2019年小学语文六年级下册15、《凡卡》导学案.doc

2019年小学语文六年级下册15、凡卡导学案温馨寄语：汲取知识，发展人格。提升思想，成就未来。学习目标： 1、会准确读写本课生字词语，找准多音字，重点词语能理解运用。 2、敢大声、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解信的内容，感受到凡卡悲惨的生活遭遇。 4、认识“插叙”，掌握插叙的表达方法。 5、培养独立思考的习惯，善于与他人交流。学习重、难点：理解“信”的内容，感受凡卡悲惨的生活遭遇。教学课时： 两课时知识链接：凡卡选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信，写出了学徒工的悲惨遭遇，对沙俄的黑暗统治进行了控诉，从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。 学法指导：1、 利用字典、词典，查找不认识的字音，不理解的词意。2、 认真读课文，找出凡卡信的内容，体会凡卡学徒生活的悲惨。第一课时：课前预习案：一、预习任务1、 了解作者。2、 了解本篇课文的写作背景。3、 扫除字词障碍。4、 弄清楚作品中人物的关系。5、 了解课文的大致内容。6、 找出疑难问题。二、预习自测1、生字我掌握：注音涅（ ）摩平（ ）楦头（ ）梆子（ ）山鹬（ ）鹧（ ）鸪（ ）枞（ ）树 孤零零（ ） 醉醺醺（ ）皮袄（ ）稀粥（ ）2、 我会读下面的词语： 礼拜 摩平 揉皱 昏暗 楦头 保佑 黑糊糊 笑眯眯 梆子 别墅 泥鳅 眯缝 高筒毡靴 烟囱 一缕 小崽子 稀粥 撇嘴 鲶鱼 卢布 山鹬 鹧鸪 匣子 枞树 窜过 逮住 孤零零 戈比 打搅 醉醺醺 甜蜜 暖炕 耷拉3、 我会给下面的生字组词：茹（ ）涅（ ）戳（ ）菲（ ）艾（ ）4、 多音字组词： （ ） （ ） ( ) 脏 撇 差 ( ) ( ) （ ） 5、 我知道这些人物在作品中的关系： 凡卡茹科夫： 阿利亚希涅： 康斯坦丁玛卡里奇： 日发略维夫： 菲吉卡： 艾果尔，阿辽娜： 卡希旦卡：6、 说说你对凡卡有了哪些了解？课堂探究案：一、 揭示课文题目，明确学习方法。1、 题目凡卡以故事中人物的名字命题。2、 请采用小组合作学习的方式来掌握本课知识，从而逐层深入地理解课文内容。二、疏通内容，整体把握。1、 凡卡是怎样的孩子？他的身世怎样？2、 小说主要写了一件什么事？这件事发生在什么时候？3、 凡卡给爷爷写信的目的是什么/4、 标画出凡卡写信的内容是那几个自然段，用简明的短句来进行概括。5、 找出哪些段落是写凡卡的学徒生活的。6、 凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？7、 凡卡乞求爷爷带他回家的部分，你读了之后有何体会？三、分清结构，理清脉络。8、 文章是以什么为主线来表现凡卡的悲惨生活的？9、 课文是按什么顺序写的？10、按照这个顺序给课文分段，概括段意。四、品读写信前的内容。1、“圣诞节前夜，他没躺下睡觉。写起信来。”如何理解这两句话？2、“他叹了一口气”课文一共写了凡卡几次叹气？这能说明什么？课外拓展案： 我与凡卡比童年，谈谈各自的感受。 附送：2019年小学语文六年级下册凡卡习题 (I)一、根据拼音写词语。 c bi zh wng bi sh do go( ) ( ) （ ) ( ) 二、用“望”字组七个词，并选词填空： 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 打发： 打： 、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 照应：、我的生活没指望了，连狗都不如！ 指望： 四、根据课文内容填空。1、凡卡一文写 （ ）时代（ ）岁的穷孩子凡卡到 （ ）那儿做（ ），过着（ ）的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。 2、这篇课文通过（ ） 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ） 。文章内容分为（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象，其中：第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。第13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是： 3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（ ， ），而且（ ， ），还无缘无故地（ ），他觉得自己的生活（ ）。4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_,第二次穿插叙述了_.作者两次穿插叙述,将_的爷爷与_对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与_生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的_和内心的_。 五、课文精彩回放。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、把正确答案的序号填在括号里。（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱（2）“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。（ ）A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序，用“”把这段话分三层3、这段话写凡卡（ ）次挨打。挨打的原因是（ ） 。老