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,练习十三,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和基本性质,4,复习旧知,返回,通分的依据是分数的基本性质。,通常要用两个分数分母的最小公倍数作公分母。,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。,=,=,=,=,返回,约分与通分的相同点和不同点。,相同,都是依据分数的基本性质,都要保持分数的大小不变。,不同,约分只是对一个分数进行,而通分至少对两个分数进行。,约分是分子和分母同时除以一个不等于0的数,而通分则是分子和分母同时乘一个不等于0的数。,约分的结果是一个最简分数,通分的结果是同分母分数。,王刚和李丽同时从学校的图书馆借了一本同样的数学故事。,巩固练习,返回,谁看的页数多？,5472,3272,所以王刚看的页数多。,返回,=,返回,比较下面各组分数的大小。,=,=,因为,所以,=,=,因为,所以,=,=,=,=,选择题。(把正确答案的序号填在括号里),返回,(1)，用4和22的最小公倍数()作公分母。A.88B.44C.174(2)比15大而比35小的分数有()个。A.1个B.2个C.3个D.无数个,B,D,返回,你能写出4个比大而比小的分数。,=,=,=,=,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。通分的方法:通分时用原分母的公倍数(为了计算简便,通常选用最小
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