2019年秋期六年级语文月考试题.doc

2019年秋期六年级语文月考试题一、 基础知识1、看拼音，写汉字。（5分）chn sh z xn li ln bo yun f zo（ ) ( ) ( ) ( ) ( )qun su d dng gu fu xun l lng hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 请用“”标出带点字的正确读音。（3分）澎湃（bi pi） 勉强（ qing qin） 揣着（chui chui ）摇曳（y zhui） 捕捉（ b p） 模样（m m ）3、 把下列词语补充完整。（4分）低（ ）浅唱 寒风呼（ ） ( )（ ）低语 倾诉（ ）肠微不足（ ） 东施效（ ） 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑4、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。（3分）省略号一般作用有：表示引文的省略。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完或语意未尽。（1）古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。（ ）（2）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）（3）她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” （ ）5、照样子填空，把成语补充完整。（3分）无（ ）不（ ）没有一件坏事不干。无（ ）不（ ）没有哪一种坚固的东西不被摧毁。无（ ）不（ ）什么奇怪的现象都有。无（ ）不（ ）没有哪一个细微的地方照顾不到。无（ ）不（ ）到哪里都取得胜利。无（ ）不（ ）比喻抓住一切机会，有空子就钻。6、读下面的谚语，按要求归类，在括号里填序号。（2分）吃一堑，长一智。不经事，不长一智。一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。人心齐，泰山移。一年之计在于春，一生之计在于勤。勿恶小而为之，勿以善小而不为。（ ）：说的是失败是成功之母的。（ ）：说的是人民群众团结力量大的。（ ）：说的是多做好事不做坏事的。（ ）：比喻做事要抓关键的。 7、按要求完成句子练习。（8分）（一）缩句。这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 _敬爱的周总理整整工作了一夜。 _（二）扩句（至少扩两处）战士炸掉了碉堡。 _火箭升上天空。 _（三）（1）沿着这条小路走，能到金明家。 改成反问句： （2）泰山日出的景色真美丽。 改成感叹句： （3）天上的星星在闪烁。 改成拟人句： （4）天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句： 8、修改病句。（4分）（1）这棵树上许许多多又红又大的果实。_（3）学习穷人一文，真使我受到深刻的教育。_（2）威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。_（4）邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。_二、综合学习活动，交流平台我想对你说。(5分) 1、生活、学习中我们应该充满自信，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家吧。_2、“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。字典里的“资”有四种解析：财物，钱财；供给；指出身，经历。“天资聪明”是第（）种解析。3、“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。字典里的“施”有四种解析：给；把财物送穷人或出家人；用上，加上；实行，施展。“因材施教”是第（）种解析。三、根据课文内容填空（6分）1、知者不惑，_，勇者不惧。2、_，达则兼善天下。3、_，死而后已。4、君子之修身，_，_。5、_，天然去雕饰。四、联系课文内容作答。1、通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作_，生活_的周总理，有_的穷人桑娜和渔夫，有_、_ 的大兴安岭守林人，有_ _的杨震。（3分）2东施效颦中的“颦”字是_的意思，这个寓言告诉了我们_；楚王好细腰通过_，讽刺了_。（4分）3渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：_；描写渔夫神态的词语有：_。 （2分）（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？（3分）_ 4他一句一句地_，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是_一遍就算了，而是一边看一边_，有时停笔想一想，有时问我一两句。（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。（3分）（2）这个细节描写可以看出总理对待工作_（2分）五、阅读（一）你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况-哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响-哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！ （1） 说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲？ （2分）_（2） 这样牺牲表现了看林人的什么品质？（2分）_（3） 从看林人的品质中，你能得到什么启示？（2分）_（二）田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！1.联系上下文理解词语的意思。（2分）桃李满门：_感念：_2.“插柳之恩”指的是什么？（用文中的语句回答）_（1分）3.我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？请写在下面的横线上。我对田老师说：“_。”（2分）4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。（1分）（三）迟到以后我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞竟）迟到了30分钟！每走（近进）一步，我的心就跳得格外剧（烈列）。 “谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历厉）地批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。1.划去第1自然段中用得不当的字。（2分）2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）责怪（）眼光（）严肃（）错误（）3.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。（2分）_4、结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。（2分）_九，作文(20分)我给_带来了快乐提示：你是否尝试，通过自己的努力给人以快乐，如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初 要求：1记叙自己给别人带来快乐的亲身经历的一件事，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。 2 500字左右，语句通顺，字迹工整。 附送：2019年秋期六年级语文阅读试题 (I)春雨血小板淅淅沥沥地下个不停，落在地上，屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jin jin ）加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。我低着头向前跑着，突然把一个人撞（zhuang chuang）了下。我急忙抬起头来，只出他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削（xue xiao）的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”我搀扶着他向前快步走着。望着他那双木然的眼睛，我觉得他很可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道盖板。我嚷了起来：“谁把下水道盖板拿开了，也不放好？！噢，大伯您走这边，小心绊倒。”他迈了一步 又停下来 把手中的拐杖放在一边 蹲下去一边摸索着 一边说 一会儿不宜人经过这儿 会被绊倒的 他终于措在到了那块下水道盖板，（小心翼翼 仔仔细细）地把它盖好。然后，他站了歧异来，伸手到口袋摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，似乎看见他那双被雨水打心灵的窗户下那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到浑身的血都在沸腾。雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他一个盲人，却是我的引路人！ 1.用“”把文中括号内不恰当的拼音和词语划掉。 2.“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗？用“ ”画出描写“我”的表现的句子，用“ ”画出描写盲人大伯表现的句子。 3.起先“我”觉得这个盲人很可怜，后来却被他感动了。从哪能些词句可以看出“我”被感动了？ 4.选文最后一个自然段中为什么说“他一个盲人，却是我的引路人”呢？ 5.本文描写盲人时运用了哪些描写方法？请各举一例说明。 6.请给第4自然段空白处加上标点符号。 我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跟踪的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的悲翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，盾着的湖边，盾着的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘乡出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候紧热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的祺上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1.给选文加上合适的题目，并写在文前的“ ”上。2.第一句将大海、长江、黄河、小溪与湖对比的好处是什么？ 3.文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？ 4.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人，”这句话在文中是个 句，起 作用。5.用“ ”画出文中的一个比喻句。用“ ”画出文中的一个拟人句。6.选文最后写道：“湖是美的”为什么用省略号？ 一次吃晚饭的时候，妈妈让我明白了什么才是真正的善良。怀特先生时常来我们家，他是爷爷的一个老朋友。他十分可怜，因为他不能很好地说话他口吃得厉害。妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。不过那天吃晚饭进我们实在忍不住了，怀特先生怎么也说不上来话。他一个劲地说：“面面面”我们知道他想要面包。看着他急得满头汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机痛快地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行来使别人免于受窘。妈妈还教我我们热爱大自然。我最爱做的一件事就是收集蚕茧。春天的时候，我看着蚕从从茧里面爬出来，真是美极了。而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。它们要费多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕茧剪开，我想我一定做了件最有意义的事。但，事实可是太糟了，那些蚕蛹没过多久就都死了。“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己奋斗爬出来茧，如果不是这样，蛹就会死的。当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。”妈妈给我的教诲真是太多了。还是孩子的时候，我就多悉善感。说实话，我羞于承认这一点。我常常为一些琐事感慨、烦恼。妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，高兴的事多得数不过来呢！”冬天来了，下了地场好大的雪。妈妈带我出去散步。她指着一棵常青树说：“常青树多聪明！当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，我知道很多快乐在等侍你。”1.全文讲了妈妈几件事，简要地概括一下。 2. “妈妈让我明白了什么才是真正的善良”一句中，“真正的善良”指什么呢？ 3.用“ ”画出选文中最能概括中心的一个句子。4.给选文选择一个合适的题目，并填在文前的“ ”上。A、我的妈妈 B、真正的善良 C、难忘的教诲5.你觉得选文中的妈妈是一位怎样的妈妈？你是怎样体会到的？ 6.找出以下词语的近义词：教诲 机敏 挺拔 烦恼紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿色的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻了还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插土，它还会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活。我赞美紫罗兰！1.选文的结构方式是（ ） A、总分总 B、总分 C、分总2.根据选文内容填空。 （1）远文开头的特点是 （2）选文结尾的特点是 （3）开头和结尾的关系是 3.第3自然段的前五句先写了紫罗兰的 ，接着写了紫罗兰的 ，最后写了紫罗兰的 。4.用“ ”画出概括选文中心思想的句子。5.文中画“ ”的句子所起的作用是（ ） A、概括这段内容 B、点明全文中心6.你能用自己的话说一说作者是通过一件什么事情说明紫罗兰生命力很强的吗？ 那年的儿童节今天是儿童节，这个节日对我来说似乎早已久远，然而节日勾起的加快却是那么的清晰。、往事依稀仿若梦，都随节日上心头。童年的记忆常常在我的梦里展现。十岁那年的儿童节，过得是那么的不平凡。它深深地刻在我的脑海里。记得十岁那年的儿童节，有领导分到我们学校观摩。学校为了检查过关，在节日前5天统一给每一位同学定了一套65元的新校服。我家当时很穷，一时掏不出那么多钱。性急的我就跟母亲闹了起来。无奈之下，打了我一巴掌。当时我很恼火地跑出了家门。心情烦躁的我在河边漫步，忽然看见离河不远处烟雾重重，直上云霄。好奇的我走过去一看，原来是一家新开的砖厂。烧砖的土窑旁边有一块很大的空地，地上整齐地叠放着刚烧好的砖。顿时，我萌生了打的念头。于是，我独自走上前去跟厂里的老板商量。老板看我身强体壮，以为我是十六七的孩子，就让我搬砖。每搬四百块砖给我10元钱。在钱的激励下，我在砖厂悄悄干了5天。每天，我都是抽空出来干活，学校的老师和家里人都不知道这件事。儿童节的前一天，我领了150元钱离开了砖厂。拿到钱后，我高兴地回到家里把广寒仙子年事告诉了母亲。母亲念着泪对我说：“儿子，是妈妈的错，我不该打你啊，你小小年纪哪 能如此即艰辛！”然而，那一刻我觉得自己很自豪，因为我战胜了生活。那年的儿童节就在平凡中不平凡半度过了。从那以后，我似乎明白了许多道理。柔弱的我变得坚强起来。在以后的人生道路中，无论遇到多么困难的事情和，我都靠着自己的努力挺了过来。1.从文找出下列词语的近义词。清楚（ ） 浮现（ ）参观（ ） 萌发（ ）2. 这篇文章运用 的写作顺序，主要讲了 3.“我”是因为为什么而“萌生了打工的念头”？ 4.选择文末尾母亲的一番话让“我“感触深刻，从中你读出了什么？ 5.看样理解“那年的儿童节就在平凡中不平凡地度过了”这句话中的“平凡”与“不平凡”？ 中国新一代歼击轰炸机“飞豹”xx年10月7日上午，第8届中国国际航空展在北京中国国际展览中心隆重拉开了帷幕。由中国航空工业第一集团公司西安飞机设计研究所设计、西安飞机工业集团公司研制的“中华飞豹”FBC1飞机在展会中成为人们关注的焦点。“中华飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新一代作战飞机。这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外形设计、先进的电子设备和优良的火控设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。“中华飞豹”飞机作战半径大，可达1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门23毫米双管炮外，全机身载弹量可达5吨，可携带4枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特性。集歼击、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的重大成果。“中华飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”、“狂风”、苏24等飞机，是未来高科技战争的“杀手锏”。1.用一句话概括第1自然段文字的基本内容。2.第2自然段文字共5句话，分别从哪几方面对“中华飞豹”飞机作了概括或具体的介绍？ 3.这篇选文运用了哪些说明方法？请找出相应的句子。（ ） （ ） （ ） 4.从文中找出与“中华飞豹飞机”含义相同便表述不同的词语。 5.第二自然段五句话之间有怎样的关系？ 小镇的早晨小镇的早晨是被汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的。人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河浜萦绕，交通工具只有小船，它的早晨则是被木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静的。沿着小河缓缓踱步，在淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑谰的银鳞。河水净得透明，犹如一条碧玉带子，静静地穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，一座水上浮桥。两座石拱桥遥遥相对，坐落 在镇两头，不时有一片小船从半月形的桥没中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。般已经驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的叫卖声，还在河面上荡漾着。小镇早晨是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢闹的漩涡里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥护的人流向前走。沿街摆满了各种土特产：那铡从地里割下来的青菜、韭菜、莴苣、还带着晶莹的露珠；那刚从河里捕上来的鱼虾，又蹦又跳，鲜嫩嫩的、水灵灵的；还有那雪白的羊羔、长毛兔、大白鹅真叫人目不暇接。一张张黝黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着他们各自产品的鲜活肥美。小镇 的早晨是始终的。大街两旁，不少经营点心的个体户早早地开张了。卖粽子、豆浆、馄饨的小摊下热气腾腾，主要正忙着不停地招揽着过往行人。这边有一家经营熟食的的个体户，一位60多岁的老人正紧张地做着开张前的准备。那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急煞地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的衣阗鲜艳的农家姑娘。如今，小镇建了缫丝厂、丝织厂、服装厂，小镇在变化，在前进。小镇的早晨多美呀！1.根据选文内容，在括号里填上合适的词语。（ ）的霞光 （ ）的银鳞 （ ）的脸 （ ）的香味2.用 勾出排比句，并说说它的作用。 3.作者用般工的小调和大街上飘来的叫卖声表现小镇的宁静，这属于什么手法？ 4.本文通过描写小镇早晨的景色，表达了作者怎样的思想感情？ 5.本文采用 的结构，从 、 、 方面描写了小镇的早晨。6.照例子仿写句子。例句：河水净得透明，犹如一条碧玉带子，静静地穿过小镇。 7.造句：不由自主目不暇接大白鲨全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84六，体重达13602721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.743.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。大白鲨的表皮覆盖着的一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。大白鲨的体温比周围水温高6。据科学测算，肌肉温度每提高5，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。大白鲨的鼻孔上力有一系列感觉小孔，这些小孔能（灵巧 灵敏 灵活）地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进优胜劣汰。另外，大白鲨还吞食由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。1.第6自段应选填括号中的 一词。2.第4自然段画“ ”的句子运用了 的说明法，表现了 3.鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，先要沉下海底的原因是：（1） （2） 4“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”具体是指 。5大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候运用了 的说明方法。6为什么说大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环？ 我是一片叶子当我睁开双眼的时候，大叶子正在抖去身上的微尘。一缕阳光穿过她们摇曳的身影，斜斜地抚着我的脸，轻柔和煦。“看，那片新叶！”“多好看的颜色，她是春天的使者！”两个孩子指着我兴奋地喊着。我努力晃了晃单薄的身子，在暖风中轻轻招摇。原来我是春天的使者！我又看了看身边的老叶。为什么，我，一片朝气蓬勃的新叶，春天的使者，会长在这棵树上，和这些老弱病残一起？我拼命地挣扎，希望快点长大，像蒲公英一样飞向自己想去的地方！而我终究没有离开。我知道自己无法挣脱叶柄的束缚。他一直紧紧抓住我，用一种哀叹的口吻说：“孩子，把心放开。现在还不是你离开的时候啊！”“那什么时候才是？”我气愤地呵斥道。叶柄没有回应。当阳光不再刺眼，我知道已是秋天。不时有几阵瑟瑟的西风吹得我摇摇欲坠。叶柄终于慢慢将我松开，恬然微笑：“孩子，你可以走了。”我突然发现我已不是初春那个心浮气躁的孩子，那时的我自恃高贵，可现在，我感到自己的浅陋与卑微。我就这样从树上飘落。风问：“去哪儿呢？”我笃定地说：“就在树下我哪儿也不去。”于是我被埋入泥土，成了最平凡与卑微的养料。平凡的我默默地为养育我的树供给营养。我看到许多与当年的我同样自恃高贵不甘平凡的叶子，然而，她们最终都和我一样，把自己摆在了合适的位置。我是一片叶子，卑微但不少渺小。1.解释词语朝气蓬勃： 心浮气躁： 2.文中的“我”是 ，又被人们称为 。3.第6自然段写“我拼命地挣扎”，这是为什么？ 4.为什么一开始叶柄不肯放“我”离去，而到了秋天他又肯放“我”离开了呢？ 5.用一句话来形容一片树叶的一生 6.故事，你收获了些什么呢？ 蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是一种用细细的，柔(rn) 的，若有若无的丝织成的，也是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦在梦里，她得到了安宁和欣慰，得到了力量与热情，得到了关于生的可贵。当她一觉醒来，她突然明白（zhng） 救自己的，只有自己。于是，她用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。果然，新光芒向她投来，像云（xi） 间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片粉嫩的（chi）膀。从此，她便记住了这一切，她把这一切告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！ 蚕，就是这样一代代地传下来的。1、读括号里的拼音，在文中“ ”上填写正确的字。2、第2自然段中“那”是指 。“是痛苦的丝织成的”所省略的主语是 。 3、文中最后一自然段中“这样”的意思是 。4、各用一个词语概括第2自然段和第6自然段的意思。 第2自然段： 第6自然段： 5、此文运用的修辞方法有 、 、 。6、文中表明全文中心的一句话是（ ） A、她（蚕）在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。 B、（zhng） 救自己的，只有自己。 C、你织的茧，得你自己去咬破！ D、蚕，就是这样一代代地传下来的。7、本文写蚕，实际是赞颂 荷叶船湖水清清，荷花朵朵，一片红艳艳。岸边草丛里，一群白鹅在吃草，有个放鹅的小女孩在捉蚱蜢。蚱蜢蹦啊跳啊，逃进了草丛里。小女孩忽然看见泥坑里有只小青蛙，他在爬呀爬呀，怎么也爬不出来。小女孩把手伸进泥坑，捧起小青蛙。“小青蛙，你快回家吧！”她把小青蛙放进了湖水中。小青蛙朝她点了点头，蹬开了腿，飞快地游走了太阳快下山了，湖面上金光闪闪。小女孩要赶鹅回家了，忽然谁在喊：“小姐姐你别走！”她回头一看，是个系绿肚兜的小娃娃，划来了一只绿色的小船。小船划到岸边，小娃娃说：“小姐姐，我找到了好多红菱，你能帮我一起去采吗？”小女孩想了想，说：“好吧，可不能采得太晚。”“嗯。”小娃娃点点头，伸手把小女孩拉上了小船。小船“嘎吱嘎吱”钻进了荷花丛中，一群鱼儿跟着船儿游，好像在欢迎客人。一只螃蟹爬上荷梗，好奇地瞧着。小女孩睁大惊奇的眼睛，说：“啊，这儿真美！”水面上浮着一大片绿色的菱叶。小船停了下来，小娃娃说：“小姐姐，我们采菱吧。”菱叶下挂着一只只长角的红菱，他俩采呀采呀，很快采了一大堆。突然，“扑通”一声，小女孩扭头一看：啊，小娃娃掉下水了！她吓坏了，只见水里“咕咚”一下，冒出来一个小脑瓜，是小娃娃！“小姐姐，我在挖藕呢！”小娃娃办了个鬼脸，又一头钻进了