2019-2020年二年级语文下册 论语 一则教案 北京版.doc

2019-2020年二年级语文下册 论语 一则教案 北京版教学目标：1.认识7个生字、2个认读字。正确、流利地朗读课文并背诵课文。2.从生活入手，逐步了解古文语句的意思，通过范读、画线等方法指导学生读好古文的停顿。3.结合学生的生活实际，激发学生学习古文的兴趣。教学重点：认识7个生字、2个认读字，能够正确流利地朗读课文，了解“三人行，必有我师的意思。”教学难点：能够读好古文，激发学生学习古文的兴趣。教学准备：课件教学过程：一、课前准备：猜谜语（点击课件）：日月放光明，二月结为（ ）二、从生活入手，引出新知识点。1.利用课前的谜语进行谈话。在咱们班你有自己非常要好的朋友吗？你们俩是怎么成为朋友的？2.引出：三人行，必有我师焉。（1）其实不光是你自己的好朋友，咱们班每一个同学的身上都有这样或那样的优点值得大家学习。举例（2）我国古代有这样一句话（点击课件）：“三人行，必有我师焉”。意思就是：几个人在一起走，其中总有可以作为自己老师的人。和我们刚才说的很相似。3.引出：孔子并做简单介绍4.引出：论语（1）我国古代有一本书，名字叫论语，（板书：论语）（2）论语这本书里面写的都是孔子和他的弟子们说过的话，书里面有很多很多的道理。孔子到底说过什么话使得这么多的人都尊敬他呢？今天我们读到的这一则就是孔子说过的一段话。（板书：一则）5.了解古文特点。（1）（点击课件：三人行，必有我师焉。）有不认识的字吗？看看，古人说话常常用这样的词：（点击课件：之 乎 者 也 焉 其 曰 子，）它们表示的语气就像我们现在用的啊、呀、吧、吗。你能读一读吗？（点击课件：三人行，必有我师焉。）这句话里有哪个字？认读：焉。想一想刚才说的意思，读一读。（生：自己读）（4）谁愿意读读。那我们要怎样向别人学呢？三、逐步扩展知识点，建立古文概念。1.其实你们说的和这句话的意思差不多。（点击课件：择其善者而从之，其不善者而改之。）（生：自由读。）2.这几个字，你认识吗？（指：择、而、之、改）3.对比“则”和“择”：（1）板书甲骨文的“则”与现代文“择”：你有什么好方法把它和“则”区分开吗？（2）选字填空：昨天晚上，各个电视台都播报了关于四川地震这样一（ ）新闻。 这么多的书，他只选（ ）了这一本。4.（点击课件：择其善者而从之，其不善者而改之。）你能把这两句话读好吗？5.这句话说的是什么意思呢？你明白吗？6.（教师总结性讲解）这句话说的是：从别人的身上选择优点来学习，对于他的那些缺点呢，自己如果也有，就要注意改正了。同学们，想想你能从哪个同学身上学习优点呢？四、回读全篇。1.（点击课件：全篇课文刻在竹简上）配合音乐，学生一边默读一边听老师范读。2.学生齐读3.女生来读男生来读五、总结课文，拓展延伸。1.孩子们，学习了这则论语你有什么感受吗？(生答) 2.我们要虚心学习别人的优点。这段话的意思我们明白了，那就再试着读一读吧。3.其实孔子说的话在许多方面都给了我们很多启迪。（点击课件）：学而不厌 三思而行 有朋自远方来，不亦乐乎4.你来读读，看看哪句话是你熟知的？（学生试着读）5.课下请你和你的好朋友一起，凑集孔子的话，发挥你们各自的优势，或写、或画、或朗读，来进行交流展示，好吗？板书设计：论语一则选择学习 优点 虚心附送：2019-2020年二年级语文下册 论语一则1教案 北京版教学目标：1.知识、能力目标：（1）朗读课文，能够背诵课文；（2）初步懂得“三人行，必有我师”的意思；2.过程和方法目标：通过朗读，初步掌握学习古文的方法；3.情感、态度、价值观目标：学生通过学习，从小对我国古代文化产生兴趣，喜欢古文。教学重点：初步懂得“三人行，必有我师”的意思，初步掌握学习古文的方法；教学难点：学生通过学习，从小对我国古代文化产生兴趣，喜欢古文。教学过程：一、初读古诗，初步感知古诗内容1.解读题目同学们，我们一起学习过古诗，古文你们学习过吗？今天，老师和你们一起来学习古文。“论”这个字你们认识吗？在这里它念“ln”，（板书），谁能用我们学过的方法来记忆这个字的字形（熟字加部件，熟字减部件，熟字换部件）？书写出示“论语”，这是一本书的名字。古时候有个人叫孔子，原名叫孔丘，是我国古代著名的思想家和教育家。这本论语主要记载的是一位叫做孔子的人和他的弟子的言行。（板书：论语一则）：论语这本书中的一篇文章 2.初度课文，感知内容（1）自由读古文，把字音读准确，（2）同桌互读古文，相互检查字音，（3）自由读古文，把句子读通顺。（指名读1人）（4）古文的读法和我们现在说话的方式可不一样，我们在读古文的时候，速度要比较慢，大家试着读一读。（自由读，指名读2人）二、质疑解疑，进一步理解古诗内容请你默读古文，看一看这篇古文中有哪些词、句是你不明白的？或者是与我们现在的说法不同的？请你画一画，提出来。（副板书书写）同桌或者小组一起讨论，看看能解答哪些问题。你能不能说说这篇古文的意思？（指名说，大概意思通顺即可）三、品词品句，细细体会古诗内容子曰：“三人行，必有我师焉。“子”：指的是谁？（引导：论语中主要记录的是谁的言行？）（孔子）焉：相当于现在我们所说的“今天天气多好啊的啊”必：什么意思？组个词语（必然，必定，必须）（一般表示非常肯定的、语气坚定的话）孔子是那么一位伟大的教育家，现在，他的话国内外很多人都听说过，他都认为几个人在一起走路，其中一定有可以作为自己的老师的人。我们更应该自己多向别人学习。那我们要怎样向别人学习呢？读古文的第二句：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（指名说大概的意思）四、拓展提高，激发学生情感1.我们明白了这篇古文的意思，谁能用连贯的话告诉大家？2.自由读，整体感悟古文的意思3.你就是孔子，你要对别人说这些话，要怎样说？（自由读，指名背）4.对你的同桌说一说（同桌互背）5.在你的生活中，有没有发生过这样的事情？让你有“三人行，必有我师焉”的感觉？6.论语这本书已经流传了很久，还有很多话人们都听说过，老师这里也有两句，要送给同学们，你们可以试着用刚才我们学过的方法