2019年四年级上册第五单元测试卷.doc

2019年四年级上册第五单元测试卷四年级第五单元试卷（本次考试满分100 分，答题时间为70分钟）学校： 姓名： 分数： 第一部分：听力测试一、认真听短文，完成习题。（短文读两遍）(4分)1、自古以来，诗文常以（ ）为春的一种主要题材。2、“万树垂杨”写（ ）， “陌头杨柳” 写（ ）。3、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种“特殊的姿态”是（ ）。第二部分：基础知识和积累二、 基础知识1、我是小小书法家。（10分） tng sn fng ying在一个池 边,有一片 林，有一只蜜 和一只苍 生活在这里。有一天 b shu kung bo chu来了一只恐 的怪 。它能刮起 风、下起冰 ，还能喷射黏 的液体 gu包 小动物。2. 给加点字选择正确读音。（4分）松脂（zh zh） 真菌（jn jn） 预防（fng fng） 旋转（zhun zhun）钉住(ding dng) 逐渐（zh zhu） 闷雷（mn mn）薄雾（bo b）3.写出下列字的正确笔顺。（6分）贯 朽 怖 昂 圾 戒 4、对号入座（7分）安静 平静 寂静（1）. 看完这部电影，我的心情久久不能（ ）。（2）. 夜深了，四周一片（ ）。 (3) 在医院里，我们要保持（ ）。终生难忘 准确无误 前俯后仰 人山人海(4)江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ）。(5)那恐怖的景象使人（ ）。(6)它们（ ）地挣扎了一番，终于不动了。(7). 仙企鹅能（ ）地做登录表演。5、我能选出这个字的正确解释,把序号填在（ ）里。（4分） 好：便于 表示数量多 跟“坏”相对 很，特别 （1） 一阵风吹来，好清爽啊！（ ） （2） 北京的三环路上架起了好几座立交桥。（ ） （3） 张伟是一名好学生。（ ） （4） 小桥把湖岸和湖心岛连接起来，好使人们走到岛上去。（ ）三、知识积累（22分）（一）、我是默写小能手。 1. 闲步草丛中，（ ） 。 一蹦，两蹦，三蹦，（ ）轻风过处，（ ） 。（ ） ，藕叶深处（ ）。2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。（二）、我的发现 眺望 浏览 观察 瞟 我发现这些词语都是描写_ 的。我还能从积累的词语中写出几个。 （ ） （ ） （ ） （ ） （三）、根据学过的课文内容填空。1.观潮一文描写了被称作“_” 的_。2.琥珀一文中，被包裹在琥珀里面的是 _ 和_。第三部分 口语交际（3分）小明说：科学技术发展了，电脑里有各种字体，计算器计算又方便又准确，信息传递越来越快，所以呀，我们不用练书法、不用学计算、更不用学写信了。你的看法和小明一样吗？快说一说吧！ 第四部分 阅读理解课内阅读观潮片断 （6分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1这段话从_和_两方面来描写_，使人如闻其声，如见其景。2这段话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。3、这一段是按_顺序来观察潮的。 课外阅读 （10分）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。从此开辟了一个崭新的生活天地。1写出下列词语的近义词。（5分）繁衍（）庞大（）温顺（）轻盈（）躲避（）2根据意思写词语。（3分）（1）指无须怀疑，是铁一样的事实。（）（2）指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（）（3）事物的形状或表现各不相同。（）3“两亿三千万年前”运用的是什么说明方法？在本单元的学习中你还了解了哪些说明方法？举例说一说。（2分） 第五部分 写作十、作文。（264）请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于300个。写作时，要做到段落清楚、字迹工整、标点使用正确。绳子 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井 听力材料：丰子恺杨柳片断自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材，写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种姿态的特点，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了东君的势力而拚命向上，一味好高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。参考答案：第一部分：听力测试一、听力测试1、杨柳为春2、春景 春色3、下垂第二部分：基础知识和积累基础知识1、塘 森 蜂 蝇 怖 兽 狂 雹 稠 裹2、zh jn fng zhun ding zh mn b3、笔顺参照语文教参。4、平静 寂静 安静 人山人海 终生难忘 前俯后仰 准确无误5、三、知识积累（一）、我是默写小能手。1、有小精灵被惊动 坠入荷池无踪影 满眼荷叶动 茫然间 传来声声蛙鸣2、隆隆 闷雷滚动 往东望去 风平浪静 越来越大 水天相接 一条白线 沸腾（二）、我的发现看 瞅，瞄，望，注视，凝视，张望，俯视等等（三）、根据学过的课文内容填空。1.观潮一文描写了被称作“_天下奇观_” 的_钱塘江大潮。2.琥珀一文中，被包裹在琥珀里面的是 _苍蝇_ 和_蜘蛛_。第三部分 口语交际表述时要有礼貌，有理有据，层次清楚地表达自己的想法。第四部分 阅读理解课内阅读观潮片断1 _形态_和_声音_ _大潮来时的情景_ 2 _比喻_ _形象生动的写出了大潮来时的雄伟气势。3、_由远及近_课外阅读 1写出下列词语的近义词。（5分）（繁殖）（巨大）（温柔）（轻巧）（躲藏）2根据意思写词语。（3分）（1）（毋庸置疑）（2）（茹毛饮血）（3）（形态各异），3“两亿三千万年前”运用的是什么说明方法？在本单元的学习中你还了解了哪些说明方法？举例说一说。（4分）列数字 美国式是世界上龙卷风出现最多的国家，平均每年约出现5次左右。（答案不唯一，只要是列数字就可以。）第五部分 写作写作时，要做到段落清楚、字迹工整、标点使用正确。一类：2430分 能合理的展开想象，具体详细叙述整个事件，有一定顺序。文通字顺，并能正确运用比喻、拟人等修辞手法及学到的描写方法刻画人物形象或性格特点。二类：1823分能围绕自己确定的作文题，展开想象，较详细叙述整个事件，文通字顺并能正确运用比喻、拟人等修辞手法。三类：18分以下 能围绕自己的作文题展开想象，叙述不具体，且错别字多，不能运用比喻、拟人等修辞手法及学到的描写方法刻画人物形象或性格特点展开描写，表达方面存在明显不足。附送：2019年四年级上册第五单元测试评卷 (I)一、识字与写字 1看拼音写汉字。 n yn z zh s 堤( ) 掩( ) ( )态 ( )行 雕( ) y w sh y sh 葱( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2，比一比，再组词。 蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详( ) 啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( ) 低( ) 铃( ) 蜿( ) 赏( ) 抵( ) 玲( ) 碗( ) 党( ) 3选择合适的字填在( )里。 地 得 的 金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现 若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手 着 了 过 冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大力量二、阅读。 1给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。 游览胜地 赢 超过 优美的 ( ) 地大物博 多 知道得多 用行为换得 ( ) 惟妙惟肖 奇巧，神奇 美，好 ( ) 2下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张 (1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 远看长城像一条长龙。 ( ) (3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( ) (4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( ) 3写出下列景点所在地的省份名称。 平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑 (山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。 4阅读短文，回答问题。 这里是个美丽幽雅的地方。在大楼的正前方的街道中间有一个圆形的大喷水池。池水清澈见底，犹如一面明晃晃的大镜子，倒映着蔚蓝的天空，洁白的云朵。池内喷出高达4米的水柱，然后散落下来。远远望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大宝塔，也很像一棵盛开着洁白花朵的梨树。 过了大楼来到右侧的花坛边，正方形的花坛四周有月牙交错的护栏。花坛里栽着开着红色、黄色花的“美人蕉”。碧绿的草地像绿色的地毯，把那些花朵衬托得更加绚丽多彩。 （1）表示方位的词语有 。 （2）用“ ”画出短文中的比喻句，这两个比喻句分别把 比作 ；用 比喻 。 （3）这篇短文是围绕 这句话来写的。 （4）请你用简练的字词概括以下景物的特点。 池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )三、习作1学会围绕特点写具体。 我们学过的这一组课文，景物都写得很具体。要写具体，就要围绕特点，写出景物的位置、形状、颜色，加上动态和静态的描写，才能给人们如临其境的感觉。 请对下面两段话进行对比，体会出怎样写具体。 （1）我来到大佛脚下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄伟。它的脚背很宽，全班50多人坐在上面也不觉得挤。真是太伟大了! （2）顺着凌云栈道，我来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒座像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西。佛