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幼儿数学教案的认识 教学目标 1使学生学会数数量是8的物体的个数会读、写数字8知道8以内数的顺序会比较8以内数的大小掌握8的组成认识8的序数含义 2初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力 3结合主题图对学生进行安全教育通过教学激发学生学习的主动性 教学重点 掌握8的组成正确书写8 教学难点 8的写法 教学过程 复习导入 师：请同学们按顺序摆出学过的数字（学生在桌子上摆数字卡片） 正着读一读再倒着读一读 问：比7小的数有些和5相邻的数是几和几7的前面是几7的后面今天我们就来认识“8” 板书课题：8的认识 探索新知 1出示：8 师：你们看8像什么（小葫芦）今天我们就像认识7一样认识8你想学习8的些知识 学生自由发言（数数、8以内数的顺序比较8和其它数的大小、8的组成等） 下面我们就分别来学习这些知识 2认识8的含义 出示教材40页8的主题图 问：这幅图画的（教育学生多参加体育锻炼同时要注意安全） 谁愿意来教同学们数数 请一名同学到前面来带大家数图上物体的个数（8个救生圈、8个人、8顶泳帽） 你还能用别的方法表示8 学生可以用8说一句话也可以演示摆学具（如：摆8根小棒、8张卡片等） 3数序及比较大小 师：谁为大家介绍一下8以内数的顺序是怎样的 请一名同学到前面来介绍说一说8为什么排在7的后面 出示直尺图2让学生按顺序读出尺子上的刻度 学生再拿出直尺和同桌同学互相说一说0到8各数的位置 出示点子图3 问：7和8比谁大你是比的 板书：7887 4区分基数与序数 演示动画“基数、序数” 师：小动物们要开运动会了你们看都谁来了一共来了几个小动物呢我们一起来数一数：1、2、3、8下面我们以组为单位做抢答游戏小动物提问题你们抢答（如小青蛙：呱呱呱我是谁从右数我排第几） 58的组成 让学生自己摆学具总结出8的组成情况然后集体交流 问：谁愿意到前面来演示一下8是由两部分组成的 找学生到投影前演示 共同总结出： 练习：两人一组拍手说8的组成 6学习写8 师：我们认识了8的含义那么怎样才能写好8呢下面请看大屏幕 （演示动画“8的写法”） 学生练习在书上写8老师巡视进行个别指导 巩固练习 1按顺序填空 2出示 一
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