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,问题解决（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,1,六年级二班有男生25名，女生20名，女生人数是男生人数的几分之几？,口答。,男生人数比女生人数多几分之几？,女生人数比男生人数少几分之几？,情境导入,就是指男生比女生多的人数占女生人数的几分之几。,返回,随着改革开放的深入，我们的农村也发生了非常大的变化。今天，我们就要用数学知识一起去解决与分析新农村变化中的信息与问题。,探究新知,例1,返回,今年比去年增加了百分之几？,增加了百分之几是什么意思？,今年比去年增加的台数是去年的百分之几。,返回,今年比去年增加了百分之几？,先算增加了多少台，再算,答：今年比去年增加了20%,返回,今年比去年增加了百分之几？,先算今年的台数是去年的百分之几，再算,答：今年比去年增加了20%。,返回,如果明年的毕业生人数比今年减少10%，学校明年有毕业生多少人？,今年毕业生有230人。,答：明年毕业生有207人。,230(110%),23090%,207(人),23023010%,23023,207（人）,课堂练习,返回,小组讨论下面的问题。,提价和降价都是20%，这件衣服的价格还是125元。,一件衣服原价125元。如果先提价20%，再降价20%，那么这件衣服的价格还是125元吗？为什么？,不对，先提价20%和降价20%的单位“1”不同，所以,返回,某地区2012年前三季度农村居民人均现金收入比2011年同期增加了百分之几？（用计算器计算，百分号钱保留一位小数）,返回,答：昆虫标本有28件。,80(165%),8035%,28(件),返回,“求一个数比另一个数多百分之几”的问题，关键是确定单位“1”，找出数量间的关系，可以转化为一个数量相当于另一个数量的百分之几？或一个数量相当于另一个数量的百分之几比单位“1”多（少）多少。,课堂小
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