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文档简介
2019春沪教版数学二下3.5估算与精确计算word教案4教学目标:1. 了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。2. 经历估算的过程,能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,并能对结果的合理性作出解释。3. 感受学习估算的价值,培养学生的估算意识。教学重点:在具体的情境中,掌握加减法估算的一般方法。教学难点:体验估算的多样性,能根据具体情况选择适当的估算策略。教学准备:多媒体课件、练习纸教学过程:一、复习引入1. 填一填342781657最接近的整十数最接近的整百数2. 师:李老师想买童车和电子琴作为儿子的生日礼物,(出示:童车214元、电子琴569元)带700元够不够?带800元够不够?3. 揭题:估算二、感受估算方法的多样性,优化估算策略师:请你们帮老师估算一下要带多少钱,把估的过程写在练习纸上。1. 整理估算方法。(1)整十数估算210+570=780 (2)整百数估算200+600=800 (3)精确计算214+569=7832. 在比较中反思提升。师:比较这两种估算方法,它们有什么优点?整十数估算离准确的结果最接近。整百数估算计算更方便。三、巩固练习1. 先用整十数估算,再精确计算。 512189 725156估:_ 估:_精:_ 精:_2. 选择题:(1)298184,最接近的答案是( ) 500 470 480(2)723144,最接近的答案是( ) 580 570 600(3)513322,精确计算的结果是( ) 830 800 835四、在问题解决中,体会估算的价值。学校组织学生看电影,男生有278人,女生有287人,剧场共有586个座位,估一估,这个剧场的座位够不够坐?五、拓展:这里有1000元钱,请你们帮老师挑选一下可以买哪些商品作为我儿子的生日礼物? 附送:2019春沪教版数学二下3.5估算与精确计算word教案5教学目标:1. 知道计算策略巧算,即通过容易的题推算出难的题。2. 知道精确计算与估算。3. 能用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。4. 通过学习使学生了解估算在实际生活中的运用。5. 通过学习培养学生解决实际问题的能力。教学重、难点:能用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。教学过程:一、知识准备1. 师:小朋友,今天我们先来做一个报数的游戏好吗?要求:我说一个数,请你们说出最接近它的整十数。看看谁说的又快又准确。出数:57、82、259、473、698、546、7392. 师:游戏做的真不错。二、情境引入,学习新知1. 师:小朋友,最近我搬新家了。瞧,这里有几张我拍的照片。你们觉得我的新家怎么样?2. 师:我还准备买一台微波炉和一只电饭煲,你们愿意帮我一起出谋划策吗?这是我从大商场中了解的商品信息。你们帮我参谋参谋哪个好。出示商品介绍。微波炉 三星牌 451元 A 飞利浦 392元 B电饭煲 三角牌 176元 C飞利浦 287元 D3. 师:大家说的都很有道理。请你们每个人帮我挑一台微波炉和一个电饭煲。先列一个算式算一算要多少钱,再列一个算式算一算我大概要带多少钱比较合适。交流汇报。4. 小结:刚才大家帮我挑选了微波炉和电饭煲,还帮我估计了大概要带多少钱。那么,在估算的过程中,大家都是把实际的价格估成了什么数呢?生:整十数和整百数。师:那在这两种方法中你更喜欢哪一种呢?为什么?师:对,今天我们就一起学习用整十数进行估算。出示课题:用整十数估算三、巩固新知师:这里还有一些我准备采购的商品,请大家用整十数估算帮我估算一下大概要多少钱。(选一个来算一算)A榨汁机 185元 电烤箱 308元 B饮水机 298元 电热水壶 107元C吸尘器 349元 电吹风 183元交流汇报。四、拓展新知1. 师:刚才大家为我出了许多金点子,还用整十数估算的方法为我估计了买这些东西大约要带多少钱,你们真的很能干。2. 师:这次布置新家我还要添置许多东西,还有一些用去的钱要算一算。我一个人算得有点累,你们愿意帮我算一算吗?出示:购物清单师:这里有三组购物清单,我们来比一比,看谁能用好办法算得又快又正确,好吗? 窗帘 餐具 灯具300+200= 282+201= 463+337=298+193= 276+195= 460+330=308+203= 280+200= 458+324=3. 师:我发现有些小朋友算得特别地快,你们愿意向大家介绍一下自己的好办法吗?生:先算最容易的300+200,其它两道题的结果可以根据300+200的结果进行推算。师:很会动脑筋。这两道题的加数与300和200都比较接近,所以我们可以先把容易的题先算出来,再推算出比较难的题目。生:298+183,我是这样算的:298比300小2,183比200小17,一共小了19,所以298+183的结果比500小19是481。生:308+213,我是这样算的:308比300大8,213比200大13,一共大了21,所以308+213的结果比500大21是521。师:真聪明。接下来就请小朋友用这个本领再来算一算其它的题目。汇报,核对。五、小结。1. 师:今天我们一起学了
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