2019秋苏少版音乐五上第七单元《学习歌》word教案.doc

2019秋苏少版音乐五上第七单元学习歌word教案主备教师： 赵士胜 备课日期 教者： 课 题学习歌总第 课时教学目标1. 用饱满愉悦的声音演唱歌曲学习歌，表达积极乐观的态度。2.掌握好切分节奏。3.能学会引用学过的诗词加入到歌曲末尾的数板中。教学重点、难点重点：切分节奏的准确演唱。难点：切分节奏和对于诗歌数板中节奏的处理方法。教具准备电子琴、多媒体设备等预习导学背好三字经教 学 过 程教学具体内容教师、学生活动安排二次备课一、师生问好二、导入教师：同学们，今天我先给大家看一首诗静夜思，你们都学过的吧！那么说说你们背这首诗的时候的是用怎样的律动来背的呢？下面老师来找两个人来分别背给大家听一听。学生1：床前 明月光，疑是 地上霜。 举头 望明月，低头 思故乡。学生2：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。教师：嗯，很好，同学们你们有没有发现他们两个人背的节奏有所不同呢？原来古诗可以用这么多节奏来背呢？那么下面这段“门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七八。”你们又会用怎样的节奏来读呢？学生：教师：嗯，又多出了很多新节奏来了，那么下面难度要加大了哦，更长的来了，不过老师把这个节奏都标出来了。（导入歌曲数板内容）老师先来读一遍，看看谁学得最快！嗯，很好，大家基本上都学会了，老师告诉你们，其实这就是我们今天所学歌曲的一部分内容，我们今天就来学习这首好听的学习歌吧！1.请学生用不同节奏来读诗静夜思，再来对“门前一只鸭”的节奏做更多的改变。尝试改变一下歌曲后面数板的节奏。2.同学说“妈妈说”部分，教师接后面部分，等到熟练后再相调一下。三、学习歌曲我们先来听一下这首好听的歌曲吧！教师播放歌曲。好了，你们可以试着用书上面的节奏按照刚才所用的方法读出来吗？试一下吧！学生根据歌曲节奏读歌词。同学们，不知道你们发现没有，这几句歌词有什么规律吗？老师告诉你们这种手法叫做同头换尾重复法，其实在下面的是不是也是这样的呢？同学们，今天我们要学习到一个非常重要的节奏，叫做切分节奏，知道怎么唱吗？我来示范一下吧！这个节奏在歌曲之中出现了多次，它们的强弱规律也改变了，变成了弱强弱。下面我们再来欣赏一下歌曲，注意切分音的感觉。好了，看来有很多同学都能跟着后面唱起来了。下面这样，我们来分组演唱，独唱部分由这边的一小组同学来演唱，每个小组都要来一次哦，看哪一个小组最棒！四、拓展同学们，你们能把所学过的诗词带入到歌曲后面的数板吗？比如课堂刚说的静夜思，或者三字经呢？或者其他七律诗？、分组演唱歌曲。合唱和独唱，同样先由老师示范独唱。然后请同学来演示。、为数板部分设计打击乐器。、将数板内容用古诗词替换。作业布置板书设计教学心得学习歌设计节奏：门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七八。切分节奏：附送：2019秋苏少版音乐五上第三单元七彩版图word教案学习内容：听地图听音寻路（大提琴与多媒体协奏曲）学习目标：1、初步感受大提琴协奏曲地图听音寻路，了解它的演奏形式和风格。2、通过演唱我的妈妈叫中国，用歌声表达自己对祖国妈妈的热爱之情。学习重点：了解大提琴协奏曲的演奏形式和风格学习难点：二声部合唱学习过程：一、激发情感欣赏男生独唱母亲师：这是一首充满儿女对母亲崇敬之情的歌曲。问：你心目中的妈妈是什么样子的？生：温柔的、慈爱的师：同学们，你们知道我们有一个共同的妈妈，她是谁吗？生：祖国妈妈师：那你们眼里的祖国妈妈又是什么样子的呢？生：美丽的二、新课学习学唱歌曲我的妈妈叫中华师：我们的祖国妈妈既美丽又伟大，我们爱她就象爱我们自己的妈妈一样。今天我们要学的歌曲就叫我的妈妈叫中华。（1）初听歌曲，体会歌曲的情绪。（真挚、热情地）（2）复听歌曲，听出歌曲的演唱形式（领唱、伴唱和合唱）（3）跟琴先学唱高声部，再学唱低声部（4）一部分学生唱高声部的歌词时另一部分学生唱低声部的歌谱；当一部分学生唱低声部的歌词时另一部分学生唱高声部的歌谱。（5）第一部分由一个学生领唱，其余学生用合唱哼鸣来烘托，声音轻但位置高。（6）要求用朴实、真挚的情感来演唱歌曲。三、展示交流欣赏大提琴与多媒体协奏曲地图听音寻路师：大提琴与多媒体交响协奏曲地图是谭盾为华裔大提琴家马友友和波士顿交响乐团创作的、由大提琴与管弦乐团合作的多媒体协奏曲。播放潭盾的新作地图大提琴与多媒体协奏曲选段。（1）学生说说看到了什么？（2）用自己的声音、动作表现出来。（3）小组交流：你从中感悟到了什么？四、评价总结美丽的星座（第二课时）学习内容：唱：美丽的星座采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲学习目标：1、能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲美丽的星座，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。2、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化，学生的音乐视眼得到开阔，爱国热情得到激发。学习重点：通过了解各民族独特的音乐文化，激发学生的爱国热情学习难点：轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符学习过程：一、激情导入师：我们祖国地大物博、资源丰富，由56个少数民族组成，你知道哪些少数民族？你知道哪些民族乐器？生：苗族、汉族、蒙古族等等；芦笙、冬不拉等等（采用知识抢答比赛的形式入手，分小组进行，哪一组回答的题多那一组就可以摘得知识桂冠的荣誉）。2、采集与分享（1）观看少数民族载歌载舞的影像片段，介绍各民族独特的音乐文化。（2）介绍少数民族的乐器演奏的乐（歌）曲师：我国少数民族乐器种类之多，特色之浓，在世界上是罕见的。据统计，我国少数民族乐器约有300种。吹管、弓弦、弹拨、打击乐器，种类齐全，且很多乐器有丰富的演奏技巧和传统乐曲。二、合作交流学唱歌曲美丽的星座（1）听歌曲，体会歌曲的情绪和表达的情感（抒情、活泼；表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感）（2）跟琴学唱高声部；再跟琴学唱低声部；（3）处理歌曲，轻巧的跳音和舒展的长音加以区别；掌握好八分休止符；最后一句要唱得轻巧有弹性。三、拓展延伸（1）两声部有感情的合唱（2）请一学生领，其余学生合（3）请个别学生起来唱合唱部分，检查学习效果四、小结下课在苗族歌手宋祖英的歌曲爱我中华中结束新课。 我爱我的家乡（第三课时）学习内容：1、唱我爱我的家乡2、创 以自己的家乡为主题创编歌曲学习目标：1、通过学唱歌曲我爱我的家乡，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。3、通过欣赏梨园戏、南音、提线木偶。培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。学习重点：学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。学习难点：在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。学习准备：1、让学生了解祖国的名胜古迹。2、多媒体课件、钢琴、学习过程：一、激情导入学生听音乐进教室。（背景音乐:我爱我的家乡伴奏音乐。）播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。（师生问好）二、新歌教学1、说一说师：同学们，暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生：.师:这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。播放课件：珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。（背景音乐我爱我的家乡）师: 看！ 珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。师: 世界上最长的城墙是什么?生:中国的万里长城！师:这是什么?生:故宫。师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。)2.听一听（1）出示课题我爱我的家乡,听教师范唱。(播放课件)珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。师：刚才我们去了哪些地方啊？生：珠穆朗玛峰（2）复听歌曲我爱我的家乡。师：我们中国真是个好地方啊，当你看到我们的祖国有这么多世界之最的时候，你的心情怎么样啊？（3）再听歌曲，体会速度师：让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子，体会一下这首歌曲的速度。3、唱一唱（1）学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！（2）学生自主学习歌曲。(学生尝试演唱一些乐句，老师引导纠正不正确的地方。)（3）跟琴完整演唱教师要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断气不断”的感觉。（4）巩固练唱a学生跟伴奏演唱歌曲师：这么美丽的国家，我们都很热爱她！故宫、长城.我们生长在这样的国家，是多么的自豪啊！让我们带着自豪的心情来唱一唱我们家乡！b分小组接龙唱。c请个别同学领唱前四句，后2句同学们齐唱。d学生有感情