九年级语文上册精神的三间小屋课件新人教版.ppt

9*精神的三间小屋毕淑敏,1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。3.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。4.品味本文具有独特美学风范的语言。,学习目标,毕淑敏，祖籍山东。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。作品主要有中、短篇小说集女人之约昆仑殇预约死亡，散文集素面朝天提醒幸福保持惊奇，等等。,作者简介,憎恶游弋俯拾即是灼晃附着赘,zngw,y,j,hung,Fzhu,zhu,fsh,字词积累,字词注音,鸠占鹊巢：李代桃僵：,比喻强占别人的房屋、土地、产业等。本文指事业以外的赘生物占据了事业。,比喻互相顶替或代人受过。文中指事业因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。,词语集注,初读课文,a、第一间，盛着我们的爱与恨。b、第二间小屋，盛放我们的事业。c、第三间安放我们的自身。,1.作者说的是哪三间精神的小屋呢？,第13段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。第46段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。,2.第16段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？,第一间盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。,3.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？,4.分析“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”的表达效果。,运用了比喻的修辞手法，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美好，幸福。,作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。,5.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？,6.分析“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁”的含义。,如果事业以外的赘生物占据了事业的位置，或者事业为其他方面所替代，家必定不会稳定安宁。,作者首先运用一个疑问句引出下文；然后指出我们对自身内心的关注嫉妒缺乏；发挥想象，写没有关注自身内心的严重的严重后果，从而再次告诫我们：要建造好安放自身的小屋，要关注自身，不能迷失了自我。,7.作者对“安放我们自身”的第三间精神小屋是如何进行描写的？,1.有人认为三间小屋之间是并行平列关系，你同意吗？,质疑探究,同意。情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，都是在爱国情感,驱使下完成宏图伟业，实现人生价值的。所以情感是精神的基石，事业是精神的支撑，自身则是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而献出生命的布鲁诺都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪，彪炳千古。,2.精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”，这里的“小屋”与“大心”矛盾吗？而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢？谈一谈你的看法。,人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽“小”，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的，作者是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！,写作特色,文章是按照议论文三段式的基本模式组织全文的。开篇，用名言和俗语引出人们对人的“心灵活动空间”的思考，并提出要修建精神的三间小屋;然后，分别写如何建立精神世界的“三间小屋”;最后，指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。作者将三间小屋作为全文的线索，一线贯之，可谓构思巧妙。,1.构思新颖独特。,作为说理性散文，作者巧用了比喻、排比、对比等修辞手法，将复杂的人生形象化、具体化，而且议论性语句富有意蕴，说理深刻，令人回味无穷。如最后一段文字“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊”，既恢宏大气，又通俗易懂。,2.语言朴实，意蕴深厚。,这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。,主旨探究,拓展知识,王国维的三境界,“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽