2019-2020年四年级英语上册 Unit4(8)教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit4(8)教案 苏教牛津版第二课时教学内容： B Look,read and learn . C Work in pairs . G3 Say a rhyme .教学目标：1.能正确听、说、读、写单词a car ,a bus ,a bike ,a kite .2.能正确听、说、读单词a balloon 3.能正确听、说、读、写句子Whats this /that in English ?及其回答Its a 4.能诵读歌谣Fly ,fly my kite .教学过程：一、Warm up 1. Greetings2. Sing a song Perhaps3. Free talk .利用图片、玩具等让学生运用第一课时所学句型进行练说二、Presentation .1. 新授单词a balloon .T师出示实物： Look，Whats this in English ?Oh ,Its a balloon .Its my balloon .Its red .Its a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes .T: Now read the word “balloon”after me (twice )2. T: (出示一张小汽车的图片)Look at the picture .Whats this in English ? S:Its a car .T:( 出示词卡)Now lets read and spell the word “car” Ss: Car C-A-R ,car .T: Very good (让学生读读，写写a car两遍)3. 同法教词a bike ,a bus ,a kite .4. Play a game: Whats missing ?利用图片进行游戏，进行单词的巩固。三、Work in pairs .1.（学生看黑板上的挂图）T：What can you see in the picture ? Ss: I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse )2. T: Wheres the key ?S: Its on the box? T: Wheres the box ?3.T: Now work in pairs ,please .先放手让学生同桌对照图自由练说，随后再指名几组板前操练。四、Say a rhyme.T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Lets say a rhyme:Fly ,fly my kite .1. 听录音，欣赏歌谣。2. 简单介绍大意，朗诵歌谣。朗读童谣时，可加上动作，增加学生朗读兴趣。五、Assign homework .1. 抄写要求四会的单词和句子。2. 朗读并默写要求四会的单词和句子。板书设计：Unit 4 I likeWhats this /that in English ?Its a a puppet a puzzle a doll a balloon a car a bus a bike a kite 第三课时教学内容： G Fun house .1.Look and read .教学目标：1、通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型 。2、进一步掌握句型Do you like?及答语。教学过程：一、Warm up 1. Greetings 2. Say a rhyme 3. Free talk .让学生充分利用本单元单词、句型进行练说，交际，培养学生口语交际能力。二、Revision .复习单词及有关的日常交际用语。可采用小组抢答形式进行。T：Now lets review some words and sentences .Whats this in English ?S: Its a pen .T: Do you like this pen ? S: Yes ,I do .T: Me ,too .T: Whats that on the desk?S: Its a book .T: May I have a look ?S: Yes ,here you are .T: Thank you .T：（用同法依次练习、复习a bike , a bus, a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）可以变换复习方式，如“Touch and guess ”等形式。避免形式单调而不充分激发学生兴趣。三、Look and read 1、 仔细观察画面，并结合全文了解趣味故事大意，体会其中的幽默含义。2、 学生先听录音，再读故事。四、Assign homework .1、 默写本单元所学的单词。2、 用Do you like?去了解老师及同学及其周围朋友对某种物品是否喜爱。板书设计：nit 4 I like Do you like?Yes ,I do /No ,I dont . 附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit4(9)教案 苏教牛津版第四课时教学内容：E Read and act ; F Listen and repeat ; G Fun house 2. Play a game .教学目标：1.能初步了解辅音字母j和k在单词中的发音。2.能较熟练地在情景中运用本单元所学内容。教学过程：一、Warm up 1. Greetings .2. Say a rhymeFly ,fly my kite3. Free talk .利用本单元句型进行问答操练，要注意给学生以引导，注意语句要贴切，适合于语境。二、Read and act .1. 出示风筝图片，引出对话。在对话引出时，可利用人物头饰进行角色区别。2. 听录音，跟读两遍。3. 分角色表演。三、Listen and repeat .1. 出示一些含有字母j和k的词，以便学生能更好地了解这两个字母在单词中的发音。如：jacket ,jogging ,kite .2. 学生听录音跟读单词及句子。四、Play a game .1、 先介绍游戏规则，然后老师与学生做示范。请六位学生上台，在这里教师不必拘于书上只备有颜色的牌子，而可以随意准备动物、文具类单词，从而扩大练说面，全面进行单词的复习。由老师先发令说I like red挂红色牌子的同学就将牌子交给教师，然后由这位学生接着发令I like 听懂的学生就将自己的颜色牌子给发令员。如果发令员说了句子，学生没有反应，该生便失败了，大家就说You are out .请另一学生代替失败的学生。2、 分小组，请学生在组内做游戏。3、 失败的学生朗诵Fly ,fly my kite .五、Assign homework .1. 抄写本单元所学的单词和句型并能默写。2. 背诵并表演Read and act .3. 创设情景自编对话。板书设计：Unit 4 I like Whats this in English ?Its a kite .Do you like it ?Yes ,I do .Lets colour it . 第五课时教学内容：复习本单元所学内容，做练习册。教学目标：1.通过复习，能熟练掌握本单元所学的单词和句型 。2.能较熟练地在情景中运用所学句型。教学过程：一、Warm up 1. Sing a song Perhaps2. Say a rhymeFly ,fly my kite3. Free talk .对本单元的交际用语进行综合练说，培养学生的交际能力。二、Review .1. 利用简笔画复习单词。师可先画出半边物品，让学生说单词，再完成所画物品。2. 利用图片进行对话操练。三Practice .听录音做练习册。课后笔记：英语课程标准中指出：“建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。”“在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学