2019年一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版.doc_第1页
2019年一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版.doc_第2页
2019年一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版.doc_第3页
2019年一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年一年级数学上册 小猫钓鱼教案1 北师大版教学目标：1. 通过“小猫钓鱼”的情境呈现一组连环画，使学生直观形象地体会到从有到无的变化过程。2. 会写“0”，能够体会“0”的含义。3. 培养学生的观察能力。教学重点：会写“0”，并能体会“0”的含义。教学准备：直尺、温度计。教学设计：一、故事引入1. 有一天，四只小猫约好了去河边钓鱼，到了傍晚，他们一同回家，有的小猫兴高采烈，有的垂头丧气，为什么呢？我们大家一齐来看一看，指名说一说，你在图中发现了什么？2. 写数字，比比看，谁写的最漂亮。3. 一条鱼也没钓着，用什么来表示呢？（0）4. 0比1、2、3大还是小呢？5. 0和1、2、3一样，也是一个数，表示没有。二、想一想1. 0还可以表示什么？（指名说）2. 出示直尺和温度计，找一找、看一看，这上面有什么？这上面的0分别表示什么？3. 看图。三、练一练1. 数一数有几朵花。生观察图，理解题意。生独立完成，要求正确书写。小组内评比。适当奖励。2. 读一读，写一写。自由读。独立练习写数。小组讨论，找规律。小组汇报。3. 一笔画。讲清题意（从0出发）。生独立画。指名汇报，自己画了一幅什么图。4. 怎样数的快。师引导理解题意。生独立数数。小组内交流自己的想法。小组汇报（组内推荐最简便方法）。5说一说生活中哪些地方用到0。小组内讨论。小组汇报。四、总结：今天你觉得什么最有趣？附送：2019年一年级数学上册 小猫钓鱼表格教案 北师大版学材分析教学重点：理解“0”的含义。学情分析学生会读0，会写0，但不理解0的产生和意义。尤其是0的不同含义学习目标借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”导学策略情境法、谈话法、练习巩固法教学准备挂图、直尺、温度计导学流程设计教 师 预 设 学 生 活 动1、创设情景（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么来表示呢？2、自主探索，体验0的含义（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“（2）同桌交流（3）集体反馈。得出：一个也没有时用“0”表示。0是一个数，比1、2、3、4要小。（4）指导“0”的书写。3、实践体验（1）学生“分铅笔”理解“0“的含义（表示一个物体都没有）想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。4、拓展巩固（1）数一数有几朵花，并写下来。（2）读一读，写一写。（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？学生观察后回答（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“（2）同桌交流（3）集体反馈。学生“分铅笔”同桌交流，全班反馈学生练习指名小结教学反思达标情况分析：0的书写有一定的困难，学生不能说出生活中哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论