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2019春西师大版数学三下6简单的统计活动word教案2【教学目标】1.结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。2.能将表格进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题。【教学过程】一、创设情景，导入新课教师：明明到三(2)班作“最喜爱的电视节目”调查。调查结果如下：新闻：8人动画片：22人体育7人电视剧：8人其他：4人二、自主探索，体会领悟(一)尝试制表1.教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？学生：要考虑表应画几列和几行。根据“节目类别”和“喜欢的人数”应画两行；“节目类别”有5类，要画5列，加上“合计”要画6列。2.学生动手画一个2行6列的表。3.填写相关内容。(1)写上统计表的名称。(2)填写表中的内容和数据。 4.检查统计是否准确。可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。（二）出示例4中男生、女生体重情况统计表1.观察表，说说表中有哪些信息？2.教师：如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？3.学生自主讨论，完成复式统计表。教师：同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？(老师出示复式统计表)介绍表头：体重、人数、性别。教师：你能将表格填好吗？(学生尝试完成)反馈：展示学生做好的统计表。教师：像这样的表格我们叫它复式统计表。(课题：复式统计表)教师：从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？三、巩固深化，拓展应用完成第95页课堂活动。附送：2019春西师大版数学三下6简单的统计活动word教案3一、把下面的图形分类并统计。 1.把下面的统计图画完整。 2.根据统计图填表。 3.回答问题。 比多（ ）个，比少（ ）个。二、用代表，代表，代表，代表，先统计数量，再回答问题。 1. 2.比少（ ）个， 比多（ ）个， 比多（ ）个。三、有两堆积木： 1.第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第一堆比第二堆少（ ）个。 2.要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。 3.7 11四、统计。五、看图回答下面问题： （1）图中一格长度代表（ ）天。 （2）七月份南京和拉萨（ ）雨天多。 （3）从图中你看出第三季度南京和拉萨，（ ）雨天多 （4）在
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