2019-2020年长春版三年级上册《秋天的味道》教案1.doc

2019-2020年长春版三年级上册秋天的味道教案1教学目标：知识目标：认识14个生字，会写9个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。情感目标：理解课文内容，了解文中写出的秋天各种事物的味道，感受深秋时节特有的成熟与满足。教学重点：积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、以旧带新，导入新课。导语：1.上节课我们学习了关于秋天的文章，说说你的感受。2的确，初秋时节是美好的，它给秋高气爽的感觉，然而深秋时节作者家乡那特有的味道却留给作者永远的怀想和追忆，使作者久久不能忘怀。板书课题。二、初读课文，学习生字新词。1选择自己喜欢的方式朗读课文2同桌自学生字，读准字音，想办法记住字形。3检查生字自学情况。（1）出示生字、词语卡，全班认读，正音。（2）小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。（3）当当小老师。三、再读课文，画出不懂的词语，可前后桌交流。第二课时一、由题入手，整体感知。1请同学自读课文，边读边用直线画出描写秋天味道的句子，多读几遍。2做填空练习初说感悟：由这些特有的秋天的味道，你能感受到什么？二、自主研读，理解体验。1再细读文章，把你喜欢的部分大声读一读，思考这些秋天的味道使作者想到了什么。2讨论交流。把你想到的与组内的学习伙伴交流。先读读相关的句子，再谈谈你的想法。3把小组的学习内容向全班汇报。汇报方式可以谈体会，可以有感情朗读。三、比赛促读，升华感情。1选择自己喜欢的段落读。2合作指点朗读。3比赛，多方点评。板书设计：秋天的味道秦艽花红薯地玉米秸_亲切幸福葡萄：色香态_满足附送：2019-2020年长春版三年级上册窗外教案1教学目标：情感目标：真切感受到四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状与未来。知识目标：关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表现对大自然的喜爱之情。自主、合作、探究的学习方法。教学重点：1.关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。教学过程：一、激趣揭题，牵出明线。1.同学们，当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习窗外，沉醉在这古朴美丽的乡村美景中。板书课题通过上节课的学习，你都知道了什么？（四季的变化乡村很美丽）2“读”占鳌头突出重点（1）指导学习2自然段。默读2自然段，边读边用笔画出你最喜欢的句子，并说一说为什么？提示：关注文中动词。可做换词练习。“披：顶、冒；赶：驾；抹：涂、染；扑：迎；唱：叫”。你能通过朗读把春天的美读出来吗？边想象情景边练习读一读。（2）根据2自然段的方法学习3.4.5自然段。学习的过程中鼓励学生将不懂的问题提出来。提示：在体会词句的过程中想象情境，体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。（3）四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的段落，感受乡村景色的美好，并试着将自己喜欢的段落背诵下来。3总结写法回读全文本文细致有序的观察，准确时代的刻画，细