2019-2020年四年级美术下册 学做建筑模型教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级美术下册 学做建筑模型教案 沪教版类别：绘画课时：1课时教学目标：知识与技能： 学习折叠成型的知识，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。过程与方法： 观察、分析建筑的基本外形，讨论、交流运用纸工技法制作门、窗、等建筑部件的方法。情感态度价值观： 通过学习感受现代建筑新颖、独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。教学重点：楼房基本形的制作。教学难点：门、窗、阳台、楼顶等部件的制作。教学准备：学具：剪刀、美工刀、双面胶、尺等。教具：多媒体课件、铅画纸、剪刀、胶水、评价用奖章等。作业内容：运用纸工技法制作建筑模型。教学过程：一、欣赏与感受1.多媒体展示现代建筑图片2.感知这些优美的建筑是由哪些基本形组成的。3.教师总结：几个基本形的组合能让建筑物的造型显得新颖独特。环节设计意图：感受现代建筑的美，感知现代建筑的基本形状组合。二、示范与尝试1.教师示范用纸制作一个几何形体，学生尝试不同的造型。2.学生尝试纸立体造型。3.教师示范在几何形体上进行剪、刻，并运用推拉等方法使形体产生变化。4.学生尝试环节设计意图：尝试制作纸立体造型三、制作与组合1.展示、欣赏新颖的现代建筑图片。引导学生为社区、学校或活动中心设计建筑模型。2.建议同桌两人合作完成作品。3.注意巧妙使用纸工制作的技能。4.出示建筑楼群图片，提示大小高低的错落变化，引导发现建筑组合的美感。环节设计意图：制作单个楼房，并变化组合小组作业。四、展示与评论1.展示各小组组合的集体作业2.设立“个人奖”与“集体奖”。3.评价标准： 大楼能站稳，折线光线，作品整洁； 纸工技法的综合运用产生良好视觉效果； 小组内大楼组合有序，高低变化，错落有致。环节设计意图：会欣赏和评价自己和他人的作品五、板书设计 学做建筑模型制作步骤：折叠刻、拉粘剪附送：2019-2020年四年级美术下册 学画农民画 1教案 人美版教材分析本课属于造型表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。通过本课学习让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添加农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。应会：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。2.隐性内容与目标：通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，激发学生热爱民族艺术、激发民族艺术的情感。教学重点与难点重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。学习材料农民画资料、水粉用具、彩笔、油画棒教学过程一、调查了解农民画：1.课前收集调查关于农民画的图片和资料。2.课堂师生相互交流。教学意图：培养学生收集资料和整理资料的能力，初步感受农民画风格。二、欣赏感受农民画：1.欣赏书中农民画。人物动态、服饰色彩2.总结农民画特点：夸张、变形教学意图：了解农民画基本特点、人物表现方法、装饰色彩表现方法，激发学生热爱民间艺术的情感。三、设计装饰农民画：1.欣赏经过改画和添画的农民画。2.讨论怎样将农民画进行添加和改画。改画：以一幅农民画为基础将部分内容进行改画。添画：在一幅农民画基础上添加内容。3.改画农民画的要求：选择一幅农民画介绍，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳、构图饱满。4.学生作画，教师辅导。教学意图：明确改画和添画的基本概念。初步了解改画和添画的基本方法。体验和感