2019年小学语文第十一册第八阶段试卷.doc

2019年小学语文第十一册第八阶段试卷一、我会读拼音写词语。（6分）qn yu to zu chn sh p xi m shn qn jin( )( )( )( )( ) ( )二、我会辨字组词。（10分） 卷( ) 借( ) 恰( ) 楼( ) 烛( ) 券( ) 蜡( ) 恬( ) 缕( ) 浊( ) 健( ) 粼( ) 醉( ) 炼( ) 微( ) 键( ) 鳞( ) 粹( ) 练( ) 徽( )三、我能把下列词语补充完整。（6分）( )无天( ) 气喘( )( ) ( )( )之缘为( )( )为 ( )( )私语 无言( )( )相( )为( ) 扑朔( )( ) ( )飞( )舞一反( )( ) ( )兵( )将 丢( )弃( )四、我会搭配词语。（6分）粉碎生产婉转的比赛坚持意外热烈的琴声创造阴谋动听的神情打击奇迹庄严的音乐开动敌人激烈的歌声防备脑筋悠扬的掌声五、我能把句子重新排列顺序。(5分)( )那个读者问：“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。( )他正想坐下，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这是马克思先生的座位。”( )一天清晨，伦敦大英博物馆一楼图书馆里，有位读者见有个座位空着，便走了过去。 ( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都在这里读书。”六、我能缩写句子。 (4分)1、蓝蓝的天空飘着一朵朵像棉絮一样的白云。 2、大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。 3、我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 4、她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。 七、我会填写带有“静”的词语，使句子意思更准确。(4分)1、冬夜，外面飘着纷纷扬扬的大雪，屋子里却显得非常( )。2、进入考场，他总是显得那样( )，心情十分( )。3、傍晚，我们漫步在( )的林阴小路上。4、柔和的月光，照在她( )的脸上。八、阅读课文中的片断，完成练习。（9分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝(zho cho)着岸边涌(rn yn)过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬(tin tin)静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹(xn xin)涌的大海。1、给文中加点的字选择正确的读音画上“”。(3分)2、用“ ”画出文中描写皮鞋匠想象的景物的句子。（2分）3、找出文中的一个比喻句，写下来，并说一说把什么比作什么。(2分) 4、说一说这段话主要写什么，这样写有什么作用?(2分) 九、阅读短文，完成练习。（10分）一双旧军鞋这是个晚霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子干警来这儿修过鞋?”鞋匠端详着眼前这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已经修好的旧军鞋。他随口说：“你就付3块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递来的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你你怎么啦?”鞋匠吃惊地问。“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说：“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双腿”“啊”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、联系上下文，理解下面词语的意思。(2分) 端详： 丧心病狂： 2、说说文中标点在句子中的作用。(2分)(1)“你你怎么啦?”句中省略号的作用是： (2)“啊”句中破折号的作用是： 3、用“”画出文中的一个比喻句。(1分) 4、文中两次写到鞋匠拿军鞋，这两次有什么不同?这说明了什么?(3分) 5、读完短文后，你有怎样的感想?请写下来。(2分) 附加题(4分)写出描写春、夏、秋、冬诗句各1句春： 夏： 秋： 冬： 莲花学区小学语文第十一册第八单元试卷学校_班级_姓名_成绩_十、习作（40分）1、记叙一次艺术欣赏活动，如听音乐会、看花展、参观美术馆等，要求按一定顺序叙述，并在文中加入自己的感受。题目自拟，字数不少于500字。2、以妈妈，您听我说为题，写出自己关于某件事对妈妈的看法或建议。附送：2019年小学语文第十一册第六单元测试卷-六年级语文试题班级 姓名 座号 成绩 一、 看拼音写词语：8%yng ji b xi ru xu y zho b jn ( ) ( ) ( ) ( )yn y li lin dio zhu nio cho( ) ( ) ( ) ( )二、 按要求写词句：1、补足成语：6% 千（ ）万（ ） 一（ ）独秀 （ ）心所（ ）（ ）（ ）玉立 不（ ）一格 返（ ）归（ ）苟（ ）残（ ） （ ）（ ）全非 罪魁（ ）（ ）（ ）地而起 （ ）云密布 飞（ ）跳（ ）2、写出六个含反义词的成语：3% 、 、 、 、 、 。3、摘录课文中描写积雪静态美的句子：2% 4、描写积雪动态美的句子：2% 三、 根据课文内容填空：16%1、榕树正在 的时期，好像 。 的绿叶， 堆在 上面，不留一点 。那 的颜色， 地照耀着我们的眼睛，似乎 。这 的树。这段话写的是 ，表达 的思想感情。2、我们继续拍掌，树上就变得 ，到处都是 ，到处都是 。 、 、 、 、有的 ，有的 ，有的 。这段话描写了 的景象。四、 阅读理解：23% 我爱校园的早晨，因为她奇妙而温存；我爱校园的早晨，因为她美丽动人。这是一个初夏的黎明，夜幕还未拉开，树木呆立着，花草酣睡着，小鸟儿还没从睡梦中醒来，一切都静极了。整个校园弥漫着晨雾。一条乳白色的雾带萦绕在教室之间，尖尖的屋顶耸出了雾层，好像飘浮在云雾之间。教室前的两棵柳树低垂着柔嫩纤细的枝条，好像两位寿星抚摸着长胡子，凝望着东方将要开起的旭日。那操场两侧的篮球架，像两位忠于职守的卫士，守卫着我们美丽的校园。夜幕渐渐拉开，白荡荡的晨雾渐渐变薄。这时在雾中隐隐约约出现了人影。一个，两个成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园，不知什么时候，灿烂的朝霞染红了半边天，又将五彩洒在校园里。到处是鲜艳的红领巾，美丽的花裙子同学们跑完了步，做完了操，捧着书本，陆陆续续走进教室，校园里飘荡着琅琅书声啊，校园的早晨，我要用心中火热的爱去可歌颂你，赞美你！1、 给短文拟个题目。2%2、 写出下面词语的近义词：3%弥漫（ ） 萦绕（ ） 隐隐约约（ ）3、 依照下列词语，各写三个词：3%白茫茫 、 、 。陆陆续续 、 、 。4、 选词填空：2%第一自然段是 描写，第二自然段是 描写。（静态、动态）。5、这篇短文按照 顺序，描写了 ，表达了 的思想感情。3%(二)没有第二次几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果树边，这时正是果实成熟的季节。树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最小的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学生出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师已在那里等着他们。“你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。学生们你看看我，我看看你，都不肯回答。“怎么啦，孩子们，你们选择满意吗？”苏格拉底再次问。“老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走过果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最小的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰好相反。我走进果林不久就摘下一枚我认为最大最好的果子。可是以后我发现，果林里比我摘下这枚更大更好的果子还很多。老师，请让我再选择一次吧。”“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也一起请求。苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。1、 学生们都选择到自己满意的果子吗？为什么