： 石英 光泽像玻璃那样 长石 有蜡烛一样的光泽 云母 光泽和丝绸差不多 2、几种矿物的条痕： 自然金黑色 黄铁矿白色 石英黄色 方铅矿绿黑色 赤铁矿樱红色 3、几种常见岩石的用途： 石膏 做铅笔芯 石墨 点豆腐 金刚石 造房子 白金 划玻璃 石灰岩 做首饰 五、我能回答：（6分） 1、我们的家乡有那些矿产资源？人们是如何开采、利用和保护的？ 六、我能制作：（共18分） 1、我们通过这一单元的学习，对各种岩石和矿物有了一些了解。选择几种比较感兴趣的岩石或矿物，把它的特点记录下来，并制作成卡片。（可以参考下面的左图） 名称：石墨 性状：片状或块状等，铁黑色或钢灰色，不透明，条痕 黑灰色，强金属光泽或光泽暗淡，质软， 触摸具滑腻感，染手染纸。 石墨可制电 极、铅笔芯、防锈涂料等。 附送：2019-2020年四年级下册第四单元检测题 沉寂 寂静2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。3、枪声打破了林中的（ ）。五、积累填空。（5分）1、夜莺的歌声写的是在_时期，_（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护_，制止_！六、句式练习（6分）题次阅读积累（35分）阅读理解（35分）习作表达（30分）合计（100分）得分 沉寂 寂静2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。3、枪声打破了林中的（ ）。五、积累填空。（5分）1、夜莺的歌声写的是在_时期，_（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护_，制止_！六、句式练习（6分）1、用关联词连成一句话。我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。_2、修改病句。不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。 3、改成反问句。频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。 第二部分：阅读理解（35分）七、阅读课内片断，按要求作答。（20分）（一）夜莺的歌声“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出反义词。（3分）不慌不忙（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分）4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3分）5、读一读，想一想。（3分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指：。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分）八、阅读下面短文，按要求作答。（15分）胜利的故事小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦（ln）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）3、把下面的句子补充完整。（1分） 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_4、理解句子，照要求填写。（6分）（1）用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词_，象征_。（2）“德国军官愤怒了”“愤怒”的意思是_，“愤怒”的原因是_（3）“残暴的德国军官颤抖了”“颤抖”表明_，“颤抖”的原因是_5、这篇短文表达的中心是：（ ）（2分）A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任