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2019年小学语文六年级下册期末试题一看拼音写字词（5分） du zh chu nzh x q do y n ( )嗦( )门 鼓( ) 田 ( )( ) ( ) ( )二补充成语。（6分） 鬼（ ）狼（ ） （ ）目（ ）神 惊世（ ）（ ） （ ）发（ ）颜心（ ）诚（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）（ ）尽致 （ ）骨（ ）心 简 明（ ）（ ） 乐（ ）不（ ） 无（ ）伦（ ） （ ）（ ）起舞三 根据情境，填上表示“看”的意思的词语。(4分)人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。这里的书太多了，稍微（ ）一下，就得花半天的时间。航天员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。四、将下列词语填在句中适当的括号里。（5分） 激动 激烈 激发 激励 激情 前线将士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军的英勇。大家听了报告，心情十分( )。报告( )了我们的学习热情，前线将士( )着我们前进。五按要求写出下列成语（4分）1 含有动物名称的：_、_、_、_2 表示知识渊博的：_、_、_ 、_六、给下面的句子填上恰当的关联词 （3分）1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。七照样子，成语接龙（4分）例：洗心革面 面目全非 非同小可 1握手言欢（ ）（ ）（ ）（ ）2人一己百（ ）（ ）（ ）（ ）八读下列诗句，判断修辞方法。（5分）1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ）4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）5、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）九、按要求写句子。（5分）（1）、我和院里的几个伙伴在院坝里看那一闪一闪的星星。（缩句） （2）、老人坐在木椅上。（扩句） （3）、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就能得到保障。（修改病句） （4）、没有改革开放的好政策，就没有我们今天的好生活。（改反问句） （5）。鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句） 十，按课文内容填空（12分）、夏这篇课文告诉我们。夏天的特点是 ， ， 。、 在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有“一生不要抛弃学问“的教育家 ；有我们改革开放的总设计师 。还有身残志坚的美国盲人作家 ，神机妙算的军事家 。 、熟读精思的作者是_代思想家，教育家_。他在文中告诉我们熟读文章时要做到的五不可依次是_，_，_，_，_。，报国之心，_；勿以恶小而为之，_；临渊羡鱼，_；但愿人长久，_；天意怜幽草，_。黑云翻墨未遮山，_；非学无以广才，_。5.空城计选自我国四大名著之一的_。其他三部分别是_；_；_。十二、阅读短文，回答问题。（17分）（一）如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的稳开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。、填空（1）、划线的句子在文中起 的作用。（1分）（2）作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的 、 、 、 这四个方面。（2分）、造句（1分） 如果那么 （二） 很久很久以前，有一个受人爱带的国王。他年纪很大了，（ ）没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个 的孩子，做我的继承人。”于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“（ ）哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵，那么，他（ ）是我的继承人。” 孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土，管理得非常精心。有个叫向日的孩子，他也十分用心地培育花种。（ ），十天过去了，一个月过去了 ，花盆里的种子还是不见发芽。 “真奇怪！”向日有些纳闷：“种子为什么不发芽啊？” 他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不发芽呢？” “你再该它施点肥看看。”妈妈说。向日详细地给花种施了点肥，还浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。 妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”向日又照着妈妈的话做了，可是种子还是不发芽。 国王规定看花的日子到了，许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，拥上街头。过了一会儿，国王来了。他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的向日。他捧着空花盆站在那人儿。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？” 向日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了向日的回答，高兴地拉着他的手，说：“为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”孩子们问国王。国王说：“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培育不出美丽的花的。” 1、给短文加个题目： （1分）2、在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分） 3、短文的第一段和第七段各有一个别字和用得不恰当的词语，请画出来，并把正确的字词写在括号里（ ）（ ）。（1分）4、文中横线上一个词语丢了，请你认真阅读短文，把这个词语补填进去。（1分）5、国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花，为什么不高兴？（2分） 6、为什么国王要把向日作为自己的继承人？ （2分） 9、听了国王的话，那些手捧鲜花的孩子们会有什么表现？请展开合理的想象，写到短文的结尾处。（2分） 10、读了这个故事，你有什么感想？受到什么教育？（2分） 附加题将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）出其不意（ ） 翻手为云（ ）福无双至（ ） 捡了芝麻（ ）智者千虑，终有一失（ ） （ ）焉得虎子（ ） 一波又起 （ ）败事有余（ ）弃之可惜 （ ）后无来者作文：（30分） 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐” （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。附送：2019年小学语文六年级下册第一单元知识点及练习一、拼音园地1易读错音节。 乳汁 依恋 摇曳 玫瑰 玉屑银末 颤动 绿莹莹 起锚 锲而不舍 蔚为壮观 2多音字组词。 悄 似二、汉字书写 1易写错的字。灌溉 源泉 逊色 收敛 一盏 深褐色嬉笑 过滤 湛蓝 石凳 臀部 杜鹃花2易混淆的字。溅起 洋溢 恬静 痴迷 崇山峻岭 蜿蜒低贱 有益 概括 疾风 竣工 蜻蜓 三、词句天地1读读词语，理解意思并积累下列词语。玉屑银末 赤朱丹彤 潇潇洒洒 悄然无声 水波不惊硕大无朋 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 如痴如醉突兀森郁 变化多端 颜色各异 寒冬腊月 北国风光风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽2品味一下带点词在句子里所表达的情感。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 （“担心”不放心，表现“白鸥”飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了，也体现了海水的蓝。） 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注的心上落日之美。） 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。） 微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。”） 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受，形象地写出了孔隙的窄小。）6 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（加点词肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美，值得观赏。）3读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些？仿照写一写。1 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。2 我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。3 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（三组句子中，第二句都运用了拟人的修辞格，赋予动植物人的情感和动作，表达作者的喜爱之情。）四、阅读积累（一）阅读积累1欣赏并学唱歌曲长江之歌。2搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。（二）课文品读1长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者用第二人称，赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节，第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿，第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（送孟浩然之广陵）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（早发白帝称）2三亚落日三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠，这里气候独特，山奇水秀，素有“东方夏威夷”之称，著名景点有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。课文用诗一般的语言，描绘了三亚落日美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构，中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里，落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子，一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼，一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后，作者情不自禁地赞叹“哦，这就是三亚的落日！”描写落日的诗句有“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等。3烟台的海课文描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的情感。说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。4记金华的双龙洞作者叶圣陶按游览的顺序，记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索，表达了对祖国秀丽山河的热爱。五、口语交际我来当导游我们的家乡有美丽的自然风光，有令人向往的名胜古迹有珍贵的动物、植物，有与众不同的民风民俗在日益开放的今天，有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣，组成几个导游小组，结合介绍的内容，分别搜集文字、图片、音像资料，理清思路，准备好导游词，在小组内交流后，当着全班同学做介绍。要求声音洪亮，富有感情，还要注意与游客的互动。六、习作训练 1综合修改。 练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。2本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的爸爸逗我玩，其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是选择一件写下来，一定会勾起我们美好的记忆。 此次习作题目要简洁，语言要活泼。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。小学语文六年级下册第一单元练习同学们，一年之计在于春。请大家认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。积累与运用一、 看拼音，写词语。gun gi dng d shu lin y xi yn msh dng zhn ln tn b wi wi zhung gun二、选择正确的读音和汉字，在下面划“”。 哺乳（l r） 摇 曳(y y) （恬 甜） 静 (嬉 嘻)笑玫瑰( gu gu) 悄然无声（qio qio） 飞（贱 溅） 险（峻 竣）三、将词语补充完整，再仿照加点词各写两个。 赤朱丹( ) ( )( )洒洒 如( )如 醉 气势( )( ) ( )而不舍 硕大无( ) 变化多( ) 风刀( )( ) 银装素( ) 雪照( )( ) 雪上加( ) 风卷( )( ) 四、写出近义词和反义词。1、写出意思相近的成语。 容光焕发（ ） 美妙绝伦（ ） 锲而不舍（ ）2、写出意思相反的成语。 锲而不舍（ ） 营私舞弊（ ） 春风得意（ ） 五、照例子改写句子。例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。 （1）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 （2）我走到十字路口，红灯亮了。 （3）每天晚上，我都在台灯下认真写作业。 阅读与感悟六、根据课内外阅读填空。 1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的_、_ _，以真切的情感表达了作者对长江的_、_的情感。这首诗的中心句是_， _ _；_ _ _，_ _。2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_。大海失去了原色，_，_。人们惊讶得不敢眨眼，_，_。我瞪大双眼正在欣赏着，_，最后像跳水员那样，_，_，向人们道了“再见”。 3、烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为 ；说它是“广阔的背景”是因为 ；说它是“壮丽的舞台”是因为 。 七、阅读短文，完成练习。（一）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、把文章补充完整。 2、这段主要写 ，主要从三方面来写的： 、 、 。 3、画一幅游览路线图。4、读句子完成填空。（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。（2）无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。（3）洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。（4）在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。（二） 绿 叶我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。我捧着一颗稚气的童心，扑入绿叶的怀抱，在绿叶宽厚的胸怀里，撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血，沐浴着多少少男少女。一天，我悄悄问妈妈：“树叶为什么变绿呀？”“就因为人们需要绿吧！”是啊，人们需要绿，那我为什么不变成一片绿叶呢？于是，当故乡的绿叶刚刚诞生，我就把希望悄悄地掺进绿叶里。在绿叶的胸怀里，我是多么的稀奇呀！“绿叶为什么那么多呀？”“就因为更多的小树要在绿叶下乘凉！”“她为什么自己晒太阳呀？”“因为这样才能使小树茁壮成长！”故乡的树叶绿了，故乡的小树也慢慢地长大了。妈妈说：“慢慢地，绿叶就会变黄了，坠落，化为泥土。”秋天近了，果然，绿叶变黄了，我也伤心地哭了。妈妈安慰我，又无可奈何地说：“唉！小树需要肥，绿叶就化为肥了。”不，不，它还没有尝够水露温馨，它不能过早地逝去。然而，为了明年的绿叶，它又不能不牺牲。看来，只有小树长大了，故乡才会成为一片绿地。我说 我要成为一片绿叶 妈妈说 你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗 为了你们成为绿叶 他牺牲了过多的自我我觉得妈妈的话很有道理。的确，刘老师是绿叶，然而，其他的老师不也是绿叶么？不，妈妈说错了，所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶。哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。1、 联系上下文解释词语。拂拭_驰骋_稀奇_温馨_2、为缺少标点的一节加上标点符号。3、填空。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得_，绿得_，绿得_，绿得_。文章运用了_和_的手法赞美了绿叶外表的_。小树要在绿叶下乘凉，绿叶就_；小树要茁壮成长，绿叶就_；小树需要肥料，绿叶就_。文章通过妈妈和“我”的一问一答，展示了绿叶品格的_。作者赞美深情的绿叶，实际上是要赞美_。这是运用了借_喻_的写作方法。“所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶”，这是因为_。 4、用“”画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。_ 生活与表达八、请你当导游，向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹，也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧！_ _ _ 九、习作训练。童年像一幅五彩的画，珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事，就像五彩的贝壳，镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事，把它写出来，与大家共享吧！答案：一、灌溉 荡涤 收敛 玉屑银末 石凳 湛蓝 臀部 蔚为壮观二、哺乳（l r） 摇 曳(y y) （恬 甜） 静 (嬉 嘻)笑玫瑰( gu gu) 悄然无声（qio qio） 飞（贱 溅） 险（峻 竣） 三、彤 潇潇 痴 汹汹 锲 朋 端 霜剑 裹 云光 霜 残云示例 琴棋书画 梅兰竹菊 纷纷扬扬 结结巴巴 如泣如诉 如火如荼 威风凛凛 人心惶惶 四、近义词 神采奕奕 无与伦比 持之以恒 反义词 半途而废 大公无私 心灰意冷 五、（1）啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。（2）我走到十字路口，红灯睁开眼，对我说：“快停下！”（3）台灯是我的知心朋友，每天晚上，都