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文档简介
2019春西师大版语文四下第一单元我家的园子word第二课时导学案四年级语文学科导学案 执笔：王 飞 审核：刘主任授课人： 授课时间： 班级： 课题：3、我家的园子 课型：第二课时 【学习目标】1、我能理解课文内容，体会园子生机勃勃的美丽景象。2、我能写一处美丽的地方。3、我能有感情地朗读课文。【重点难点预测】理解课文内容，体会园子生机勃勃的美丽景象。【学习流程】 自主学习：1、读了课文，我知道园子具有_和_的特点，分别体现在课文的_段和_段。2、照样子，写词语。（1）例：蓝悠悠 _ _ _（2）例：又高又远 _ _ _3、园子的美丽是因为：_，我是从这些地方感受到的。（请在书上用横线划出相关的语句）。文中出现了大量表示颜色的词语，他们分别是：_。 4、“一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样；都是自由的。”我从这句话感受到：_我应该_的读这句话。（自己要读读哦）5、“蝴蝶随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙上飞走了一只白蝴蝶”从这句话中，我感受到_，我想：园子里的蝴蝶还有这样的形态：_。句子中有一组关联词，它们是：_，我能用它说一句话：_。 合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_。 反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、交流1、2、3、4、5、学点。2、交流组内存在的问题。 展示提升：小练笔：选择一处美景写下来。 【自主反思】备 注（教师复备栏及学生笔记）附送：2019春西师大版语文四下第一单元爱因斯坦和小女孩word第一课时导学案四年级语文学科导学案 执笔：王 飞 审核：刘主任授课人： 授课时间： 班级： 课题：2.爱因斯坦和小女孩 课型：第一课时【学习目标】1、我能把课文读通顺。2、我会正确的认读，、工整的书写本课生字新词。3、我能简要的说说课文的主要内容。【重点难点预测】正确的认读，、工整的书写本课生字。【学习流程】 自主学习：1、我能简单的介绍一下“爱因斯坦”：_。2、我能认真地读课文，把课文读通顺。（不认识的字要想办法解决哦）。3、课文讲了这样一件事：_。4、给下面带点的字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 踱 步 憔 悴 溢 出 摊 手 耸 肩（ ） （ ） （ ） 付 钱 搁 东 西 辅 助我记生字的方法有：_。在书写时要注意：_。文中还有这些词我不理解：_。5、辨字组词。踱（ ） 憔（ ） 悴（ ） 溢（ ）渡（ ） 焦（ ） 卒（ ） 益（ ）摊（ ） 耸（ ） 付（ ） 辅（ ）滩（ ） 茸（ ） 符（ ） 甫（ ）6、写出下列词语的意思，并选择你喜欢的词语造句。茫然： _。憔悴：_。纳闷：_。沉思：_。温柔： _。 一字不差：_。模仿：_。一塌糊涂：_。造句：_。 合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_。反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、展示1、3、4、5、6学点。2、交流组内存在的问题。 展示提升：
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