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2019年人教版小学三年级下册期中试卷语文期中试题一、 看拼音写词语：（10分）k long yn f qng cu chu f q chng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lu l jio hu chn m chng rn l xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比一比，再组词。（8分）裁 ( ) 愉 ( ) 嘱 ( ) 墨( )载 ( ) 愈 ( ) 属 ( ) 默( )泳（ ） 诲（ ） 峭（ ） 晌（ ）咏（ ） 悔（ ） 俏（ ） 响（ ）三、给多音字组词。（6分） 教jio ( ) 圈 jun ( ) 缝fng ( ) jio ( ) qun ( ) fng ( ) 四、补充词语。（6分）坚持不（ ） 群（ ）吐( ) （ ）（ ）缤纷脚（ ）实地 （ ）精（ ）神 锲而 ( ) ( ) 五、在括号里填上恰当的词语。（5分）湛蓝深远的（ ） 清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ） 和蔼可亲地（ ）翠鸟飞得（ ） 时间过得（ ）六、按要求完成句子。（8分）（1）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改成陈述句） （2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法） （3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句） （4）蒲公英的花，可以张开合上。（扩写句子） 七、补充句子。（7分）（1） （ ），亲口尝梨知酸甜。（2） 莫看江面平如镜，（ ）。（3） （ ），鸟笼里飞不出雄鹰。（4） 黑发不知勤学早 ，（ ）。（6） 光阴似箭，（ ）。（7） 池上碧苔三四点，（ ）。八、阅读室（25分）（一）翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。找出这段话中表示颜色的词，用“”画出来，并照样子写几个。 、 、 。 （5分）这段话先总说（ ），再分别从（ ）、（ ）、（ ）三方面来写。（4分）用“”画出这段话中的比喻句，自己也试着写一个比喻句。（2分） （二）肥 皂 泡“你瞧，肥皂泡多美丽那样绚丽多彩。”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎能有资格跟它说话呢。它升呀升“啪”的一声，它破了。于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。（4分）光彩夺目： 不屑一顾： 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？（3分） 3.肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？（4分）_4、从这则故事中你懂得了什么？（4分） _九、作文(任选一个题目来写)。（25分）1、写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。2、我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活请选一样写下来。写的时候，要把过程写具体，表达出自己的真情实感。附送：2019年人教版小学三年级下册第三单元复习提纲导入：通过第三组课文的学习，我们明白了应该“怎样看问题，怎样想问题”，让我们再次走入这几篇课文，感受其中蕴含的的道理吧！一、学习本单元课文，我知道了：亡羊补牢告诉我们（ ）。南辕北辙告诉我们（ ）。惊弓之鸟比喻（ ）。画杨桃让我们懂得（ ）。想别人没想到的告诉我们做事情要（ ）。二、生字条中的生字你还会读吗？同桌互相检查一下，把读不准确的字圈出来。三、听写词语盘点中的词语，把你认为比较难写的字写在下面的横线上，并思考你想提醒大家书写时应注意哪些地方？ 四、细心的同学会发现，本组还有些多音字，请把它们找出来，给它们注音并组词。 五、细心的同学会发现，本组还有些多音字，请把它们找出来，给它们注音并组词。 六、你还知道哪些寓言故事和成语故事。寓言故事： 。成语故事： 。七、通过学习，你积累了哪些有关思想方法方面的谚语呢？快来展示一下吧！ 八、通过学习本组课文，你一定有感受深刻的地方，赶快给大家展示一下吧！小提示：先读读你感受深刻的地方，然后在一边写写体会，最后试着背诵下来。九、质疑：学了本单元，你还有什么疑问，写在下面，我们共同解决。 第三单元复习教学设计：复习内容：第三单元的教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，有三篇精读课文、一篇略读课文。其中，寓言两则惊弓之鸟画杨桃是精读课文，想别人没想到的是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。 复习目标：1.课文及练习中的生字词。2.能背诵画杨桃中老师的话。惊弓之鸟中更羸说的理由及语文园地中读读背背、读读记记。3.能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。4.积累一定量的寓言故事导入：这节课我们一起来复习第三单元。一、 反馈自主复习，整体回顾。1.通过了解大家的自主复习，我发现这些同学做的比较好。（口头表扬）2、单元回顾: 做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚，是寓言故事 点明的道理。行动与目的地相反就永远到不了目的地，是寓言故事 点明的道理。惊弓之鸟比喻（ ）。从 中我们,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果的。 告诉我们做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。二、精讲点拨第一关：复习生字：1、容易读错的字：弦 肃 晌 诲2、容易写错的字： 窟 窿 肃 （1）齐读生字。（2）教师范写，注意“肃”的笔顺。（3）每个字练习一遍。3.容易混淆的字：诲 - 悔 属-嘱 晌-响 福-幅3、多音字： 圈第二关：复习词语( )羊补( ) 南( )北( ) ( )颜悦( ) ( )椟( )珠第三关：复习好句子下面的谚语你还会背吗？ 1.绳在细处断，（ ）。 2. （ ），亲口尝梨知酸甜。 3.日日行，（ ） 常常做，（ ）这恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 。马跑得越快，离楚国就越远了。 。第四关：复习精彩段落惊弓之鸟最后一自然段更羸说的话。画杨桃第18自然段老师说的话。第五关：回顾课文：你最喜欢的文章是哪一篇？为什么喜欢？第六关：习作指导介绍我自己1、简单介绍自己的外貌、性格特点。2、通过写一件事情突出我的性格特点（这件事必须突出怎样的我）。3、自己对自己的评价或者希望。三、总结拓展希望同学们能从中受到启发和教育，会学以致用，在生活中做一个爱观察、爱动脑、有创新的人。限时作业一听写 二、把下列词语补充完整。（ ）单（ ）群 亡（ ）（ ）牢 和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 你能再写