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文档简介

整理与复习,分数,2,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。,整体回顾,返回,单位1,分数,意义,分类,性质,定义,分数单位,分数与除法,真分数,假分数,定义,应用,约分,通分,（关键词：一个物体或许多物体组成的整体）,（关键词：平均分）,（关键词：分子是1，分母不变）,（被除数除数=）,（特征：真分数小于1）,（特征：假分数等于或大于1）,（关键词：同时乘或除以、相同数、0除外）,返回,单位1：将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。分数单位：表示其中1份的数叫做分数单位。,真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。,假分数：分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。,知识梳理,返回,复习分数的意义：,把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。,返回,什么是分数单位？,由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。,你能说出，的分数单位吗？,返回,分数与除法的关系：,用分数表示下面除法算式的商。,4812241525,返回,复习分数的基本性质：,什么是分数的基本性质？本单元分数的基本性质的主要作用是什么？,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。,返回,什么叫约分？,把分子、分母同时除以相同的数（0除外），化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。,把，约分。,返回,把分子、分母同时乘相同的数（0除外），分别化成和原分数相等的同分母分数。,什么叫通分？,返回,叔叔买的多一些，因为叔叔那筐苹果多。,你能结合分数的意义说一说吗？,说一说分数的意义，再思考下面的问题。,综合运用,返回,叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的1/5，但是叔叔那筐苹果的数量要多一些，单位“1”的数量多一些，每份分到的数量也要多一些。,返回,从中明白了什么？,单位“1”的多少能影响每份数的多少。,返回,2,3,10,3,约分。,返回,小明买了千克的糖果，小红买了千克的糖果，谁买的糖果多？两人一共买了
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